第五单元第一节化学反应中的质量守恒教学目标知识与技能认识质量守恒定律,了解常见化学反应中的质量关系,认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类不变,原子的数目没有增减,能运用质量守恒定律解决一些相关问题,过程与方法通过对化学反应中反应物和生成
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第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒一,教学背景与定位在前面四个单元中,学生观察,描述,分析实验的能力得到充分的培养,动手操作能力得到很大提高,他们已经能够用分子,原子的知识,从定性的角度理解物质的变化,这为本节课学生运用实验
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第五单元第二节化学反应的表示,一,教学设计一,课标分析本课程隶属于初中化学课程标准中五个一级主题之一,物质的化学变化,中的二级主题质量守恒定律中的相关内容,一级主题二级主题,单元,物质的化学变化化学变化的基本特征认识几种化学反应质量守恒定律
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化学反应中的质量守恒教学设计,教学目标,1,通过实验探究化学反应中反应物与生成物之间的质量关系,理解并描述质量守恒定律2,通过对化学反应的微观分析,理解质量守恒定律的涵义和实质,德育目标,使学生充满正能量,正确面对人生困难,教材和学情分析
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化学方程式的综合计算导学案九年级班组别姓名,等级学案编号,一,复习目标1能说明常见化学反应中的质量关系,2,能正确书写化学反应方程式,并根据化学方程式进行综合计算,二,考点透析,可能用到的原子相对原子质量H,1,Zn,65,Ca,40,Na
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化学反应中的质量守恒教学设计,教学目标,1知识与技能,认识质量守恒定律,了解常见化学反应中的质量关系,能从微观角度分析在一切化学反应里质量守恒的本质原因能运用质量守恒定律解决一些相关问题,2过程与方法,通过定量实验,体会科学探究的方法,通过
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53化学反应中的有关计算教学设计一,学习目标,知识与技能1,进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系,初步学会根据化学方程式进行简单的计算,2,理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路,提高学生分析问题,解决问题的能力,3,初步认识定量研究化
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第五单元第一节化学反应中的有关计算一,教材分析本节的教学任务是引导学生从定量角度认识化学反应及化学方程式,明确化学反应中有关计算的依据,基本思路和计算方法,因此,本节教学的起点是建立化学反应中宏观物质的质量,微观粒子的数量与化学式之间的联系
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一,引入二,基本技能化学式的计算化学方程式的计算三,拓展极值法元素守恒化学试卷第2页共2页
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第五单元定量研究化学反应第二节化学反应的表示教学设计一,课标分析课程标准摘录1,认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系,2,能正确书写简单的化学反应方程式,并进行简单的计算,3,认识定量研究对于化学科学发展的重大作用,课标解读,针
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第2节 化学反应中的质量关系 一、教材分析 本节课主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系，开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律，为化学方程式书写和计算的教学做好理论准备。学生在实验探究基础上归纳出质量守恒定律，这是本节的重点。运用化学反应的实质解释和分析质量守恒定律，从微观角度认识在一切化学反应中，反
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第1节 常见的化学反应燃烧 1、教学目标 （1）知识与技能 通过探究学习认识燃烧发生的条件；了解灭火原理，学会常见的灭火方法 （2）过程与方法 能利用物质燃烧的条件解释日程生活的现象； 能利用灭火原理，处理一些突发的燃烧失控情况 （3）情感态度与价值观 培养学生合作交流意识和探索精神；激发学生热爱生活，关注社会的责任感 2、重难点 （1）教学重点
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沪教版九年级化学 第四章认识化学变化 第二节 化学反应中的质量关系 教学目标： （1）知识与技能：理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系 （2）过程与方法：增加学生探究实验，充分调动学生积极性，组织讨论 （3）情感态度与价值观：帮助学生理解质量守恒定律及质量守恒定律的应用 重难点 重点：理解质量守恒定律的涵义及灵活应用 难点：质量守恒定律的涵义及灵活应用 课前分析： 从本学期开
