第七课 互联网的奥秘 【学习目标】 1. 了解王联网发展历史、我国互联网发展现状以及因特网对社会带来的影响。 2. 理解 IP 地址的含义 、IP 地址和域名的关 系 。 3. 掌握互联网常见协议 、常见网络连接方式及 IP 地址 “点分十进制” 表示法。 4. 通过感受互联网内部结构的结合 ，培养利用不同方式来解决问题 的创新精神。 【教学重点】 IP 地址的含义 、IP 地
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2植物王国的奥秘 教学目标使学生认识植物的有关知识，认识我们周围的一些植物。 教学重、难点植物的名称及生长特点。 教学过程 一、从整体认识植物 一了解学生事先观察到的校园植物说说你认识的校园里的植物有...
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种子的奥秘教学设计 教学目标 1、引领学生亲近自然，激发学生对春天、对大自然、对植物、对生活、对生命的热爱之情。 、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达...
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苏教版科学五年级下册第一单元第六课自行车车轮转动的奥秘同步练习 一、填空题 1、能把动力从一个部分传递到另一个部分的装置叫_______________。 答案传动装置 解析解答能够传递力量的装置叫做“传动装置”，比...
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学校__________________ 班级__________ 姓名__________ 苏教版科学三年级下册第三单元学习检测题 （时间25分钟 满分50分 ） 小小的提醒书写端正，字迹清楚，注意卷面整洁，养成良好的写字习惯。 题型 填空题 判...
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湘科版小学科学三下4.2根的奥秘教案 课题 根的奥秘 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 承接第一节课“植物的这些器官有什么作用”这个问题的讨论，展开本节课的学习。在后续的几节课中将带着学生完成...
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探究昆虫的奥秘教学设计 一、 教材分析 探究昆虫的奥秘是苏教版科学四年级下册第3单元昆虫的第三课时。通过生活经验、课外阅读、幼儿园有趣的昆虫、本单元前两课庞大的“家族”养昆虫等学习活动，学生已经了解部分昆虫的存在及颜色、形态、食物等，因此对学生来讲昆虫是一种非常熟悉的动物。本课带领学生寻找可以探究的昆虫问题，尝试设计实验证明一些问题，如昆虫的食性偏好、生长条件偏好、如何传递信息等。对四年级学生而言
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人体的奥秘比 【教学内容】 人体的奥秘比按比例分配 【教学目标】 1结合具体情境，理解按比例分配的意义。 2掌握按比例分配的计算方法，并能较熟练地运用按比例分配的方法举一反三地解决实际问题。培养学生良好的分析理解能力，提高计算能力。 3感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。 【教学重点】 按比例分配的计算方法。 【教学难点】 灵活运用，合理解决实际问题。 【教
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人体的奥秘比 【教学内容】 人体的奥秘比比的认识 【教学目标】 1理解比的意义，并能用准确的数学语言表述两个量的比，能正确读写比，了解比的各部分名称，理解比值的概念，能正确求出比值。 2经历从具体情境中抽象出比的意义，比与除法、分数关系的探索过程，能利用比的知识解释一些简单的生活问题，培养自主探究、实践操作、合作交流的学习能力。 3在观察、思考和交流等活动中，培养分析、综合、抽象、概括的能力，进一
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范文一： 荒岛探险记 远处，一个巨大漩涡正快速向我们的轮船席卷而来。“是龙卷风！大家”船长的声音被淹没在龙卷风中，我们的船被龙卷风瞬间掀翻，我也失去了意识。 “小明，超超，你们快醒醒。”不知过了多久，我才被呼喊声叫醒，原来是大鹏在叫我们。大鹏、表哥和我约好了一起乘船去太平洋探险，没想到却在中途遇上了龙卷风，轮船翻了，我们被海水冲到了这里一个无名荒岛。 令人绝望的是，我们所有的行李都掉在海里了，而
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冀人版科学（2017）六年级下册4.16在太空中生活教案 【教材分析】 本课是在学生认识了宇宙探测器及其功能、人造地球卫星之后，进一步认识航天员在太空中的生活。本课设计了一个活动“模拟航天员在太空中的生活和工作”，目的是通过搜集资料、表演等活动，指导学生了解航天员在太空是怎样生活和工作的。应用与拓展“设计我的“登月飞船””旨在通过阅读、设计等活动，指导学生了解登月飞船的结构和功能，
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下载来源课通网 微信公众号:优课视频课件教案 南 岗 区 中 小 学 美 术 教 学 设 计 表 格 第 周 2016年 月 日 月 日 课题 太空新居 年级 四年级 学习领域 设计应用 教 学 目
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一年级美术下册第11课太空里的植物教案 课题 太空里的植物 执教人 课时 一课时 学习领域 造型表现 教 材 及 学 情 分 析 本课的设置虽然源于人类对太空的探索，但是并非是在讲科学道理，而是着重引导学生从自己身边环境中的植物以及相关生活情境来大胆想象。与此同时，启发学生发现并运用彩纸、橡皮泥、矿泉水瓶等各种废旧材料来制作符合自己奇思妙想的“太空植
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12、太空生活 教学目标 1了解人类对太空探索所付出的努力 2意识到人类对太空的认识依赖于科学技术的发展 3能综合运用所学知识，联系实际，设想解决空间生活问题的方法。 教学重点了解人类对太空探索所付出的努力...
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太空里的植物精品教案 （造型表现） 一、学情分析 小学一年级学生想象力丰富，对太空世界充满好奇，很感兴趣，教师抓住学生的兴趣点，引导学生去探索身边的大自然中奇特植物的“奇特”之处，想象我们身边的植物...
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11 探索昆虫的奥秘,莴苣叶能代替桑叶吗？,证明方法？,怎样证明 怎样设计实验,做实验,请你来判一判,轩轩（1个饲养盒，前十天桑叶，后十天莴笋叶） 晨晨（2个饲养盒，分别装1条蚕宝宝）,哪个实验方案更合理？ 为什么？,设计实验,蚕宝宝喜欢明亮的地方还是黑暗的地方？ 研究的问题： 实验：A组： B组： 实验现象： 我们的发现：,,小组活动： 选择一个你想了解的实验研究问题 设计一个属于你们组的实
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,,太空里的植物,教学课件,人教版一年级下册,如果你在太空旅游，会遇到哪些奇异的植物？,导学,导学,,导学,,导学,,看了上面太空的照片，同学们想一想，太空里面的植物是什么样子的呢？,课堂讲授,地球的植物,课堂讲授,地球的植物,课堂讲授,同学们想一想太空里的植物可能是什么形状？可能是什么颜色？,课堂讲授,普通南瓜,课堂讲授,太空南瓜,课堂讲授,普通向日葵,课堂讲授,太空向日葵,课堂讲授,普通荷花,
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TAIKONGLIDEZHIWU太空里的植物我国的神舟飞船多次进入太空。看看种子在太空旅行后，种出来的太空植物有哪些变化呢植物的形状和颜色变了。这节课，就让我们展开想象的翅膀，画一画太空里的植物。先来看看常见植物...
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教材介绍2019.2.20湖南科学技术出版社有限责任公司磁铁有吸铁的本领直接吸隔着距离吸吸铁本领强的两端是磁铁的两极磁铁两极自由旋转至静止，指南、北，NS同名极异名极相互接近有规律单元共四课书，七个主活动。湖...
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