好妈妈 教学内容： 音乐活动好妈妈。 教学目标： 通过对本课的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。 教学重难点： 1、根据歌曲好妈妈展开想象，创设情景与他人合作表演。 2、感受体验好妈妈这首歌曲的内涵，并通过创设情境表现歌曲场景。 教学过程： 一、导入 二、学习歌曲 1、师伴奏并指导学生复习歌曲我有一个幸福的家。 2、教师
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木瓜恰恰恰教案 一、教学内容： 木瓜恰恰恰学习。 二、教材分析： 木瓜恰恰恰是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲运用了恰恰恰的节奏，使歌曲显得非常活泼并富有情趣。歌曲分三段体，大调式。歌词非常生活化，表现了卖瓜人挑着瓜到城里去卖的过程。 三、教学目标： 1、通过学习能够用热情、欢快的声音演唱木瓜恰恰恰。 2、能够用打击乐
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爸爸的雪花 教学目标： 1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容。学生用优美抒情的情绪演唱歌曲。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展，尝试用音乐要素表现歌曲旋律，提高学生音乐表现力。 教学重难点： 学生用优美抒情的情绪演唱歌曲；升记号的掌握和理解；弱起节奏的掌握。 教学准备： 多媒体课件、电子琴。 教学过程 一、 导入 二、歌曲介绍 2010年6月爸爸的雪花以
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下雪啦 教学目标： 1、能够感受钢琴独奏曲下雪啦明朗快乐的情绪。 3、通过对本课的学习启发，使学生更加热爱大自然、热爱生活，培养不畏严寒和乐观向上的意志品质。 教学重点： 1、通过多种形式的教学活动，感受和体验不同的音乐情结，领会音乐作品所刻画的不同的雪景。 2、感受下雪啦明朗欢快的音乐情绪。 教学难点： 在音乐活动中，培养学生的音乐表现力和创新能力。 教学过程：
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祖国花园歌儿多 教学内容： 音乐活动“祖国花园歌儿多”。 教学目的： 能够通过“祖国花园歌儿多”，表达生活在祖国怀抱里幸福愉快的心情，得到音乐的审美体验。 教学重难点： 由于学生年龄较小，与同学之间相互合作、完整准确的表现音乐作品有一定的困难。 教学过程： 1、复习歌曲五星红旗。 2、学生演唱下课准备的表现热爱祖国的歌曲如娃哈哈。 3、学生自由结组对歌曲进行创编表演
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划船 教学内容： 学唱划船。 教学目标： 1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应。 2、学会唱划船这首歌曲，并大胆，自信地演唱。 教学难点： 通过琴声的律动能正确听辨音乐的快慢强弱。 教学重点： 学会唱歌曲划船。 教学过程： 一、导入 二、学唱划船 （一）、感受慢速的划船的旋律（这一部分主要是让学生在巩固上一
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我有一个幸福的家 教学目标： 1、聆听我有一个幸福的家，能够根据生实践进行歌词创编，并能随音乐做律动。 2、歌曲内涵用舞蹈、伴奏等艺术形式来表现歌曲。 3、通过对本课的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。 教学重点： 1、有感情的演唱我有一个幸福的家。 2、根据歌曲我有一个幸福的家展开想象，创设情景与他人合作表演。 教学难点： 1、
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可爱的蓝精灵 教学目标： 能认真聆听歌曲可爱的蓝精灵并参与听赏活动。 教学重点： 能认真聆听歌曲可爱的蓝精灵 教学难点： 养成认真聆听音乐的好习惯。 教学过程： 一、听音乐可爱的蓝精灵 师：小朋友们，今天老师带你们到蓝精灵的村庄去玩玩好吗？ 生：好！ 师：让我们随着音乐出发吧！（播放可爱的蓝精灵音乐）边听音乐边想想：蓝精灵都住在哪里呢？（在山的那边、海的那
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采金秋 教学内容： 唱采金秋。 教学目标： 1、学唱采金秋歌曲，观察秋天，激发学生生活的情感进行表演。 2、采取小组合作学习方式，适当引入竞争机制，培养学生的合作精神和主动意识。 教学重点： 学唱采金秋激发学生的情感进行表演。 教学难点： 唱好后十六分音符及下滑音，即兴表演采金秋。 教学过程： 一、组织教学，师生礼仪 二、导入 师：现在是什么季节啊？
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湖边的孔雀 教学内容： 音乐欣赏活动湖边的孔雀。 教学目标： 1、愿意倾听民族乐曲中优美及欢快的旋律。 2、尝试发现乐曲A-B-A 三段体的结构。 3、能大胆的用自己喜欢的肢体动作表现乐曲中三段体的旋律。 教学准备： 1、学生前期知识经验 （1）带孩子到动物园去看鸟类动物，重点是孔雀，让幼儿仔细观察孔雀的外表 和它的各种姿态。 （2）收集并观看动物世界中的孔雀专辑，有关
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堆雪人 教学内容： 学习歌曲堆雪人。 教学目标： 1、通过本课作品的欣赏和演唱，对冬天产生兴趣，享受无穷的乐趣。 2、学习用轻快活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲堆雪人，用富有感情的歌声来表达对冬天、对大自然的喜爱。 教学重点和难点： 感受歌曲三拍子的强弱韵律，随着音乐节奏表演歌曲并有感情的演唱堆雪人。 教学准备： 电子琴、录音机、音乐磁带、图片等。 教学过程：
