第二章第二节“世界的海陆分布”教学目标知识目标（1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。（2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。（3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理.第二节世界的海陆分布课型新授课教学目标1、了解世界的海陆分布比例，掌握世界海陆分布概况2、区分大陆、岛[ Tag ]
人教版地理七上第三章第二节气温的变化与分布教案 教材分析 本节教材讲述了气温的概念与测量，气温的时间变化、气温的空间分布三个内容。本节教材是属于世界地理总论部分，是学习区域地理的重要基础，也多变的天气的自然延伸，也是学习第四节世界气候的基础，承上启下，极为重要。 教学目标 知识与能力： 1.知道气温的测定方法。 2.能正确阅读等温线分布图，并总结出世界气温的分布规律。 3.根据气温资料，绘制气温年
第四节 海陆变迁 一、 教学目标 1、 了解海陆变迁的原因，并能列举海陆变迁的实例。 2、 掌握“大陆漂移学说”和“板块构造学说”的主要内容。 3、 运用板块构造学说解释地震、火山和山脉、山系的形成原因。 4、 ...
海陆变迁 作者信息 姓名 电话 学科 地理 年级 七年级 邮件 单位 教学设计 教学主题 一、教材分析 本节是湘教版七年级地理上册第二章第四节。本节主要讲述了地球表面是不断变化的及其原因。这部分知识容易激发初中...
第2节 海陆变迁 教学目标： 1、 能够举出实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动和变化的唯物主义科学观点。 2、 了解魏格纳提出大陆漂移假说。 3、 了解板块构造学说的基本观点，并能通过阅读“板块分布示意图”和“世界主要火山、地震带分布图”，分析世界著名山系及火山、地震的分布与板块运动的关系，培养学生观察能力和科学探究的方法。 4、 通过对世界火山、地震分布规律的了解，增强防震抗灾能力和对生命的关
人教版地理七上第二章第二节海陆的变迁教案 教材分析 本节教材，主要讲述“沧海桑田”的变化，以及形成这种变化的原因。学习本节知识，要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点;了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布;通过大陆漂移板块运动学说的发展过程，进行科学史教育及培养科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。 教学目标 知识与技能: 1
第二节 海陆的变迁 教学目标： 1知识目标：海陆的变迁 （1）原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因。 （2）理论依据：大陆漂移假说，板块运动学说。 2思想目标：培养学生追求真理的勇气和探索精神。 3重点、难点：了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要的山系及火山、地震的分布和它们之间的联系。 教学辅助教具： 1小黑板，正反面分别绘好“南美洲、非洲轮廓图”和“六大板块
降水的变化与分布教学反思 本节课我和七（1）班同学一起学习了地理第三章第三节降水的变化与分布第1课时的内容。本节课的教学目标是：1举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说明降水变化的规律。 3初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。本节课基本上按照我校“高效六步法”的设计完成，在取得一些成功的同时也出现了一些有待改进的问题。 比较满意的地方
专题10世界人口的分布 1. 某同学编写了一段顺口溜“高纬高山，沙漠内陆，雨林湿又，人们定居难。”以下选项最能反映世界人口分布特点及成因的是（ ） A. 旱、寒、热 B. 寒、旱、热 ...
74 频数分布表和频数分布直方图 教学目标1了解频数分布的意义，会绘制频数分布表和频数分布直方图； 2通过经历调查、统计、研讨等活动，发展学生实践能力与合作意识； 3通过学习，培养学生勇于提出问题，...
