冀少版二

湖边的孔雀欣赏音乐,激发学生感受美的情趣。刚才这首乐曲听起来怎么样?听了以后你想到了什么?再次完整欣赏,感受乐曲旋律的情绪。你觉得这首乐曲从开始到结尾旋律是一样的吗?你最喜欢哪一部分?学生能大胆的用语言说出自己对乐曲旋律的感受。初步理解乐曲的结构,会用各种肢体动作来表现音乐的三段体结构。欣赏第一段并[ Tag ]

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