雪花舞,听歌曲雪花舞的录音学生初步感受音乐的情绪。,聆听歌曲，你都听到了什么？,再次聆听歌曲，体验音乐的情绪和歌曲表现的意境。,学生自编动作来表演雪花舞。,你知道哪些关于雪的诗句？,江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。,再见啦,
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同学们，你们喜欢雪吗？今天老师用音乐带大家到雪世界中去玩耍好吗？听，下雪啦。,下雪啦！,钢琴独奏曲,,,下雪啦！,,,下雪啦,,,下雪啦,完整的聆听歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。,同学们，刚才我们听了下雪啦这首歌你的心情怎么样？,复听歌曲，展开你的想象，你认为雪花是怎样落下的？,到此结束,
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可爱的蓝精灵 教学内容： 听赏可爱的蓝精灵。 教学目标： 、能认真的听赏可爱的蓝精灵。 、能用充满童趣、天真的动作进行表演。 教学准备： 录音机、打击乐器 教学过程： 一、组织教学 唱师生问好歌和学生礼貌问候。 二、进行新课 小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。（播放歌曲可爱的蓝精灵）
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森林的早晨 教学目标： 学生选择合适的音乐，用表演、歌舞的形式表现森林的故事。 教学重点： 表演音乐情景剧森林的早晨。 教学难点： 为情景剧选择合适的音乐，并用表演、歌舞等形式表现森林的早晨，在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。 教学准备： 多媒体课件、电子琴、小松树头饰、各种小动物的头饰。 教学过程： （一） 导入部分 师：同学们，今天我们要上一节特别
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秋 教学内容： 唱歌秋。 教学目标： 1、能够用饱满的情绪、优美的声音演唱秋。 2、聆听秋，感受音乐作品所表达的基本情绪，并能够随音乐情绪用肢体语言表现音乐。 教学重难点： 1、能够用愉快的心情、优美的声音演唱秋，并能随音乐与同学合作表演。 2、启发学生在音乐活动中，学会运用自己喜欢的方式来表现对音乐的感受。 教学过程： 一、导入 二、唱歌秋 1、复
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学做解放军 教学目标： 1、用自然的声音、神气的表情学会演唱歌曲学做解放军。 2、能模仿解放军列队、走路、吹号，在活动中表现和体验威武、自豪的情绪，获得成功的快乐。 教学重点： 能在活动中学会自然、神气地演唱歌曲学做解放军。 教学难点： 能自信、大胆地参与演唱和表演活动。 教学过程： 一、情境导入： 1随教师弹奏学做解放军的旋律，学生踏步走进教室 二、新歌教
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请来看看我们的村庄 教材分析 通过本课歌曲请来看看我们的村庄，扩大学生音乐的视野。歌曲请来看看我们的村庄是一首一段体结构的西班牙儿歌。2/4拍，降E大调。歌曲音域仅有六度，旋律多是同音连续反复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖有特色。最后八小节衬词的出现，使歌曲更显欢快紧凑，增添了儿童们演唱的兴趣，使歌曲情绪首尾相互应，洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热
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金孔雀轻轻跳 教学目标： 1、通过表演歌曲金孔雀轻轻跳,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课的主题美丽的动物。 2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲,提高保护动物的意识。 3、学习并表演傣族舞蹈动作,初步了解傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的热爱。 4、通过编创一定的情境,培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。 教学重点： 1、感受傣
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小孔雀，告诉你 教学内容： 唱歌小孔雀，告诉你。 教学目标： 1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。 2、能够用天真自然的声音演唱歌曲小孔雀，告诉你。 教学重难点： 1、如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好小孔雀，告诉你。 2、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。 教学过程： 一、导入 二、学唱小孔雀，告诉你。 1、初听歌曲小孔雀，告
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野蜂飞舞 教学目标： 1、通过聆听音乐小青蛙野蜂飞舞，表现出对小动物的喜爱之情。 2、能够自编动作参与表演。 教学重点： 聆听音乐，表现对小动物的喜爱。 教学难点： 自编动作参与表演。 教学准备： 录音机、电子琴。 教学过程： 一、开始部分 听音乐起立、问好、入座！ 复习歌曲。 二、听野蜂飞舞 1、播放野蜂飞舞，提问，听了这段音乐你觉得是描写什
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萤火虫 【教学目标】 1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器并自创节奏为乐曲伴奏；能自然、有感情的用肢体语言表现音乐。 2、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫，指导学生用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉快心情。 【教学重点难点】 1、在音乐的伴奏下，能跟上音乐唱出歌词。 2、指导学生能用亲切、自然的声音演唱。 【教具准备】 “萤火虫
