教学内容 第一单元 走进科学 1.小小科学家 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.了解科学家在做什么。 2.通过滚小球的实验，说明小孩子也能进行科学研究。 3.认识科学本质的。 教学重点教学难点 教学重...
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教学内容 第一单元 走进科学 3.上好科学课 共几课时 1 课 型 新授 第几课时 1 三维目标 1.参观科学教室，并比较科学教室与他们平时上课的普通教室有什么不同。 2.动手做的过程中体验到科学课规则的重要性。 3.制...
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苏教版四年级科学下册期中检测试题 时间60分钟 总分100分 一、填空题(30分，每空2分） 1. 温湿度计：用来测量空气的_________和_________。 2. 在宇宙中，不绕行星运行的天体被称为_________。 3. 阳光照射到地面，_________与_________的夹角就是太阳高度角。 4. 太阳在天空中的位置变化轨迹呈_________，我们可以用竹篾和手电简来模拟。 5
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科学阅读科技发展历程 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利；了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技
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科学阅读 【教材分析】 科技发展历程是小学科学苏教版二年级下册“科学阅读”的内容。科学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利；了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重点是让学生意识到科技是不断发展的。 【学情分析】 低年级的学生对科技产品还是有一
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养昆虫教学设计 一、 教材分析 养昆虫是苏教版科学四年级下册第三单元昆虫的第二课时。通过一年级下册动物和植物和二年级下册土壤与生命的学习，学生已经初步了解了常见动物的名称和特征。因此昆虫对于学生来说并不陌生。本课带领学生饲养昆虫，学生对于昆虫从生到死要经历的过程是十分陌生的。本课主要帮助学生从形态、生活习性等方面来了解昆虫的一生。 本课教学内容分为三个部分：第一部分，养蚕（或其他昆虫，如菜青虫），
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探究昆虫的奥秘教学设计 一、 教材分析 探究昆虫的奥秘是苏教版科学四年级下册第3单元昆虫的第三课时。通过生活经验、课外阅读、幼儿园有趣的昆虫、本单元前两课庞大的“家族”养昆虫等学习活动，学生已经了解部分昆虫的存在及颜色、形态、食物等，因此对学生来讲昆虫是一种非常熟悉的动物。本课带领学生寻找可以探究的昆虫问题，尝试设计实验证明一些问题，如昆虫的食性偏好、生长条件偏好、如何传递信息等。对四年级学生而言
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第三单元 昆虫 10养昆虫 教学目标 1.能通过饲养活动,亲历昆虫一生的几个发展阶段。 2.能像科学家一样记观察日记,并通过整理日记获取有用信息。 3.在饲养活动中,能亲近、关注小动物,增强责任感。 教学重点 能够悉心饲养昆虫,记观察日记。 教学难点 能够整理日记,从中获取昆虫生长的信息。 教学准备 教师材料：教学课件。 学生分组材料：养蚕相关工具、蚕卵、桑叶、方格纸、放大镜、日记本。 教学过程
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苏教版科学三年级下第四单元身边的材料测试卷 班级_________ 姓名___________ 一、填空题（每空2分，共30分） 1、如木材、石料、棉花、羊毛等直接来自大自然的材料属于_____________。 2、东汉时期______改进造纸...
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苏教版科学三下第五单元观测天气测试卷 班级_________ 姓名_________ 一、填空题（每空2分，共30分） 1、“二十摄氏度”写作_______；“零下六摄氏度”写作________。 2、______是一定地区年复一年、长时间内的天...
