漫步建筑长廊 教学目标： 1、各样民居的构造特点，了解我国南北民居的不同之处和造成这些不同的原因。 2、特色的中国及世界各地的传统民居，设计房屋的承重结构图。 3、从教学中得到启发，对老建筑的去留问题抒发己见。教学重难点： 1、了解各民居的特点 2、培养学生总结分析的能力课时安排:3 课时 教一、引入新课 传统民居是指由于所处地区的气候、环境条件 学和人们的Th活
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小小建筑师教案 教学目标： 1、认识各种形式的房子，学习简单的搭房子方法，培养学生综合运用美术知识、技能的能力以及美术实践能力、探究能力。 2、 本课以游戏、参与、感受与体验为主，在审美体验、探究过程中发现乐趣。 教学重、难点： 重点：选用不同的材料，探究表现做房子的方。 难点：材料的运用与表现方法的选择。 教学过程： 一、导入 引导学生回忆童年地搭积木的乐趣，开展搭积木的比赛，评一评谁的
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目标 1、学习分工合作，共同计划，设计构造想象中的飞机场，并体验共同构造的兴趣。 2、能积极参加讲评活动，对某一物体和布局提出修改意见。环境创设飞机场的候机室（宇宙星积木）。准备1、对飞机及飞机场开...
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未来的建筑教案 教学目标： 1、通过对古今建筑的发展变化的观察，启发学生对未来建筑的造型展开想象。 2、想象未来的建筑可以建在哪里。 3、指导学生表现不同造型的建筑。 教学重难点： 运用古今建筑的发展，激发学生的创作欲望，拓展学生的设计思路，大胆表现自己的设计意图。 教学准备： 教具：课件、色卡纸制作的立体建筑、建筑设计师证、学生自我评价表。 学具：彩笔、剪刀、画纸。 教学
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湘科版小学科学三下4.3茎的奇妙教案 课题 茎的奇妙 单元 四单元 学科 科学 年级 三年级 教材 分析 承接第一节课“植物的这些器官有什么作用”这个问题的讨论，继续展开本节课的学习一 茎。本节课的研究方式、方法...
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淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 邹娜 【活动目标】 1、知道磁铁是能吸住铁的东西的，并用语言表达出来。 2、学习按一定标准分类的方法。（是否能吸铁的标准） 3、激发对磁铁吸铁现象的探索兴趣。...
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广元市机关幼儿园 马敏 设计理念 玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，幼儿园教育指导纲要中指出科...
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第四单元 奇妙的光 10.明亮与黑暗 【教材分析】： 本课围绕光亮这个核心展开，由三个活动组成：第一个活动，调动学生已有的经验，让他们想办法看清封闭纸盒里的物体，使学生意识到“有光才能看见物体”。第二个活动，引导学生探究手电筒直射桌面时的高度与光斑大小、亮暗之间的关系。这是一个初步的探究活动，学生能通过实验探究，发现手电筒离纸面越远，光斑越大，亮度越暗；反之，手电筒离纸面越近，光斑越小，亮度越亮。
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巧妙地化解冲突 【学情分析】 初中生的生理发育非常迅速，在2-3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平，而心理发育则相对滞后，有一个从幼稚到成熟过渡的过程。这一阶段的青少年往往感到内心有很多冲突，他们更看重自己，要求自主权，但也更看不清自己，易受他人影响，易冲动，加上老师与家长对学习的要求日益增多，代沟冲突不断；与此同时他们更看重同龄人之间的交往与评价，难免有不愉快发生。不会处理或者处
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巧妙的标志创意教学设计 【教材分析】 设计是一个古老的概念，是人类特有的一种实践活动。自从有了人类，就开始了人造物的活动，就有了设计。标志设计就是设计其中的一部分，标志在生活中起到很大的作用。 学生通过本课的学习进一步了解设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则。标志存在于生活中的方方面面，是学生在以往的生活中不太留意又不可或缺的。以设计标志为出发点，培养学生的观察分析
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生态建筑 1、 教学目标 1、 了解什么是生态建筑，为什么要建造生态建筑 2、 比较生态建筑与普通建筑的区别 3、 利用所学知识为学校设计生态建筑 2、 教学重难点 1、 知道生态建筑的重要性来源:Zxxk.Com 2、 利用所学知识为学校设计生态建筑 3、 教学准备 PPT课件、学生科学活动手册 4、 教学过程 （1） 情景导入 科技改变生活，随着科学技术的发展，
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目标1 让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象. 2 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣. 准备 杯子若干,盐,小苏打,白醋,搅拌棒,土豆片 过程 自由探索 1 这是什么教师出示一个土豆,我把它...