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共产儿童团歌 教学内容： 听：歌曲共产儿童团歌钢琴独奏曲。 教学目标： 1、能够了解历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。 2、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。 教学重难点： 能够了解历史，激发爱国热情及报效祖国的决心。 教学过程： 一、律动生情 师：上课前，先请同学们听一段音乐，大家听的时候可以跟老师一起做动作。（放假如幸福的话拍拍手吧音乐） 二、欣
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我爱雪莲花 教学内容： 表演我爱雪莲花。 教材分析： 我爱雪莲花是一首根据新疆哈萨克民族音调创作的儿童歌曲。由上下两个乐句组成，曲调清新优美、明快活泼。歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军、赞美边防军、立志学习边防军的真挚感情。 教学目标： 1、通过学习歌曲激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。 2、能用热烈欢快的情绪
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挪威舞曲 设计思路： 挪威舞曲是一首十分优美、形象鲜明的乐曲。全曲ABA三段式结构明显，变化清晰，A段轻快活泼，B段紧张急促适合学生欣赏。在这个活动中，我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象，让学生进行有主题的音乐想象与表现帮助学生在轻松的氛围中理解、表现音乐，感受音乐带来的美感和乐趣。 教学目标： 1、体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。 2
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扬鞭催马运粮忙 教学目标： 1、正确把握乐曲扬鞭催马运粮忙的情绪，能运用恰当的声音、情感准确表达乐曲的情感。 2、通过各种音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养他们的节奏感和创造力，加深对乐曲风格的理解。 3、能尝试不同形式的创编。在与他人合作的过程中，亲身感受传统的欢庆方式，并在创造和表现中获得欢乐。 教学重点： 乐曲演唱风格的把握。 教学难点： 乐曲创编活动。 教学方
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祖国祖国多美丽 教学目的： 能背唱歌曲祖国祖国多美丽，知道这是一首新疆风格的歌曲。 教学重点： 能背唱歌曲祖国祖国多美丽。 教学过程： 一、师谈话导入 同学们谁能描述一下我们的祖国是一个什么样子？ 我们美丽的祖国有山清水碧的江南水乡，有满目葱绿的西双版纳，有沃野千里的林海雪原， 有雄伟壮丽的长城，奔腾不息的黄河长江，可算是，四季鲜花盛开，地大物博，民族众多。今天我们就
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雪莲献北京 教学目标： 1、聆听雪莲献北京，感受藏族民歌欢快、活泼的音乐特点，用身体 的动作感受藏族音乐。 2、用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。 3、自选节奏乐器为歌曲伴奏。 教学重点： 用听唱法情绪饱满、声音轻快地学唱藏族歌曲我的家在日喀则。自选节奏乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 自选节奏乐器、用不同的节奏型为歌曲伴奏。感受藏族音乐的特点，
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孔雀献给解放军 教学目标： 1、初步了解傣族音乐的特点，在音乐活动中感受美、体验美。 2、通过听赏孔雀献给解放军，感受歌曲的情绪，初步感知童声领唱、合唱的演唱形式。 教学重点： 1、通过多种途径让学生了解傣族音乐的特点。 3、能够用自然、优美的声音自信的演唱歌曲孔雀献给解放军。 教学难点： 如何指导学生用轻巧有弹性的声音唱好孔雀献给解放军。 教学过程： 一、导入
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摇橹 教学目标 1、让学生对于舟山渔歌有个初步的认识，并且能够简单地用舟山方言演唱舟山渔歌。 2、认识舟山摇橹号子的曲调特点以及作用。 3、用不同速度力度演唱摇橹号子。 教学重难点： 1、了解轻音乐。 2、摇橹号子的作用以及唱法。 教学过程： 1、同学们，在我们的舟山，不但海洋资源非常的丰富，渔歌的种类也非常多。 2、介绍渔歌种类。 3、今天老师也同样为大家带来了一首渔歌
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和我划船 教学内容： 学唱歌曲和我划船。 教材分析： 本课以贴近孩子生活，从学生最感兴趣的春游、划船等活动为主题大歌曲组成，目的在于引发学生学习音乐的兴趣，激发学生热爱大自然、关注环保的热情。通过歌曲听辨、力度在音乐中的作用，提高感知音乐的能力。 教学目标： 1、让学生在音乐中感受春天大美好，培养学生热爱大自然、注重环保大美好品德。 2、从听赏乐曲入手，感知音乐中快与慢、强与
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雪花舞 教学内容： 音乐活动雪花舞。 教学目标： 通过对本课的学习启发，使学生更加热爱大自然、热爱生活，培养不畏严寒和乐观向上的意志品质。 教学重难点： 1、感受雪花舞的音乐情绪，表现音乐形象。 2、在音乐活动中，培养学生的音乐表现力和创新能力。 教学过程： 一、导入 二、歌曲学习 1、创设情景导入新课：上课伊始，教师手那雪花棒扮成雪花仙子随着雪花舞的音乐，边
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