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部编版八年级上册语文22《孟子》三章教案.docx

22孟子三章【知识与能力】 1积累文言文常用的实词、虚词，扩充文言词汇量，逐步提高文言文阅读能力。 2了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。【过程与方法】把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法，理解作者的观点。【情感态度与价值观】引导学生正确选择，摒弃一己之私利，将正义、道义放在首位，明辨是非，做一个大写的人。 1理解文意，理清论证思路，背诵课文。 2掌握本文的论证方法。第

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部编版七年级上册语文22《寓言四则》教案.docx

22寓言四则教学目标 1.顺畅朗读，准确翻译，概括寓意。 2了解寓言故事蕴涵的深刻寓意，从中接受教育。教学重难点 1.了解课文内容，理解课文中蕴涵的深刻寓意。 2.顺畅朗读，准确翻译。教学过程赫耳墨斯和雕像者一、初读课文整体感知 1.学生自由朗读课文，读准、读通课文。 2.学生示范朗读，其他同学认真听，从字词读音、朗读节奏、语气表达等方面进行评价。 3.全班齐读课文，读后复述寓言故事内容

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部编版九年级上册语文22《范进中举》教案.doc

22范进中举 1整体感知课文内容，理清小说故事情节。 2了解小说刻画人物的艺术手法及作用。 3认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。一、导入新课 1请同学们朗读课文标题，分析课文题目中所流露出来的信息。明确：人物范进；事件中举。 2课文题目反映了我们古代何种现象？明确：科举制度。科举是中国古代通过考试选拔官吏的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫作科举。范进中举是不是好比今天的人考上公务

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部编版九年级上册语文22.范进中举教案.doc

22 范进中举【知识与技能】 1了解吴敬梓及其代表作儒林外史的文学常识。 2了解夸张、讽刺等艺术手法。【过程与方法】 1感知艺术形象，学习运用对比的手法刻画人物性格。 2理解可笑的人物背后所表现的荒谬的社会生活，体会小说的讽刺艺术。【情感、态度与价值观】了解封建科举制度对知识分子的毒害。 1分析范进、胡屠户等艺术形象。 2了解封建科举制度对人心灵的荼毒。 3理解可笑的人物背后所表现的荒谬的

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苏科版三年级信息技术22《便捷访问网站》教学设计.doc

第22课便捷访问网站一、教材分析本课主要介绍了三种便捷访问网站的方法，分别为收藏夹、历史记录和网址列表等。教材详细地讲解了三种方法的操作步骤，并在最后通过“讨论坊”引导学生讨论三种方法的差异，进一步明确每一种方法适用的情境。二、学情分析在学习本课之前，学生已经能初步使用浏览器浏览网上信息，了解了网站、网址、主页等相关的概念，对上网浏览信息有迫切的需求。对于自己喜欢的、经常浏览的网站，他

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部编版小学语文五年级下册22 选材组材.doc

21 总体构架班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、春游南山这篇习作在写作时应该选用哪些材料？选择最合适的三则材料，把字母填在括号里。()(15分) A天亮起床，梳洗，做准备。 B队伍候车近一小时。 C坐车时的所见、所闻、所感。 D来到南山公园门口，顿觉秀色可餐。 E按游览顺序描写南山美景。 F一个同学不慎跌倒，手擦破

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部编版小学语文五年级下册22《手指》课时测评.doc

22手指课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确的读音，打“”。揿电铃(qnqn)管弦(xunxin) 污秽(suhu) 窈窕(tiotio) 轧伤(yzh) 憎恨(znzn) 二、看拼音，写词语。 mzhsoynlus ()()() niku mioxio fyn ()()() 三、给句子中加点的多音字选择正确的读音。 A.bB.boC.b 1.姐姐最喜欢吃这种薄()荷口味的薄()饼

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