复习圆柱和圆锥教学设计 教学目标 知识目标引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动,掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征,并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。 能力目标通过让学生对知道的整理提...
北京版六年级下册数学教案-4.6图形的认识,教学设计,北京,六年级,下册,数学教案,4.6,图形,认识,教学,设计
总复习比例尺教学设计 教学目标 1、 通过复习使学生进一步掌握比例尺的意义及分类,能根据比例尺中的两种量求第三种量。 2、 通过小组合作整理知识框架,使所学知识系统化,培养学生归纳、总结等自我复习能力及...
北京版六年级下册数学教案-4.4比和比例,教学设计,北京,六年级,下册,数学教案,4.4,比例,教学,设计
年级 六年级 学科 数学 课题 3、比例尺 课时 1课时 备课人 张淑萍 学校 郭平店学校 学情分析 学生已经学习了比以及比例的有关知识,而比例尺这一内容对学生来说比较陌生,它离实际生活较远,不易让学生直观理解...
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比的应用教学设计 教学目的使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法,能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。 教学重、难点按比例分配的实际应用。 教学过程 一、导入 1、情境导...
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黄 金 比 教学目标 1、学生通过测量数据、计算比值、欣赏美丽的图片感受数学之美,并综合运用比的知识,探索发现黄金比。 2、在实践活动中,获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法,感受黄金比的...
北京版六年级下册数学教案-3.1黄金比,教学设计,北京,六年级,下册,数学教案,3.1,黄金,教学,设计
运算律 教学目标 1、通过对运算律和运算性质的整理,使学生能够根据数与算式的特点,运用运算定律和运算性质进行正确、灵活、合理的计算。 2、感受凑整思想在简便运算中的重要性,提高学生计算能力。 3、使学生在...
北京版六年级下册数学教案-4.2数的运算,教学设计,北京,六年级,下册,数学教案,4.2,运算,教学,设计
怀柔区20122013学年度第一学期期末试卷 初 三 化 学 (满分80分 时间100分钟) 可能用到的相对原子质量C12 O16 Cl35.5 Ca40 Fe56 Cu64 一、选择题(25分,每小题1分。每小题只有一个选项符合题意,请在答题卡的...
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燕山地区20122013学年度第一学期初三期末考试 化 学 试 卷 2013年1月 可能用到的相对原子质量H-1 Li-7 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题每小题只有一个选项符合题意。共25个小题。每小题1分。...
人教版九年级上册化学北京市燕山区期末考试试题,人教版,九年级,上册,化学,北京市,燕山,期末考试,试题
2018北京中考思想品德 第一部分 选择题共40分 本部分共20小题,每小题2分,共40分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1. 2017年10月18日至24日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京举行。...
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第五节 生物的变异 教学目标 1.知识与能力举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异,并说出引起两种变异的原因;举例说出遗传变异在育种实践中的应用;举例说出生物的性状既受遗传物质的控制,又受环境的影响。 2...
人教版八年级下册生物7.2.5生物的变异,教案,人教版八,年级,下册,生物,7.2,变异
第五节 生物的变异 (总分50分 时间40分钟) 一、选择题(本题包括15小题,每小题2分,共30分。每小题只有1个选项符合题意) 1下列哪项属于可遗传的变异( ) A野外工作者肤色较黑 B无光条件下韭菜叶长成黄...
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2019年北京市中考生物试卷 一、本部分共15小题,每小题1分,共15分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 1(2019北京中考)控制物质进出人体肝脏细胞的结构是( ) A细胞壁 B细胞膜 ...
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2017年北京市海淀区中考生物试卷 一、选择题(每小题只有一个选项最符合题目要求,每小题1分,共30分) 1生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很困难下面是一位同学对生物特征的...
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2018年北京市中考生物试卷 一、本部分共15小题,每小题1分,共15分在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项 1大熊猫结构和功能的基本单位是( ) A细胞 B组织 C器官 D系统 2下列关...
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第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状思考左图为两只鹦鹉,几乎一模一样;右图是一个猫的家庭,一母所生,毛色各异,你知道其中的原因吗1.举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象。2.举例...
八年级生物下册,7.2.1,基因控制生物的性状课件,年级,生物,下册,7.2,基因,控制,性状,课件
第三节生物进化的原因图中左侧为始祖马(现代马的祖先)的化石复原图,身高约30厘米,右侧为现代马,身高约100260厘米。思考始祖马是怎样进化为高大的现代马的呢1.模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。2...
八年级生物下册,7.3.3,生物进化的原因课件,年级,生物,下册,7.3,进化,原因,课件
教学课件生物八年级下册RJ第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第五节生物的变异德国哲学家莱布尼茨提出“世界上没有两片完全相同的树叶。”小小的树叶所具有的属性是多样的长短、宽窄、厚薄...
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第五节生物的变异荷花一般在夏天开放,而我国首批太空育种的太空荷花却可以在冬季开出鲜艳的花朵。(如右图)思考生物的性状为什么能够发生改变呢1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异,并能说出引起两种变异...
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