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认识中国画【教学目标】1、通过学习使学生感受祖国传统文化的博大精深，了解中国画的艺术特征。 2、通过本课学习，让学生对中国画特有的绘画工具“文房四宝”以及专门的中国画颜料有一初浅认识。并学会使用，了解它们的基本特性。3、通过本课学习，使学生对中国画形成正确的概念，通过理解和认识提高对祖国优秀传统绘画的热爱和学习兴趣。【教学重点】放在对中国画的理解和认识上，了解中国画的艺术特点和文化内涵。【教学难点】如何激发学生的学习中国画兴趣，提高学生对中国画的艺术特点和文化内涵的理解。【教学方法】媒体运用法、讲解法、问答法、比较法、【教具准备】多媒体教学课件,笔墨纸砚（实物），一杯水学情学生有一定的美术感受力，对中国绘画也有初步了解，能欣赏一些基本的美术作品，但是对于深入理解还相当有限，可能对本课的主题理解的不够深入，另外，现在的高中生学业压力沉重，对美术学科中的学习并没有强烈的兴趣。所以教师在教学中手段要尽量多样化，激发学生的兴趣。在课前，让学生去查找一些这方面的资料或故事拿到课堂上与同学分享。课时第一课时教学过程1、导入通过欣赏大家非常熟悉的两幅中国画作品，说出两幅作品的相同点，从而请同学说出中国画的概念请第一小组上台讲解。（要求学生根据课前收集的中国画的相关资料、图片讨论，并回答问题。）来引出课题导入这节的学习内容，教师总结中国画的概念及艺术特征。 中国画简称“国画”，是我国传统的绘画（区别于西洋画），有着悠久的历史和辉煌的成就 。从使用材料到艺术创作方法及艺术表现语言方面都有别于西方绘画，在世界美术领域自成体系，是东方画系的重要组成部分。它是用毛笔、墨和中国画颜料在宣纸或绢上作画。在理论上推崇“天人合一”的哲学观点，强调“以形写神”绘画理论，经过长期的发展演变，形成了融中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念为一体的完整的艺术体系。 2、展示作品学生模仿画中人物，以诗入画 （1）小组研讨讲解（请第二组两位女同学模仿画中人物动态，让学生更直观的理解与感受）（2）利用同学熟悉的两首诗来引导学生对于中国画写意这一特征的理解。要求学生欣赏作品时，分组讨论问题。 人物龙凤帛画1949年，在长沙东南郊楚墓出土。现藏于湖南省博物馆 。画中造型生动，气势悠游自在，用笔挺拔有力、简劲流畅。在线描敷彩技巧及人物神态刻画上均具有较高水平，在表现形式和艺术手法上已相当成熟，反映出当时国画艺术的面貌。v 中国画的写意有两层含义 v 一指表现手法，即意境；其二是指技法，是对应工笔而言的。无论是工笔还是写意，都以讲究意境，追求气韵为创作根本。v 意境的构成是以空间境象为基础的，是通过对境象的把握与经营得以达到“情与景汇，意与象通”的，这一点不但是创作的依据，同时也是欣赏的依据。v 通过赏析这三幅作品从而感受“写意”是中国画的主要特征。v a、寒江独钓图只画了一叶扁舟和几道水波，四周留出了大片的空白。有力地衬托出江天空旷，寒意萧条的气象。v 江雪v （唐）柳宗元v 千 山 鸟 飞 绝 ，万 径 人 踪 灭 。v 狐 舟 蓑 笠 翁 ，独 钓 寒 江 雪 。v题秋江独钓图（清）王士祯一 蓑 一 笠 一 扁 舟 ，一 丈 丝 纶 一 雨 钓 。一 曲 高 歌 一 樽 酒 ，一 人 独 钓 一 江 秋 。v v b、韩熙载夜宴图中并未渲染夜色，只用蜡烛来代表时间。v c、山水图画中并未画出群山和水泊，仅以空白代替，但并未减弱画面的艺术效果，这就是中国画特有的写意手法的精妙之处。“写意”是中国画的主要特征。 3、教师展示中国画工具材料并且讲解一笔中国画所使用的以紫毫狼毫羊毫及兼毫最为主要。二墨古代墨块与现代墨汁的比较。 中国画使用的颜料有植物颜料（水色）和天然矿物质颜料（石色），还有化学合成颜料三大类。三纸由帛与绢到纸的过度，纸分为生宣和熟宣。四砚砚也有石砚陶砚砖砚玉砚等种类之分。6、课堂总结通过学习我们了解中国画在内容与艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。希望同学们学习这课以后能够热爱我国的传统绘画，提高学习兴趣为后面的学习做好铺垫。
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