第2课时 阿基米德原理 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道阿基米德原理及表达式，会用阿基米德原理计算浮力 2.会应用阿基米德原理测液体的密度. 二、过程与方法 1.经历探索阿基米德原理的过程，培养学生的分析概括能力、动手操作能力 2.经历应用阿基米德原理表达式计算浮力，培养学生应用数学知识解决物理问题的能力 3.经历应用阿基米德原理测液体密度，培养学生科学探究能力 三、情感、态度与价值观 1
沪科版八年级全一册物理第9章第2节第2课时,阿基米德原理,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,课时,阿基米德,原理,教案,教学,反思
第六节 合理利用机械能 第1课时 动能与势能 【教学目标】 一、知识与技能 1通过实验分析，认识到运动的物体能做功，具有动能 2.通过探究，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关，并能解释简单的现象 3.通过探究，知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素，并能解释简单的现象 二、过程与方法 1熟练掌握分类法、控制变量法等具体的研究方法 2.通过参与科学探究活动，培养初步的科学探究能力 三、情感、
沪科版八年级全一册物理第10章第6节第1课时,动能与势能,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,10,课时,动能,势能,教案,教学,反思
第八章 压强 本章学习压强的知识，内容包括：压力的作用效果、科学探究：液体的压强、空气的“力量”、流体压强与流速的关系等 本章教材的设计体现了新的教学理念：强调学生是学习的主人，以调动学生学习兴趣为导向，密切联系社会生活、生产实际，强调学生实验探究获取知识的过程.因此，教师在教学中要多举实例让学生分析，加强物理与生活、科学技术和社会的联系，增强学生的感性认识，体现“从生活走向物理，从物理走向社会
沪科版八年级全一册物理第8章第1节第1课时,初步认识压强,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,课时,初步,认识,压强,教案,教学,反思
第2课时 液体压强的应用、帕斯卡定律 【教学目标】 一、知识与技能 1.认识连通器，了解连通器的原理和在生产、生活中的应用 2.了解帕斯卡定律及其应用. 3.通过本课时的学习，进一步巩固液体压强的综合运用 二、过程与方法 1能联系生活实际，感知连通器在生活中的应用 2.通过实例帮助学生理解液体的压力和流体的重力之间的关系，液体压强和液体传递压强的区别 三、情感、态度与价值观 通过对三峡船闸的认识
沪科版八年级全一册物理第8章第2节第2课时,液体压强的应用、帕斯卡定律,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,课时,液体,压强,应用,帕斯卡定律,教案,教学,反思
*第二节 力的合成 【教学目标】 一、知识与技能 1.理解合力、分力的概念. 2.通过实验探究同一条直线上二力的合成情况. 3.会计算同一直线上两个力的合成. 二、过程与方法 1.经历合力、分力的认识过程，掌握等量替代法这一科学方法. 2.通过实验探究同一直线上二力的合成，具有初步的设计并进行实验、收集数据、分析评估的能力. 三、情感、态度与价值观 1.培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科
沪科版八年级全一册物理第7章第二节,力的合成,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,第二,合成,教案,教学,反思
第四节 流体压强与流速的关系 【教学目标】 一、知识与技能 1.了解流体压强与流速的关系. 2.能运用流体压强与流速的关系解释生活中有关的现象. 3.知道飞机的升力是如何产生的.4.知道升力在生产、生活中的应用，并能对其进行解释. 二、过程与方法 1.通过观察一些现象，认识流体的压强跟流速有关. 2.通过实验探究，体会由流体压强差异产生的力在生活中的一些应用和一些危害. 3.经历探究流体压强与流
沪科版八年级全一册物理第8章第四节,流体压强与流速的关系,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,第四,流体,压强,流速,关系,教案,教学,反思
第九章 浮力 “浮力”是流体静力学中应用性较强的基础知识之一本章是在学过力、二力平衡、二力合成、密度和液体内部压强的基础上研究浮力的学生从已有的生活经验已经熟悉漂浮的物体受到浮力，因此教学时只需用一句话点明学生已知的事实后，直接引导学生思考下沉的物体是否也受到浮力通过教师引导，得出一切浸入液体中的物体都要受到浮力的结论既然一切物体都受浮力，为什么有的物体要下沉，有的物体要上浮呢?浮力的大小和什么
沪科版八年级全一册物理第9章第一节,认识浮力,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,第一节,认识,浮力,教案,教学,反思
第2课时 压强的增大与减小、综合应用 【教学目标】 一、知识与技能 1进一步理解压强的概念，并运用压强公式进行计算. 2了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、生活中的应用. 二、过程与方法 1通过观察日常生产、生活中的实例，分析增大、减小压强的办法 2通过运用压强公式进行计算，体会知识之间的联系 三、情感、态度与价值观 1.培养学生乐于探究自然现象、物理规律的兴趣，养成将物理知识应用于实际的好
沪科版八年级全一册物理第8章第1节第2课时,压强的增大与减小、综合应用,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,课时,压强,增大,减小,综合,应用,教案,教学,反思
第七章 力与运动 本章首先介绍了牛顿第一定律和惯性，接着安排了一节拓展内容力的合成，教师在教学中可以灵活处理，为受力分析、平衡力、力与运动关系打下基础，然后通过牛顿第一定律来认识运动和力的关系，并进一步揭示了二力平衡的条件. 本章共分3节： 1.第一节“科学探究：牛顿第一定律”，本节从力的作用效果之一力可以改变物体的运动状态，这一实际问题出发，引出问题“维持运动真的需要力吗？”并进行实验和推理：
沪科版八年级全一册物理第7章第1节第1课时,牛顿第一定律,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,课时,教案,教学,反思