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 第一单元 物质的变化 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 自然界的事物处在不停的变化中，这些变化与人们的生产生活密切相关。物质的变化可以给人们带来益处，如食物消化、海水晒盐、冶炼金属等；物质的变化也可以给人们带来危害，如食物腐烂、铁器生锈、工厂排放有害气体和粉尘等。研究各种物质变化，能够帮助学生建立“世界是物质的，物质是变化的，变化是有规律的”的科学自
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 第四单元 探索宇宙 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 从古到今，人类对神秘的宇宙充满了好奇与敬畏，一直试图解开宇宙的奥秘。宇宙学是自然科学的重要组成部分，自然科学中的一些重大的、基本的理论问题都离不开宇宙学的研究。现在，人类已经能够漫步太空、翱翔天宇、登临月球、访问火星，人类的飞天梦想逐步变成了现实。通信卫星、导航卫星、气象卫星等各种人造地球卫星的发
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 第二单元 遗传与变异 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 生物具有遗传和变异的现象是生命的共同特征之一，遗传能使生物界的物种保持相对的稳定性，变异能使生物的个体产生新的性状，或形成新的物种。遗传和变异，造就了物种的稳定性和多样性，使得地球上生物世界生生不息，气象万千。 遗传规律、DNA技术正被深入研究和广泛应用，在改良动植物品种、生产疑难病药品、治疗遗
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 第五单元 科技改变生活 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 本单元旨在通过引导学生研究科技发展和人类生活之间的关系，让学生意识到发展中的科学技术改变、塑形人类生活的现象，帮助学生认识“物质是变化的”这一科学思想。自人类诞生以来，技术就相伴而生，并随着人类的发展而发展。各种各样的科学技术产品也在不断反作用于人类社会，对人类的生产、生活产生巨大的影响。 学
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 专项学习 像工程师那样 一、设计意图 1.主题的提出 科学学习不仅包括科学知识的学习，还包括科学方法与技能的学习。科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式，是获取知识的重要手段，更是培养学生关键能力的主要途径。科学知识和科学方法这两个方面是一个整体，不可分割。采用某种系统的、显性化的方法进行科学方法教育，对于小学生掌
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2021年新苏教版科学六年级上册教材分析 第三单元 化石的奥秘 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 科学研究表明有些曾经生活在地球上的生物已不复存在，而有些现今存活的生物与它们具有相似之处，化石为这一观点提供了直接的证据。通过探索化石的奥秘可以帮助人类认识地球上几十亿年来存在过的生物及其发展历程，从而更加完整地认识生命世界。所以，本单元以化石为依据带领学生经历“将今论古”的科学研究历程。灭绝动
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2021新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案 第一单元 冷和热 1.冷热与温度 探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。 1.实验报告记录。 问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？ 假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。 实验设计： 安装好测温装置。 每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。 把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。 实验记录： 时间/分
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苏教版 三年级下册,13. 纸,,,,,你折过纸船吗？,你试过把纸船放到水里吗？,哪种纸折的纸船不渗水？,1,生活中的纸,新闻纸,适合印刷报纸、书刊等,瓦楞纸,可以制作纸箱，用于装运物品,牛皮纸,书写纸,宣 纸,写毛笔字、绘画等,适用于作业本、试卷，供书写用,呈棕黄色，常用于制作纸袋、信封等,纸的用途你知道吗？,文化用纸,包装用纸,技术用纸,生活用纸,,01,,02,,03,,03,,,,,纸的
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11 探索昆虫的奥秘,莴苣叶能代替桑叶吗？,证明方法？,怎样证明 怎样设计实验,做实验,请你来判一判,轩轩（1个饲养盒，前十天桑叶，后十天莴笋叶） 晨晨（2个饲养盒，分别装1条蚕宝宝）,哪个实验方案更合理？ 为什么？,设计实验,蚕宝宝喜欢明亮的地方还是黑暗的地方？ 研究的问题： 实验：A组： B组： 实验现象： 我们的发现：,,小组活动： 选择一个你想了解的实验研究问题 设计一个属于你们组的实
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10 养 昆 虫,活动一、养蚕,初步了解养蚕知识,（1）在春天天气变暖以后,留意蚕卵的变化,等待蚁蚕孵出。 养蚕的时间：春天天气变暖以后，气温一般达到20C以上就可以了。可以根据当地昆虫食物情况灵活调整。 （2）在纸盒里铺上干净的纸,在盒盖上扎几个孔。 蚕宝宝的家：准备好一个纸盒，里面放上干净的纸巾，盒盖上打几个孔，方便透气。 （3）放入洗净擦干的桑叶,再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内。 挪动和取食：蚁
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