教学设计方案 【教学内容】 义务教育教科书（部编人教版）二年级下册道德与法治第四单元第13课我能行第5253页内容“我也能行”和绘本故事。 【教材分析】： 本节课聚焦学生自信心的呵护与培育。在第一课时引导学生发现“不行之处”的基础上，感知大家都有需要再努力的地方，树立“今天还不行，明天可能行”的发展观，通过互相帮助，鼓舞起学生的自信。 【教学目标】 1、学会拥有自信，其实每个人都可以做的更好，多
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相信自己，我能行 活动目标 让孩子认识到什么是自信，引导孩子正确认识自我、敢于挑战自己、坚持不断练习，获得提升自信的方法。 活动重难点 重点：认识自信的内涵和重要意义。 难点：掌握树立自信、获得自信的方法。 课前准备 1. 全班学生分成12人一组围成一个圈。 2. 制作好课件。 3. 教师准备48颗花朵亮点卡、自信体验表 4. 学生每人准备一支笔。 活动过程 1、 热身活动，引入主题 1.
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整理图书 我能行说课稿 大家好我是来自三塔小学的哈胜男。很荣幸有机会参加今天的研讨交流活动。今天，我说课的内容是整理图书 我能行。 下面我从活动背景、活动目标、教学理念与方法、活动流程、教学反思五个方...
三年级综合实践活动说课教案-整理图书我能行,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,整理,图书,能行,教学,设计,全国,通用
蔬菜种植我能行 一、设计思想 目前，市场销售蔬菜农药超标、利用化学药品保鲜、利用激素催熟事件频发。长期食用这样的蔬菜，影响人们的健康，尤其是影响儿童的生长发育。“绿色蔬菜”呼声越来越高，因此，让孩...
六年级综合活动实践教案-蔬菜种植我能行,教学设计全国通用,六年级,综合,活动,实践,教案,蔬菜,种植,能行,教学,设计,全国,通用
科学种植我能行 调查研究与实施 成果汇报 一、指导思想与理论依据 综合实践活动课是一门面向全体学生的全新课程。它以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践为基本内容；强调学生...
六年级综合活动实践教案-科学种植我能行,教学设计全国通用,六年级,综合,活动,实践,教案,科学,种植,能行,教学,设计,全国,通用
一、活动目标 1知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。 2体验自己解决困难的喜悦。 二、活动准备 1童话故事（附后）的电脑课件。 2立体环境...
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教学目标 1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，使得学生了解集中注意力的方法。 2、通过活动锻炼，提高学生注意力，帮助学生培养集中注意力的习惯。 学情分析 学生在小学三年级，是一个从低年级到中年级的过度阶段，无法较长时间集中注意力，容易分心，降低学习效率。但是注意力又是一个不易理解的概念，所以本课设置了一系列充满趣味性的活动，加之以学生喜欢的卡通形象，帮助学生了解集中注意力的方法 重点难点 帮
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相信自己，我能行,热身：招募“我能行”队员,乐助人,敢挑战,善交往,勤学思,热身：招募“我能行”队员,1.请你和你的同伴一起为自己的营队取一个有意义的名字,并设计一句口号。 2.队长带领队员一起喊出本队的口号，由队长简单说说队名的含义。,居里夫人说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”,自信相信自己，相信自己有能力把事情做好。,它是成功的源泉。,故事引领，认识自信,战国时期，秦国的军队围攻赵国。赵国派
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集中注意力,小游戏： 请同学们起立，将右手平伸，掌心向下，左手食指向上，抵住你旁边左边同学的右手掌心。当听到老师说开始的时候，请迅速用自己的右手抓住旁边同学左手的食指，同时自己的左手食指要迅速地逃开。,,,,同学们，在动画片中，我总是能把同伴从危险中解救出来，你们知道为什么么？其实原因很简单，在我的伙伴们遇到危险时，我总是注意观察，寻求方法！其实只要你们像我一样，平时提高自己的注意力，相信你们
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