海陆的变迁教学反思 海陆的变迁是七年级地理上册第二章第二节的内容，是在学生从静态角度认识海陆分布的基础上，使学生又从动态方面了解地球表面的海陆格局也是不断变化的，通过学习培养学生科学兴趣和科学精神，初步形成世界海陆不断变化的科学观念。因此，本课的内容具有承上启下的作用。 导入新课：让学生讲述“沧海桑田”成语故事，激发学生的兴趣。 讲授新课：围绕“设置情境，激发学生学习兴趣”这一主题，在课堂教学中
海陆的变迁说课稿 各位老师好，今天我说课的内容是七年级地理上册第二章“第二节 海陆的变迁”，下面我从教材分析、学生情况、教法选用、学法指导、教学流程和课后反思等六个方面对本节课的教学设计予以说明。 一、教材分析 地位作用 “海陆的变迁”一节是第二章“陆地和海洋”的重要组成部分，主要讲述了地球表面海陆分布的原因，是承接第一节“大洲和大洋”对地球海陆面貌认识的进一步深化。让学生认识到地球表面是处在不断
21.海陆分布 【教材简析】 本课在学生认识了地球形状之后，进一步引领学生认识地球上的陆地及海洋的分布情况。本课按照从认识到实践的过程设计了两个活动，活动1“认识大洲和大洋”目的是通过观察、阅读等活动，指导学生认识地球上的七大洲、四大洋的大小和形状。活动2“描摹出大陆形状”目的是让学生通过描摹地球仪上七大洲的轮廓，进步认识各大洲的形状特征。应用与拓展“制作地球模型”旨在通过指导学生用身边常见材料自
第二十一课海陆分布 教学目标 科学知识 1. 能说出七个大洲、四个大洋的名称。 2. 能说出七个大洲、四个大洋的形状及大小。 科学探究 1. 能根据地球表面的颜色提出要探究的问题 2. 能基于所学知识,制订简单的探究海陆分布情况的计划。 3 能通过观察、描摹等方法搜集关于七大洲、四大洋的外部形态特征的信息。 3. 能运用分析、比较等方法,得出海陆分布的特点。 科学态度 1. 能对大洲和大洋的分布表
第二节 世界的海陆分布 课 型 新授课 教学目标 1、了解世界的海陆分布比例，掌握世界海陆分布概况 2、区分大陆、岛屿、大洲的概念，掌握七大洲的面积、名称、分布及各州的分界线 3、区分海洋、海峡三个概念，掌握...
第二章第二节“世界的海陆分布” 教学目标 知识目标（1）运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布的特点。 （2）分清大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡。 （3）、运用地图说出七大洲、四大洋的地理...
,沧海桑田的变化,,喜马拉雅山中的海洋生物化石,,印度的海底城市,,福建深沪湾海底的古森林遗迹,,,荷兰围海造田,想一想,你能解释这种现象吗？你能说出原因吗？阅读教材12-13页和图B，经过独立思考，同桌相互交流，说出海陆变迁的原因。,,,,,大陆漂移学说,,山脉,巧手拼剪,魏格纳与大陆漂移学说,故事会,大陆漂移,,,活 动,课本P17的实验,,板块构造学说,六大板块示意图,比一比，谁记得快,,红
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,,人教版七年级上册,第二章：陆地和海洋,第二节：海陆的变迁,情景导入,晋葛洪神仙传麻姑：“麻姑自说云；接侍以来；已见东海三为桑田。”,你知道沧海桑田这个成语古诗吗？,什么是沧海桑田的变化？,新知探究,活动一：寻找沧海桑田变化的证据,沧海变成桑田，桑田变成沧海，你能找到哪些证明沧海桑田变化的例子呢？,请说出导致沧海桑田变化的原因有哪些？,新知探究,喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问
海陆兼备的多山省份,,,,,,,,,,,,大家猜一猜是什么省份？,答案：浙江,浙江的卫星地图,浙江小知识,浙江省，地处中国东南沿海、长江三角洲南翼，北与上海、江苏接壤并共同构成长三角经济圈，东临东海，南接福建，西与安徽、江西相连，山灵水秀，风景宜人。境内最大的河流钱塘江，因江流曲折，称之浙江，省以江名，简称“浙”。浙江省是中国面积最小、人口密度最大的省份之一。,天目山,素有“大树华盖闻九州”之誉的
第二节 海陆分布,同学们，我国航天英雄杨利伟是第一个进入太空的人吗?那么你们是否知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗?(前苏联宇航员加加林)他说：“我们给地球起错了名字，它应该叫作水球，而不应叫地球。”这是为什么?这就是我们今天要学习的海陆分布。,知识目标,1、了解世界的陆地和海洋分布特征 2、了解七大洲及其主要特征及七大洲分界线 3、了解四大洋及其主要特征 4、重点掌握七大洲及其四大