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1、教学目标 进一步感知磁铁能吸铁的特性，尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。 大胆探索并能讲述自己的发现。 体验探索磁铁的乐趣。 2、教学准备 磁铁；探索材料回形针，玩具，一元硬币，夹子，茶叶...
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小班科学教案 奇妙的颜色王国 小班科学领域奇妙的颜色王国 来源寿光市洛城街道寒桥社区幼儿园 杨美婷 【内容分析】 宝宝一出生，迎接他的就是一个五彩缤纷的神奇世界，红的、黄的、蓝的、彩的。也...
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小小建筑师 小画家画的是哪儿呀小画家画的是哪儿呀 ? 这不是悉尼歌剧院嘛！这不是悉尼歌剧院嘛！ 来看看我们人类非凡的想象力吧！来看看我们人类非凡的想象力吧！ 从小木屋开始我们伟大的建筑梦想！从小木屋开始我们伟大的建筑梦想！ 我们尝试了许多材料。我们尝试了许多材料。 我们创造了一个的美妙空间！我们创造了一个的美妙空间！ 我们设计了优雅的外观。我们设计了优雅的外观。 用自用自 信和信和 勇气勇气
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中外建筑艺术欣赏,中国建筑,中国建筑的基本特征 中国古建筑常识提要 一、城市 二、宫殿 三、坛庙 四、陵墓 五、宗教建筑 最具代表性的古建筑 中国佛塔的主要类型 六、住宅 七、园林 八、构造、部件及装修 九、其他 中国世界遗产名单,中国建筑的基本特征,一、木构架体系，“墙倒屋不塌” 二、院落式布局 三、有规划的城市 四、山水式园林 五、特有的建筑观,一、木构架体系，“墙倒屋不塌”
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生命世界,第一单元,2.奇妙的植物,谜语导入,一个巴掌生得怪, 长满尖刺好厉害, 不怕风沙不怕旱, 开朵花儿顶上戴。,猜一猜：,-----仙人掌,提出问题,新知讲解,针形刺是仙人掌的叶，手掌状的“身体”是它的茎。,,叶与茎的特点与仙人掌的生存环境会不会有关系呢？,观察实验,横切仙人掌的茎：,茎里面流出来了浓稠的汁液。,仙人掌肥厚的肉质茎可以贮存很多水分，来满足它的生存和生长需要。,新知讲解,仙人掌
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冀人版科学四年级下册,第十五课 生态建筑,在日常生活中，我们居住的房屋主要有平房和楼房两种建筑类型，你知道两种建筑各有什么特点吗？,平房:有独立的院子，可以种植很多花草树木，温暖舒适......,楼房：楼层很高，房子光照充足，屋内有卫生间，集体供暖.....,什么是生态建筑？为什么要建造生态建筑？,,了解生态建筑 请观看视频,,随着科技的发展，遮风挡雨和温暖舒适已经不能满足人们的需求，环保、节能、
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冀人版四年级 科学下册第五单元第15课,生态建筑,普通建筑,生态建筑,科技改变生活，随着科学技术的发展，建筑技术、运输技术、制造技术......一项项先进的技术正在改变着我们的生活，从古至今，建筑经历了几千年的发展，其舒适度越来越高。如今，随着科技的发展，遮风挡雨和温暖舒适已经不能满足人们的需求，环保、节能、绿色成为人们对建筑的要求。因此，生态建筑应运而生。,那么，什么是生态建筑？为什么要建造生态
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长沙市实验小学黄健科技史与科学教育湖南科学技术出版社有限责任公司湖南科学技术出版社有限责任公司自2003年温家宝就任总理以来温文尔雅全书分为“诗”和“文”两大部分，共有103篇，包括31篇诗，72篇文苟利国家...
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