学画农民画 1、学情分析 学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画或添画农民画，激发学生热爱民族艺术的情感。让孩子最广泛地去接触和了解不同的民间艺术，通过大量的农民的画的作品给他们最大的视觉空间，感受空间，同时，不拘形式地给他们最大的描绘空间，再创空间。 2、教材分析 本课是造型表现系列，意图是让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、
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认识中国画 【教学目标】 1、通过学习使学生感受祖国传统文化的博大精深，了解 中国画的艺术特征。 2、通过本课学习，让学生对中国画特有的绘画工具“文 房四宝”以及专门的中国画颜料有一初浅认识。并学会使用， 了解它们的基本特性。 3、通过本课学习，使学生对中国画形成正确的概念，通 过理解和认识提高对祖国优秀传统绘画的热爱和学习兴趣。 【教学重点】 放在对中国画的理解和认识上，了解中国画的艺术特点
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7、 生命之源水 一、教学目标： 1.知识与技能了解目前地球水资源的现状,综合运用美术知识和技能,能够以保护水资源为主题,设计制作手抄报,进行宣传与表达。 2. 过程与方法学生结合我校“世界水日”宣传系列活动，通过调查、搜集整理、研究、交流、实践等学习活动,了解水资源的相关知识,学会设计制作手抄报,进行宣传与表达。 3. 情感、态度和价值观激发对水资源的珍惜之情,提高保护环境的意识,感受美术对社会
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放学了教学设计 1、 教学目标： 观察人物动态，了解人物动态结构特点，学会描绘人物动态的方法，尝试用绘画的形式表现人物放学后的场面。 2、 教学重点：观察人物动态，了解人物动态的点，学会描绘人物动态和表现群组人物方法。 3、 教学难点：生动刻画人物动态，表现群组人物关系。 4、 教法：引导法、示范法、思维导图法 5、 学法：观察法、自主探究法、小组合作 6、 教具：多媒体课件 学具：图画本、铅笔橡
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用彩墨画鱼 1、教学目标 知识与技能 了解鱼的外部特征，尝试运用彩墨，以勾染或没骨的方法表现鱼的色彩与形态。 过程与方法 通过学习画鱼的方法和步骤，能大胆地运用作画工具和方法，表达色彩的变化效果，尝试用国画的方法表现形象生动、色彩艳丽的鱼的形象，提高创作实践能力。 情感态度与价值观 学生在愉快的实践过程中，感受中国水墨画的独特之美，激发热爱我国传统艺术的感情。 2、 教学重难点 重点：欣赏、分析鱼
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画家凡高教学设计 1、 教材分析: 画家凡高是一节以一名画家为专题的“欣赏评述”课。教材是基于小学美术课程标准中对中年级学生提出的要求，即“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡高曲折而短暂的一生是悲剧性的，而这位天才型画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约800多件油画以及几乎相同数目的素描作品。这种惊人的创作速度是凡高对绘画艺术
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材质的美教学设计 【教学设计】 这节课是人美版教课书第八册中的第4课，是一节“欣赏评述”领域的课程。本课旨在让学生认识、发现五彩缤纷的世界是由材质组成的，不同的材质可以反映出不同历史时代的文化、科技水平，进而引导学生用艺术的眼光去欣赏、感受、分析、描述材质带给我们不同的感受。 教学目标： 1、知识目标：认识世界是由丰富的材质组成的，不同材质有不同的特点，在艺术中有着特有的表现力。 2、能力目标：
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快乐的人教学设计 1、 课题：快乐的人 2、 目标分解依据： 1、 基于课程标准的思考：通过学习美术课标发现，修订后的“造型表现”领域应达到的教学目标就是尝试运用不同工具（用纸以及身边容易找到的各种材料）通过看看、画画、做做等方法，大胆自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。所以，在教学过程中教师应引导学生主动寻找且尝试用不同的材料，体验各种造型方法。 2、 基于标准的教材分
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植物写生 1、教材分析： 本课属于“造型表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。通过植物的写生活动，引导学生在已有知识、技能的基础上，进一步学习如何精细地观察物象，掌握正确的观察方法，培养良好的观察习惯，并将所学的线条造型知识融会贯通，以写生的形式表现植物，从而进一步提高线条造型表现的能力。 2、 学生分析：本学段学生处在学习绘画的过渡期，他们的生活经验日渐丰富，观察能力和造型能力逐步提高，能
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桂美版四年级下册美术教案（全册共28页） 中国民居教案 教学目标： 1、知识与技能 认识民居的多样性，各式各样的民居初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。 了解表现民居的艺术词汇和语言各式各样的民居。 能用形、色、材质、使用空间等美术各式各样的民居语言表现家乡民居的特征。 2、过程与方法 在观察与比较中认识民居的多样性。各式各样的民居 在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。
