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观察土壤教学设计【教材分析】本课为本单元的第6课，在上一课的学习中，我们已经从对岩石的学习过渡到了对土壤的关注。在本课中，通过初步探究和土壤沉积实验两大部分的核心探究活动，让学生观察土壤，知道土壤的组成成分，体会土壤与人类密不可分的关系。本课分为聚焦、探索、研讨、拓展四个环节。从聚焦环节初步推测土壤里面有什么，到探索环节通过观察土壤、土壤沉积实验研究土壤的组成成分，再到研讨部分对实验现象的交流讨论和总结，层层递进，让学生对于土壤的组成成分有了更为全面和理性的认识。最后，拓展环节提出问题，观察思考植物生长繁茂的土壤的特点，为学习不同类型的土壤埋下伏笔。【学情分析】学生对于土壤并不陌生，但很少有学生思考过土壤究竟由哪些物质组成。首先，通过地质学家我们玩土壤的导入环节，可以激发学生对于探究土壤的兴趣和热情，在玩土壤的过程中，复习巩固了眼看、手摸和鼻闻的观察方法。通过初步探究，学生很容易发现土壤潮湿、有颗粒、有气味等特点。再通过土壤沉积实验，推理分析土壤的组成成分。在研讨交流过程中，教师要引导学生观察要尽可能全面、细致。注意引导学生学会用气泡、黑色漂浮物、大小不同的颗粒等词汇去准确描述实验现象。【教学目标】科学概念目标土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。科学探究目标能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分；会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。科学态度目标认识到土壤是地球上的重要资源；认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。科学、技术、社会与环境（STSE）目标认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。【教学重难点】重点土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。难点能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。【材料准备】土壤、白纸、牙签、烧杯、搅拌棒等【教学流程图】【教学过程】1. 跟着地质学家玩土壤教师活动除了岩石，土壤也是地质学家研究的重要内容之一。同学们看，这是地质学家采集的一块土壤。出示土壤图片，土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。那么，土壤里面有什么呢学生思考初步推测土壤里面可能有植物需要的物质。比如水、矿物质等。教师活动光靠猜测是不够的，地质学家还会用什么方法观察土壤呢学生活动结合之前的观察方法，交流讨论眼看（用放大镜）、手摸、鼻闻等方法。教师活动总结观察方法，分发土壤样品、白纸和牙签。强调注意事项触摸过土壤的手一定要洗干净。学生活动初步观察土壤，交流讨论，完成探究记录单。教师活动初步总结得到土壤的组成特点闻起来有气味，可以看到大小不同的颗粒、小草和小虫，摸起来湿湿的。设计意图学生对土壤并不陌生，通过初步推测和直接观察，激发学生的学习土壤的热情，让学生对于土壤的组成成分有了感性的认知，同时强化巩固眼看、手摸、鼻闻的观察方法。2.探索（1）教师引导进入探索环节通过刚刚的观察，我们可以发现土壤中大部分都是大大小小不同的小石子和沙。这些土壤颗粒我们有什么办法可以区分出来呢播放微课指导视频土壤沉积实验。学生活动小组合作，完成实验，观察整个过程中出现的现象，并记录探究记录单。教师活动巡堂指导。（2）筛一筛。筛选土壤颗粒把土壤倒进筛子里。左右使劲晃动筛子。观察不同的筛子里留下的土壤颗粒，在对应位置写出它们的名称。量一量各颗粒大小，记录。播放微课指导视频土壤颗粒分层实验。3.研讨教师提问（1）在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生这些现象说明了什么学生根据观察活动填写的探究记录单结果进行展示交流。教师活动凝练学生观点并总结土壤的组成成分。搅拌时产生气泡，说明土壤中含有空气。还可以在水面上看到一些黑色漂浮物，是腐殖质。搅拌静置一段时间后分层，从下到上，颗粒从大到小，分别是砂砾（小石子）、沙、粉沙和黏土。（2）通过观察和实验，你认为土壤是由什么组成的学生思考总结土壤是由大小不同的岩石颗粒、腐殖质、水和空气组成的。设计意图研讨部分通过观察到的现象，分析土壤的组成成分，最后进行总结。让学生对于土壤的组成成分有了更深一层的理性认知，让学生对土壤有了一些新认识。4.拓展教师活动出示东北地区肥沃的黑土地和西北地区贫瘠的黄土地的图片对比，观察植物生长繁茂的地方，这里的土壤有什么特点学生活动观察图片并描述区别。颜色、湿度不同。一个是黑色，一个是黄色。黑土地看起来更湿润，黄土地看起来干旱。教师活动土壤呈黑色说明土壤中哪个成分比较多呢学生活动腐殖质。教师活动腐殖质含量更多、水分含量更多的土壤更适合植物生长。设计意图通过黑土地和黄土地的直观对比，学生从颜色、干燥程度等方面更容易观察出它们的区别，从而推测出它们的成分含量不同，为下节课学习不同类型的土壤做铺垫。【板书设计（生成）】观察土壤水（摸起来湿湿的）空气（有气泡）9砂砾腐殖质（黑色漂浮物）土壤（混合物）粉沙沙大小不同的岩石颗粒黏土【学生记录单设计】“观察土壤”探究记录表第 组探究方法土壤的组成成分1、初步探究（眼看、手摸、鼻闻等）摸起来湿润 干燥闻起来有气味 没气味其他2、土壤沉积实验把水倒进盛有土壤的玻璃杯，用搅拌棒搅拌后静置一段时间，用图文记录在整个过程中出现的现象。搅拌时有气泡 无气泡搅拌后分层 不分层3、筛选土壤颗粒1.把土壤倒进筛子里。2.左右使劲晃动筛子。3.观察不同的筛子里留下的土壤颗粒，在对应位置写出它们的名称。4.量一量各颗粒大小，记录。大孔小孔小小孔我的发现土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒__________、__________、__________、__________以及腐殖质、__________和__________等。
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