沪教版全国九年级上册化学4.2化学反应中的质量关系,教案,沪教版,全国,九年级,上册,化学,4.2,化学反应,中的,质量,关系
燃烧 燃料 复习课 一、教学目标 1、 复习燃烧的概念，归纳所学知识中的放热反应。 2、复习燃烧的条件，归纳所学知识中的需要几个条件同时具备才能发生的化学反应。 3、要求学生根据燃烧的条件归纳灭火的原理与方法，了解火灾自救的方法；并由对燃烧条件的理解推出促进燃烧的方法。 二、教学重点、难点 1、燃烧的条件和灭火的原理与方法 2、以燃烧的概念和条件为起点，归纳所学知识中的放热反应和需要几个条件同
沪教版全国九年级上册化学4.1常见的化学反应——燃烧,燃料,教案,沪教版,全国,九年级,上册,化学,4.1,常见,化学反应,燃烧
第五单元 定量研究化学反应 基础训练卷 测试时间：60分钟 满分为100分 一、我会选（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共40分） 1.下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是( ) A.以客观事实为基础 B.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应的条件 C.遵循质量守恒定律 D.生成物中的气体一定要标注“” 2.下列关于化学方程式C+O2CO2的叙述中，正确的是(
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定量研究化学反应 (45分钟100分) 可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Ca-40 一、选择题(本大题包括9小题,每小题4分,共36分) 1.(2012东营中考)化学反应前后,下列各项中,肯定没有变化的是() 原子数目原子的种类分子数目 分子的种类元素的种类物质的总质量 物质的种类 A.B. C.D. 【解析】选A。本题主要考查质量守恒定律的运用。从宏观方面来说,物质的总质量、元素的
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第五单元 定量研究化学反应 第一节 化学反应中的质量守恒 一、 教学背景与定位 在前面四个单元中，学生观察、描述、分析实验的能力得到充分的培养，动手操作能力得到很大提高；他们已经能够用分子、原子的知识，从定性的角度理解物质的变化；这为本节课学生运用实验探究化学变化中物质的质量关系、从微观角度理解、解释化学变化中物质总质量不变打下了坚实基础。 二、 教学资源和设备 学生实验仪器（分组实验1）：天平、
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第三节化学反应中的有关计算,鲁教版九年级化学上册,新课导入,请写出实验室制取O2的反应方程式,并计算出各个物质间的质量比,234,218,32,68,36,32,每68g过氧化氢分解能生成36g水和32g氧气,求下列反应的各物质的质量比,化
鲁教版九年级上化学5.3,化学反应中的有关计算,课件,鲁教版,九年级,化学,5.3,化学反应,中的,有关,计算
第三节化学反应中的有关计算第一课时,回顾,写出电解水的化学方程式,并标出各物质的质量比可表示为,若,克,克,克,若,克,克,克,化学方程式中各物质之间的质量比,等于各物质的相对分子,原子,质量与化学计量数的乘积之比,基本依据,的氢气
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H2O,H2,O2,点燃,2,2,第二节化学反应的表示,1,所有的化学反应必须遵守定律,为什么质量会守恒呢,质量守恒,在化学反应中,反应前后原子的,没有改变,没有增减,原子的,也没有改变,2,化学方程式是用来表示的式子,化学式,化学反应,种
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第一节化学反应中的质量守恒,化学变化的本质特征是什么,总质量是否改变,化学反应前后物质,思考,这些物质,火柴,蜡烛,酒精燃烧最后留下什么,火柴燃烧最后剩下灰烬蜡烛,酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下,难道物质从世界上消失了吗,我们要对物质变化
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第四章 认识化学变化,,沪教版九年级全一册化学课件,第二节 化学反应中的质量关系,学习目标,,学习目标,1.通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因。 2.在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实并能推测物质的组成。,新课讲解,,新课讲解,质量守恒定律,蜡烛充分燃烧，最后就只有 一点蜡油，蜡烛消失了？,铁钉生锈后变粗，铁钉质量增加了。,化学反应过程中质量如何变化,提出问题,新课讲
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第四章 认识化学变化,,沪教版九年级全一册化学课件,第一节 常见的化学反应燃烧,学习目标,,学习目标,1.了解燃烧及燃烧的三个条件。 2.知道自燃和爆炸现象。 3.了解灭火的一般方法。,新课讲解,,新课讲解,燃烧的条件,现象,剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊,,,新课讲解,概念：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。,燃烧,新课讲解,1.物质具有可燃性；,2.可燃物与
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