三年级下册第5单元植物的一生第2课小苗快长怎样才能让小苗快快长大呢间苗和移植请观看视频植物的生长高峰一般是在什么时候三年级下册第4单元植物的秘密第3课茎的奇妙植物的茎是什么样子茎在植物生长发育过程中有什么作用观察比较植物的茎请观看视频探究茎是否运输水分请观看视频三年级下册第5单元植物的一生第4课植物[ Tag ]
3 不一样的豆子,第一单元 “五官”兄弟,一、课程导入,g zhng g yang de du zi 各种各 样的豆子,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,l du 绿豆,hng du 红 豆,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,hu shng 花 生,hung du 黄 豆,观察豆子，说一说它们的特征,二、讲授新课,hi du 黑 豆,bi bin du 白 扁 豆,二、讲授新课,你
2 太阳和东南西北,第三单元 我在哪里,同学们，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,如果小明转了身呢，你能用前、后、左、右分别介绍一下学校的图书馆、教学楼、体育馆、大门分别在小明的哪一方位吗？,一、课程导入,二、新知讲解,想一想，你每天早上看见太阳从哪个方向升起？,二、新知讲解,早上太阳从东方升起。,二、新知讲解,早晨起来，,面
1 兔 子,第二单元 认识小动物,一、课程导入,二、兔子长什么样,二、兔子长什么样,耳朵是什么样的？,嘴巴是什么样的？,二、兔子长什么样,前后腿有什么区别？,尾巴是什么样的？,二、兔子长什么样,此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【知识解析】如何画一种动物。,二、兔子长什么样,给兔子添上耳朵、尾巴和嘴。,三、关于兔子，还想知道些什么,三、关于兔子，还想知道些什么,观察：兔子在干什么？,
1 我的前后左右,第三单元 我在哪里,请同学们说一说谁在谁的上面？谁在谁的下面？,一、课程导入,观察图中小朋友们的位置,然后请你介绍一下谁坐在你的前边，谁坐在你的后边。,二、新知讲解,小军在小东的（ ）面，小军在小红的（ ）面。同样是一个小军，为什么一会儿在前面？一会又在后面呢?,二、新知讲解,小方 小东 小军 小红,前,后,二、新知讲解,小方 小东 小军 小红,和不同的小朋友比，就会用不同的方向
3 逃离冒险岛,第三单元 我在哪里,一、导入新课,同学们你们玩过纸骰子的游戏吗？,方位游戏：逃离冒险岛,二、新知讲解,制作纸骰子所需要的材料。,二、新知讲解,二、新知讲解,二、新知讲解,二、新知讲解,二、新知讲解,玩骰子,二、新知讲解,三、课堂练习,小朋友，请你完成下列活动。,四、课堂小结,今天我们学习了利用前、后、左、右、东、南、西、北及远近来开展游戏活动。,再 见,
3 多种多样的磁铁,第四单元 磁铁“魔法”城堡,魔法师的新任务。,一、课程导入,二、寻找“磁铁兄弟”,找一找我们身边有哪些有磁性的物体。,,二、寻找“磁铁兄弟”,找一找我们身边有哪些有磁性的物体。,二、寻找“磁铁兄弟”,找一找我们身边有哪些有磁性的物体。,交流：这些磁铁为我们提供了什么帮助？,三、表达交流,四、贴标签,你见过的磁铁有什么形状的？,给磁铁贴上标签,四、贴标签,设计制作：小猴上山,在卡
1 “五官”兄弟,第一单元 “五官”兄弟,一、课程导入,gun ch 观 察,二、讲授新课,看一看，说一说,二、讲授新课,二、讲授新课,看一看，说一说,颜色,形状,大小 ,二、讲授新课,此图片是交互动画资源缩略图，如需使用此资源，请插入资源“【知识探究】猜猜这是什么声音”。,二、讲授新课,听一听，猜一猜,二、讲授新课,摸一摸，比一比,二、讲授新课,光滑,粗糙,软硬,冷热,......,摸一摸，比一
2 观察水果,第一单元 “五官”兄弟,一、课程导入,水果联欢会开始啦！,二、讲授新课,“五官”兄弟的作用,声 音,颜色 形状 大小 ,香 臭 酸 腥 ,酸 甜 苦 咸 ,光滑 粗糙 软硬 冷热 ,二、讲授新课,观 察 水 果,二、讲授新课,它是什么水果？ 它是什么样子的？ 它有哪些特征？,观 察 水 果,二、讲授新课,观 察 水 果,就像这样,,二、讲授新课,用不同的感官观察并描述你带来的水果。,
2 金 鱼,第二单元 认识小动物,有趣的金鱼谜语,凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。,虽称为金，却不是真。大眼孩儿，爱穿长裙。,龙头凤尾宽嘴巴，金身有鳞包着它。自由自在真逍遥，玻璃缸里能安家。,1,2,3,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,二、多种多样的金鱼,三、金鱼的特征,这些金鱼都有哪些共同特征？,三、金鱼的特征,观察一条金鱼的特征，并记