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桂美版四年级上册美术教案（全册共28页） 公共标志教案 教学目标： 知识目的：认识公共标志造型的艺术特性以及公共标志作品在生活中的作用。 能力目的：能用口头语言简单扼要地评述几种公共标志的艺术形象特点以及在生活中的应用及指向意义。 情感目的：使学生养成遵守社会公德、维护社会秩序的良好习惯和爱惜生命、热爱生命的美好情怀。 教学重点： 欣赏评述各种类型的公共标志，认识公共标志在生活中的重要作用。 教学
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风筝的魅力 教学目标： 1、学习风筝的知识，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱。 2、通过设计、制作新颖、精美的风筝作品，培养学生的探究能力和动手能力，提高创新能力。 3、引导学生认识风筝，了解风筝的魅力，体验用自己作品放飞的快乐感受 。 教学重点： 引导学生奇思妙想，绘画创作一个与众不同风筝。 教学难点： 引导学生快速掌握风筝的对称、造型的奇特、色彩的鲜艳、图案的精美等
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风筝的魅力 教学目标： 1.引导学生了解风筝历史。 2.引导学生发挥想象力，将材料加工成风筝。 3.通过制作风筝，培养学生的探究能力和动手能力。 教学重难点： 1.利用材料制作风能玩具风筝。 2.如何将制作材料完美结合。 教具学具：竹条，薄纸、绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查学用品的准备情况，稳定学生的情绪。 二、讲授新课： 1.引导学生是否放过风筝？风筝哪
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风筝的魅力 教学目标： 情感态度价值观：通过创作培养学生的想象能力和造型能力、大胆作画的风格。 基本知识：引导学生认识风能，了解风中玩具的魅力。 基本能力：引导学生发挥想象力，创作造型奇特，色彩鲜艳，图案精美的风筝。 教学重点：引导学生奇思妙想，绘画创作一个与众不同的风筝。 教学难点：引导学生快速掌握风筝的对称、造型的奇特、色彩的鲜艳、图案的精美等表现法则。 课前准备 教师：
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美术 学科课程纲要 科目名称 美术 课程类型 国家课程 教 材 分 析 （包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点） 1、更加重视学生的动手能力和对色彩的感知能力。在四年级上册教材中用“造型”二字代替，突出让学生在愉快的学习活动中完成学习任务的教学理念。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。 2、加强了美术学科与其它学科的综合
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下载来源课通网 微信公众号:优课视频课件教案 美术学习纪录袋教学设计 教学目标： 1指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。 2指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。 3引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。 教学重、难点： 教学重点：美术学习记录袋的制作过程。
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画钟馗 1. 教学内容： 了解灵璧钟馗画，画一幅自己的钟馗画。 2. 教学目标： 知识目标：了解灵璧钟馗画感受中国文化传统。 能力目标:观察钟馗的五官表情服饰的特征并学会表现。 情感目标：感受中国文化传统的文化艺术历史价值。 3. 教学重难点: 教学重点:以线条为主画一画自己心中的钟馗。 教学难点：能否抓住人物的特征和形态。 4. 教学准备： 课件。图片、图画纸、彩笔、学生作品、范画等 5. 教学
人美版四年级下册美术-19电脑美术—你追我赶,教案,人美版,四年级,下册,美术,19,电脑美术,你追我赶
下载来源课通网 微信公众号:优课视频课件教案 光的魅力教学设计 课时： 2课时。 课堂类型： 综合探索。 学习目标： 1、引导学生欣赏光影效果及有关的美术作品，了解光与美术的关系。 2、指导学生采用纸张，泡沫塑料，木材等材料设计制作作品，并用各种不同颜色的人造光源照射作品，进行展示。 3、引导学生通过欣赏，设计制作，作品展示等活动，感受美术设计
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光的魅力教学设计 教材分析本课是人教版四年级下册的内容，本课的要点是让学生了解光对美术作品的影响。光有自然光，如太阳光等；也有人造光，如烛光、灯光等。在人们的生活中离不开光，其实绘画、雕塑、建筑、工...
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点的魅力教案 教学目标： 1、引导学生体会圆点在不同的位置，给人以不同的感觉 2、引导学生了解圆点排列与圆点有大到小排列所产生的不同效果。 3、运用圆点来组合各种图形，感受抽象画面的魅力。 教学重难点： 教学重点：引导学生体会圆点在不同的位置，给人以不同的感觉；鼓励学生创作由圆点组成的艺术作品，体验艺术创作的乐趣。 教学难点：引导学生了解圆点排列组合成的不同图形产生的不同效果，感
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