沪科版八年级物理 第八章压 强 单元测试题 A压力一定时，受力面积越小压强越大 B拦河坝下部较宽，因为水的压强随深度增加而增大 C用吸管喝饮料时，利用了大气压 D滑冰鞋底装有冰刀，通过减小受力面积使压强减小 图1 一、选择题 1. 对图1中的现象或做法解释不正确的是（ ） 图2 2. 如图2所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态 的气球发生了形变，以下说法正确的是（
压强,沪科版八,年级,一册,物理,第八,单元测试,答案
第八章 压强知识归纳 1压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。压力不同于重力，仅在水平面上坚直方向上无外力时，FGmg。 2压力的作用效果：与压力大小和受力面积有关。 3压强：物体单位面积上受到的压力叫压强。 压强公式：，式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa=1N/m2，压力F单位是：N；受力面积S单位是：m2 4增大压强方法 :(1)S不变，F;(2)F不变，S (3
沪科版八年级全一册物理第八章,压强知识归纳,沪科版八,年级,一册,物理,第八,压强,知识,归纳
含答案,沪科版八,年级,一册,物理,第七,运动,答案
液体的压强说课稿 各位评委、各位老师： 大家好。我说课的内容是八年级物理液体的压强，我从说教材、说教法、说学法、说教学程序设计、说板书设计等五方面说说这节课，请各位多指教。 一、说教材： 1、教材分析及处理： 教材从液体的流动性和液体有重力出发研究了液体压强的特点：液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部也有压强。重点探究液体内部压强大小的影响因素，利用实验定性探究液体压强与密度、深度的关系；利用物
液体的压强,沪科版八,年级,一册,物理,第二,液体,压强,说课稿
牛顿第一定律---说课稿 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 牛顿第一定律惯性是经典力学中三大定律之一。是整个力学的基础,因为它把最基本的匀速直线运动和物体是否受力联系起来，确立了力和运动之间的关系，是前面力的作用效果的延伸，又为后面学习二力平衡的知识打下了基础，起着承前启后的作用。因此，可以说，牛顿第一定律是本章的重点。 （二）教学目标 知识与技能 1.知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实
沪科版八,年级,一册,物理,牛顿第一定律,说课稿
八年级物理下册教学工作总结 本学期我担任八年级的物理课程，新的教材提出了新的目标和要求，要有新的教学理念，我在教学中改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的科学素养，现对本学期的教育教学工作简要小结如下： 一、求实创新，认真开展教学工作。 教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把知识点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作： 1、在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思
沪科版八,年级,一册,物理,11,工作总结
八年级物理小粒子与大宇宙单元测试 一、单项选择题（每题4分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1、下列对分子的认识，说法正确的是 （ ） A用普通放大镜观察炭笔的笔迹，可直接观察到炭分子 B水与酒精混合后总体积变小，可说明分子间有引力 C墨水滴入清水杯中，整杯水会变色，可说明分子是运动的 D海绵受挤压后体积变小，可说明分子间有空隙 2、“一
沪科版八,年级,一册,物理,11,粒子,宇宙,单元测试,答案
第2课时 动能与势能的相互转化 【教学目标】 一、知识与技能 通过观察和实验认识并理解动能和势能的转化过程，能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象 二、过程与方法 通过观察和实验，认识动能和势能的转化过程，分析人类对机械能的实际应用. 三、情感、态度与价值观 培养学生关注生活、关注科技的良好意识激发学生的求知欲 【教学重点】 动能和势能的相互转化分析. 【教学难点】 分
沪科版八年级全一册物理第10章第6节第2课时,动能与势能的相互转化,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,10,课时,动能,势能,相互,转化,教案,教学,反思
第2课时 探究和测量机械效率 【教学目标】 一、知识与技能 1.能结合实例进一步了解什么是有用功、额外功和总功 2.理解什么是机械效率，能够设计实验测量斜面、滑轮组、杠杆等简单机械的机械效率，并利用实验探究的数据计算机械效率，知道机械效率总小于1. 二、过程与方法 1.通过实验探究进一步熟悉W有、W额、W总的含义，并清楚它们之间的关系 2.通过实验探究影响机械效率的因素，找出提高机械效率的方法
沪科版八年级全一册物理第10章第5节第2课时,探究和测量机械效率,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,10,课时,探究,测量,机械效率,教案,教学,反思
第三节 做功了吗 【教学目标】 一、知识与技能 1知道做功的两个必要因素. 2理解机械功的定义、计算公式和单位，并会用功的计算公式进行简单计算 二、过程与方法 1通过思考和讨论，判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下力没有做功而是“劳而无功” 2.学会从物理现象中归纳简单的物理规律 3.通过观察和实验，了解功的含义，学会用科学探究的方法研究物理问题 三、情感、态度与价值观 1乐于探索自然现
沪科版八年级全一册物理第10章第三节,做功了吗,教案含教学反思,沪科版八,年级,一册,物理,10,三节,做功,教案,教学,反思
第十一章 从粒子到宇宙 1分子动理论的内容是：（1）物质由分子组成的，分子间有空隙；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，如：扩散现象；（3）分子间存在相互作用的引力和斥力，如固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力；固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 2分子是原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。 3汤姆逊发现电子（1897年）；
沪科版八年级全一册物理第十一章,从粒子到宇宙,知识点,沪科版八,年级,一册,物理,第十一,粒子,宇宙