计算活动学习“6”的组成 中一班 执教荆红 2003、5、16目标1、学习、理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。2、培养幼儿的观察能力。准备背景图一张，贴绒教具小鸭子6个，数字卡“16...
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活动目标 1.复习6的组成，学习有规律地将一个数分成若干不同结果的两份。 2.积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。 活动准备 6的分合卡片，分类图一张。 记录单、记号笔幼儿人手一份。 活动过程 1、复习5以内数...
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u 教学反思 这一节课，是100以内数的认识，是在20以内数的认识基础上进行教学的。本节课的教学目标是使学生能正确地数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组...
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课题 4.3水的组成 教学 目标 1认识水的组成。 2了解单质、化合物的区别。 3了解人类认识物质世界的过程和方法。 教学 重点 水的组成；对单质和化合物概念的理解。 教学 难点 对单质和化合物概念的理解。 教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生 一、氢气(H2)的性质 1氢气(H2)的物理性质 在通常状况下，氢气是一种没有颜色、没有气味、难溶于水的气体；在相同条
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3.3 物质的组成 教学目标 【知识与能力】 1.知道化学式是怎样产生的，了解化学式的含义。 2.识记常见元素和原子团的化合价。 3.能正确书写常见单质、化合物的化学式，并能熟练命名简单的化合物。 4.能根据化学式进行简单的计算。 【过程与方法】 1.能用化学式表示某些物质的组成，会写出单质、化合物的化学式。 2.初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。 【情感态度价值观】 1.通过化学式
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岩石的组成教学设计 【教材分析】 对于地质工作者而言，辨别常见的矿物是他们必须掌握的基本功之一。本课是教科版小学科学四年级下册第三单元第3课，学生在上节课已经掌握了辨别岩石的操作方法，在本节课，他们将学习如何分辨各式各样的矿物，如何正确描述矿物的特点，掌握矿物条痕与矿物颜色的鉴别和区别。学生将通过聚焦问题，认识什么是矿物，引出本节课将要观察的石英、长石、云母；学生通过探究操作，学习如何对矿物进行条
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1土壤的组成 教学目的 1指导学生通过实验分析，知道土壤是由水、空气、砂、粘土以及腐殖质等主要成分组成，培养他们的分析综合能力。 2培养学生认真细致，与人协作进行实验的良好习惯，提高学生学习科学的兴趣。 教学重点 指导学生认识土壤的成分。来源:学科网 教学难点 指导学生认识土壤的腐殖质成分。 教学过程 （一）导入新课 师:我们进行了课外土壤考察活动，采回了土壤的样品，现
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第12课观察细胞教学设计 【教学目标】 科学知识 1能说出绝大多数生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本组成单位。 2能说出显微镜的使用方法。 科学探究 1能从生物基本构造的角度提出可探究的问题。 2能通过观察、查阅资料等方式获取细胞形状和结构的信息。 3能用科学语言、图示符号等方式记录整理有关细胞的信息。 4能运用分析、比较、概括等方法得出结论。
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课题 观察细胞 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 掌握观察细胞的方法 2、 学会制作洋葱鳞片叶表细胞的临时装片 3、 熟练掌握显微镜的使用方法。 教学重点 知道生物体结构和功能的基本单位是细胞。 教学难点 培养学生发现问题及归纳总结的能力 教具使用 PPT 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 1、 导
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课题 观察细胞 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 掌握观察细胞的方法 2、 学会制作洋葱鳞片叶表细胞的临时装片 3、 熟练掌握显微镜的使用方法。 教学重点 知道生物体结构和功能的基本单位是细胞。 教学难点 培养学生发现问题及归纳总结的能力 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 1、 导
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第 1周 第 1课时 课 题 细胞 学 习 目 标 科学概念目标： 1.知道生命体都是由细胞构成的，细胞是生物体的基本单位。 2.知道细胞的构成，并了解动物细胞和植物植物细胞的不同。 科学探究目标： 1.能学会使用显微镜，并借助显微镜观察动植物细胞装片。 2.能在探究活动引导下，养成科学的思维方式，解决实际问题。 教学重点、难点 教学重点、难点：借助显
