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我有抗逆力教学设计背景分析小学高年级的学生正处于情感变化的关键期是培养学生对待挫折保持良好态度的关键期随着年龄的增长他们的课业负担加重需要面对更多关于学习和生活的事件这无形之中增加了学生的心理压力而此时他们的身心发展正处于动我有抗逆力教学设计教学目标1通过具体事例和故事帮助学生形成对抗挫折和逆境的能