让理想照进现实生涯早规划

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鲁教版八年级心理健康第2课题-探索我的优势能量桶

济南外国语学校参加济南市2024年一师一优课一课一名师创建活动课堂实录学段初中课题探索我的优势能量桶主持人张安慰核心成员张瑶纪晓琳团队成员张安慰张瑶纪晓琳课堂约定尊重真诚自由积极收集优势木块一分钟内尽可能多的写出自己的优势

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职业生涯规划

让理想之光照亮现实CareerplanningLOGOVOCATIONALTRAINING2024生涯规划心理辅导课导入PLEASEENTERTHETITLETETYOUNEEDHERE猜猜他是谁Careerplanni七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第三课时让理想照亮现实生涯早规划教学设计

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职业生涯规划-教学设计

七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第三课时让理想照亮现实生涯早规划教学设计学情分析初二学生自我意识增强对很多问题有自己的看法与态度尤其是随着自我认识的不断深入以及各行业的初步了解内心萌发对于未来职业愿景的想象但对生涯

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鲁教版七年级下册心理健康第3课时

让理想之光照亮现实CareerplanningLOGOVOCATIONALTRAINING2024生涯规划心理辅导课导入PLEASEENTERTHETITLETETYOUNEEDHERE猜猜他是谁Careerplanni七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第三课时让理想照亮现实生涯早规划教学设计

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解码我的兴趣-课件

所有兴趣大同盟运动美术音乐舞蹈编程旅游阅读手机美食游戏解码我的兴趣兴趣辩一辩打游戏属于兴趣吗放松心情敏捷思维人际交往精神疲惫荒废学业性格孤僻视力下降正方反方团队合作VS有益有害兴趣是人

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预见未来-教学设计

七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第二课时遇见兴趣预见未来教学设计学情分析初二学生自我意识增强处于青春期的他们对情绪刺激敏感但理性自控力缺乏当发展兴趣时遇到挫折可能会因片面的想法而消极应对当提到兴趣与生涯规划的内在联系

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鲁教版七年级下册心理健康第1课时

所有兴趣大同盟运动美术音乐舞蹈编程旅游阅读手机美食游戏解码我的兴趣兴趣辩一辩打游戏属于兴趣吗放松心情敏捷思维人际交往精神疲惫荒废学业性格孤僻视力下降正方反方团队合作VS有益有害兴趣是人七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第一课时解码我的兴趣教学设计设计理念对于初二学生来说兴趣对自我成长的重要作用

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鲁教版八年级心理健康第1课题-窗内窗外的我

济南外国语学校参加济南市2024年一师一优课一课一名师创建活动课堂实录学段初中课题窗内窗外的我主持人张安慰核心成员张瑶纪晓琳窗内窗外的我心理健康教育课八年级了解我自己单元济南外国语学校张安慰心理课公约真诚表达和倾听留下别人的故

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成长多棱镜

成长多棱镜大单元教学整体设计学段初中单元主题成长多棱镜年级七年级单元内容分析一单元概述本单元成长多棱镜是以山东教育出版社心理健康教育七年级下册探秘兴趣花园为依据旨在以兴趣为切入点通过三个模块的学习引导学生充分了解自己的兴成长多棱镜大单元教学整体反思学段初中单元主题成长多棱镜年级七年级一整体设计反思大

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窗里窗外的我

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请带上闪闪发光的自己

济南外国语学校参加济南市2024年一师一优课一课一名师创建活动课堂实录学段初中课题成长请带上闪闪发光的自己主持人张安慰核心成员张安慰张瑶纪晓琳纪晓琳心理健康发展中心一真诚分享二认真倾听三积极参与四遵守秩序011你会

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探索我的优势能量桶

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鲁教版八年级心理健康第3课题-成长

济南外国语学校参加济南市2024年一师一优课一课一名师创建活动课堂实录学段初中课题成长请带上闪闪发光的自己主持人张安慰核心成员张安慰张瑶纪晓琳纪晓琳心理健康发展中心一真诚分享二认真倾听三积极参与四遵守秩序011你会

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解码我的兴趣

七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第一课时解码我的兴趣教学设计设计理念对于初二学生来说兴趣对自我成长的重要作用以及如何培养兴趣他们知之甚少通过调查发现很多学生脱口而出的兴趣多数与吃喝玩乐有关对兴趣的理解还简单地停留

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预见未来

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预见未来

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遇见兴趣

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遇见兴趣

七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第二课时遇见兴趣预见未来教学设计学情分析初二学生自我意识增强处于青春期的他们对情绪刺激敏感但理性自控力缺乏当发展兴趣时遇到挫折可能会因片面的想法而消极应对当提到兴趣与生涯规划的内在联系

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鲁教版七年级下心理健康第2课时

七年级心理健康教学活动设计单元成长多棱镜第二课时遇见兴趣预见未来教学设计学情分析初二学生自我意识增强处于青春期的他们对情绪刺激敏感但理性自控力缺乏当发展兴趣时遇到挫折可能会因片面的想法而消极应对当提到兴趣与生涯规划的内在联系遇见兴趣预见未来心理健康教育山东教育出版社七年级生涯规划模块单元主题成长多棱

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教科版四年级下册心理健康1.勤奋助你成才

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