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小号手之歌教案 教学目标 1、学唱歌曲小号手之歌，初步感受进行曲的风格。 2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。 3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 教学重难点 1、体会进行曲的风格。 2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。 3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 ” 嘀
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国徽 教学目标： 1.通过学习，使学生了解国徽，尊重国徽，培养学生热爱祖国的思想感情。 2.正确、流利、有感情演唱国徽。 教学重点难点： 1.通过学习，使学生了解国徽、尊重国徽。 教具准备： 1、实物投影。 2、国徽的图片。 教学过程： 一、课前准备： 课前，教师引导学生鼓励他们到图书馆查阅纸质或电子资料，了解自己感兴趣的内容并用自己喜欢的方式（如：文件下载、手写采蜜
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小白船 教学目标： 1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。 2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。 3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作进行表演。 教学重点： 引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。 教学难点： 有感情地演唱歌曲，对歌曲进行动作创编，并会用优美的动作进行表演。 教学准备： 电子琴、多媒体课件。 课时安排： 第1课时
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妈妈、爸爸和老师 教学内容： 听赏妈妈、爸爸和老师。 教学目标： 1、聆听妈妈、爸爸和老师，能够根据生实践进行歌词创编，并能随音乐做律动。 2、通过学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。 教学重难点： 有感情的演唱妈妈、爸爸和老师。 教学过程： 一、导入 二、听赏妈妈、爸爸和老师 1、学生跟歌曲录音哼长旋律，进一步理解歌曲内容
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小号手之歌教案 教学内容： 1、学习歌曲小号手之歌。 2、节奏训练。 3、拓展活动 教学目标： 1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲小号手之歌。 2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。 3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。 教学重点： 感受小号手的音乐形象，并能创编动作。 教学难点： 启发学生全身心投入到歌曲氛围中，
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我爱北京天安门 教学内容： 学习歌曲我爱北京天安门。 教学目标： 1、情感态度与价值观：运用活泼亲切的声音演唱歌曲我爱北京天安门，表达学生热爱北京的情感。 2、过程与方法：利用律动、节奏伴奏、舞蹈等方法表 现歌曲。 3、知识与技能：在学习歌曲中，正确演唱好.和乐句的结束长音,用活泼、亲切的声音表现歌曲。 教学重点和难点： 运用亲切、欢快的声音演唱歌曲我爱北京天安门
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小白船 教学目标： 1、认知目标：唱好二声部合唱小白船。 2、情感目标：幻想是创造想象的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。通过歌曲小白船的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。 3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想象所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。 教材分析： 歌曲优美而抒情，表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对
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奶奶扭进电视里 教学目标： 1、聆听奶奶扭进电视里，能够根据生实践进行歌词创编，并能随音乐做律动。 2、歌曲内涵用舞蹈、伴奏等艺术形式来表现歌曲。 3、通过对本单元的学习，产生对家庭、对亲人热爱之情，培养孝敬父母、尊重长辈的良好品质。 教学重点： 1、有感情的演唱奶奶扭进电视里。 2、根据歌曲奶奶扭进电视里展开想象，创设情景与他人合作表演。 教学难点： 1、根据生
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小燕子 教学目标： 1、学会用轻快而柔和的声音演唱小燕子。 2、教育学生爱护益鸟，保护环境，热爱大自然。 教学重点: 1、学习附点四分音符。 2、把握节奏、旋律以及歌曲情感。 教学难点: 演唱附点节奏、音符时值以及旋律的准确性。 教材分析： 歌曲小燕子是一首小学二年级的儿歌，降B大调，4/4 拍旋律。本首儿歌节奏简单活泼，旋律生动、流畅，适合儿童边唱边游戏，符合儿童
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小朋友，爱祖国 教学理念： 以音乐审美为核心，通过对歌曲的学习来培养学生的爱国之情，通过音乐来美化学生，进而培养学生的美好的情操、健全的人格。 教学目标： 1、富有感情的演唱小朋友，爱祖国这首歌曲。 2、理解歌词内容，从感受歌曲美得意境中，培养学生爱祖国的情感。 3、表现歌曲，为歌曲创编动作，完整的表现歌曲。 教学分析： 小朋友，爱祖国是由四个乐句组成的歌曲，歌词内容通
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