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性细胞 【教学目标】 【知识与技能】 1通过精子和卵细胞的观察，知道它们的结构与功能，训练显微镜的操作技能。 【过程与方法】 1在调查活动的过程中，培养学生的调查能力、交流表达能力。 2在提问、思考、讨论的过程中培养学生分析归纳、对知识的整合能力。 3通过自问自答初步培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯。 【情感、态度与价值观】 通过与父母的沟通与交流，增进与父母的感情，体验亲情的可贵。通过学习
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第一单元 探秘生物体的基本结构 第三课 细胞 一、教学目标 1.科学知识 知道动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。细胞是生物体的基本组成单位。 了解细胞的发现史。 2.科学探究 用显微镜依次观察一些植物、动物和人体部分结构的永久玻片标本，能分别归纳出植物细微结构、动物细微结构和人体细微结构的特征，进而归纳出动植物都是由类似“小格子”的结构组成。 3.科学
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冀人版科学四年级下册,第一课 土壤的组成,土壤是植物生长的沃土，猜猜看土壤中有什么？让我们收集一些土壤一起研究吧！,活动1：土壤中有什么,土壤是由多种物质组成的。,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、 、 等非生物，土壤中还有小虫子、 、 等生物。,小石子,黏土,小树枝,草根,小实验观察土壤的成分,土壤,烧杯,水,蒸发皿,将湿润的土块儿放到蒸发皿里，并用玻璃片盖在上面，使用酒精灯加热蒸
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,,1 土壤的组成,土壤中生长着大树、小草，还生活着许多小动物。猜猜看，土壤中都有什么？来一起研究吧。,土壤中有什么？,观察土壤什么颜色？闻一闻有什么味道？ 借助放大镜看一看土壤中有什么？,重大发现： 土壤中有很多小石子和沙粒，还有一些小虫子。,沙粒,小石子,小虫,土壤中既有非生物也有生物。土壤中有沙粒、小石子、黏土等非生物，还有小虫子、蚯蚓、蚂蚁、小树枝等生物。,寻找土壤中的水分和空气,将湿润
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第二单元,大象版科学四年级上册,3.岩石的组成,岩石与矿产,新知导入,岩石是由一种或者多种(矿物)组成的。,长石,石英,方解石,新知导入,白云母,黑云母,新知导入,石墨,石膏,(铅笔芯),(粉笔),新知讲解,观察花岗岩、砂岩、大理岩，比对矿物图片，猜猜它们可能包含有哪些矿物？,新知讲解,花岗岩,花岗岩花纹美丽，质地坚硬，经常用作建筑材料。花岗岩由石英、长石和云母等矿物组成 。,新知讲解,视频：花岗
大象版四年级上册科学2.3岩石的组成,课件,大象,四年级,上册,科学,2.3,岩石,组成
,第2课时 数的组成,100以内数的认识,义务教育人教版一年级下册,4,,,,,,一共有52颗糖。,估一估，再数一数共有多少颗糖。,怎样才能一眼就看出这是多少根小棒呢？,应该请“十”来帮忙。,将小棒每10根捆成一捆，一捆一捆地摆出来。,,,是7个十。,也就是七十。,想一想：这是多少根小棒呢？,是四十六。,4个十和6个一。,六十是怎么组成的？,六十是由6个十组成的。,5个十和8个一合起来是五十八。,
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第四单元 多样的生物,12 观察细胞,1665年，英国科学家罗伯特-胡可在用自己精心改良的复合显微镜观察软木薄片时，发现了许多蜂窝状的小室，并首次用拉丁文cellar（小室）来命名它，后来英文用cell这个词延续下来，翻译成中文为“细胞”，虽然他观察到的细胞早已死亡，并非真的看见一个生命的单位，但他的发现是人类了解生物基本构造的开端，为生物学的研究奠定了基础。,那么，细胞的真正形状和结构是什么样的
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六三制新青岛版六年级科学上册,第一单元 遗传和变异,1.细胞,房屋是由一块块砖组成的,蜂巢是由一个个巢房构成的,构成生物体的基本单位是什么？,17世纪时，英国科学家罗伯特虎克有一次从树皮上切了一片软木薄片，放在自制的显微镜下观察，发现了一格一格的小空间，就以细胞命名。事实上，他观察到的细胞早已死亡，仅能看到残存的植物细胞壁。,显微镜的发明把人类带入了一个崭新的微观世界,洋葱表皮是由细胞构成的。 形
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3.细 胞,说一说，正确操作显微镜的三大步骤是什么？,取镜和安放 对光 调节,我们用显微镜看到的洋葱表皮是什么样子的？,洋葱的表皮是由许许多多微小的“格子”组成的。 其他植物的细微结构是什么样的？,用显微镜观察植物永久玻片标本,正确使用显微镜观察下列植物永久玻片标本（蚕豆叶下表皮、植物根尖、玉米茎横(hng)切、松树茎横切），并把自己的发现记录在活动手册中。,实验任务,,蚕豆叶下表皮,植物根尖,玉
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第二节多细胞生物体的组成,细胞,分化,生长,分裂,组织,细胞体积增大,细胞数目增多,你能说出细胞分裂和分化的过程吗,细胞是怎样构成生物体的呢,1,描述多细胞植物体的结构层次,细胞,组织,器官,个体,2,描述人体的结构层次,细胞,组织,器官
苏教版七上生物第二节,多细胞生物体的组成,课件,苏教版七上,生物,第二,细胞,生物体,组成