3 蚂 蚁,第二单元 认识小动物,一、课程导入,猜谜语,一、课程导入,【科学博览】蚂蚁。,二、蚂蚁长什么样,观察蚂蚁的身体,二、蚂蚁长什么样,此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【知识解析】观察蚂蚁。,三、探访蚂蚁,三、探访蚂蚁,怎样把蚂蚁吸引过来？,,三、探访蚂蚁,一起去找蚂蚁吧！,,三、探访蚂蚁,,蚂蚁的家在哪里？,三、探访蚂蚁,蚂蚁是建筑专家，蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处。
1磁铁小屋,第四单元 磁铁“魔法”城堡,一、课程导入,二、磁铁能吸引什么？,猜一猜：磁铁能吸什么？不能吸什么？,橡皮 铁钉 镍块 曲别针 海绵,毛巾 铅笔 剪刀,二、磁铁能吸引什么？,把你的猜想填在表格中。,二、磁铁能吸引什么？,实验：动手试一试，验证猜想。,二、磁铁能吸引什么？,说说你的发现。,二、磁铁能吸引什么？,二、磁铁能吸引什么？,这些物体能被磁铁吸引吗？,二、磁铁能吸引什么？,这些
2 磁铁游戏,第四单元 磁铁“魔法”城堡,游戏：解救“小青蛙”。,一、课程导入,逃离迷宫,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第一关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着硬纸板也能吸铁。,二、解救小青蛙,逃出玻璃杯,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第二关,二、解救小青蛙,交流：说说你有什么发现。,磁铁隔着玻璃也能吸铁。,二、解救小青蛙,,欢庆胜利,注意：不能用磁铁直接接触小青蛙。,第
春运人潮,第二节 人口,第一章 从世界看中国,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学习目标,1.掌握我国人口的基本国情，能通过数据分析人口的增长趋势。 2.理解我国的人口国策。 3.能运用人口分布图描述我国人口的分布特点。,,,,,,,
歌曲欣赏,爱我中华,,第三节 民族,第一章 从世界看中国,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学习目标,1.了解我国的民族构成和民族文化。 2.结合民族分布图，识记我国的民族分布特点和主要分布地区。 3.理解我国的民族政策。,,,,,
帕米尔高原夜晚,乌苏里江日出,冰天雪地的松嫩平原,春耕繁忙的海南岛,第一节 疆域,第一章 从世界看中国,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,学习目标,通过观察地球仪及阅读地图，说出我国的纬度和海陆位置。 能在中国疆域图上填注出我国的四至
新课导入,,,第二章 中国的自然环境,第四节 自然灾害,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,自然灾害分类： 气象灾害、地质灾害、海洋灾害和生物灾害等。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
新疆天山 内蒙古高原 东北平原 四川盆地 东南丘陵 第一节 地形和地势 第二章 中国的自然环境 1.把握我国的地形特征及其利用。 2.对照地图，识记主要山脉的走向及分布。 3.把握我国地势的总体特征。 4.理解我国地势特征的优越性。 目标导航目标导航 从中国地形图可以看出，我国幅员辽 阔，地形类型多样。有纵横交错的山脉， 气势磅礴的高原，一望无际的平原，群山 环抱的盆地，还有起伏绵延的丘陵。 地
我叫珠江，我跳过悬崖越过险滩，穿过平原，哼着欢快的小曲汇入茫茫大海。,我叫塔里木河，谁说我不向往大海？可沙漠比大海更需要水的润泽。,,第三节 河流,第二章 中国的自然环境,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,目标导航,1.了解外流区和内
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,两地同是春节前后，为何景观差别如此之大？,第二节 气候,第二章 中国的自然环境,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
新课导入,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,水资源的利用价值有哪些？,生活,航运,灌溉,养殖,工业,第三章 中国的自然资源 第三节 水资源,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
新课导入,风能发电,水资源,土地资源,森林资源,矿产资源,海洋资源,第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源的基本特征,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,目标导航,了解自然资源的概况及其与人类的关系，注意区分可再生资源与非可再生资源。