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第一单元 探秘生物体的基本结构第三课 细胞一、教学目标1.科学知识知道动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。细胞是生物体的基本组成单位。了解细胞的发现史。2.科学探究用显微镜依次观察一些植物、动物和人体部分结构的永久玻片标本，能分别归纳出植物细微结构、动物细微结构和人体细微结构的特征，进而归纳出动植物都是由类似“小格子”的结构组成。3.科学态度、STSE对于认识生物的细胞结构有兴趣，积极用显微镜进行观察，体会到技术发展对科学研究具有重要作用。通过学习细胞发现史，感受科学的发展往往需要几代人的共同努力，是一个长期的过程。二、教学准备教师准备显微镜、植物永久玻片标本（蚕豆叶下表皮、植物根尖、玉米茎横切、松树茎横切）、动物永久玻片标本（蛙卵、草履虫、鸡血）、人体永久玻片标本（血液、口腔上皮、骨骼肌横切）、教学课件。学生准备记录笔、活动手册。三、教学时间1课时四、教学过程（一）教学导入（1）复习a.说一说，正确操作显微镜的三大步骤是什么b.回想一下，上节课我们用显微镜看到的洋葱表皮是什么样子的（2）学生回答。（3）引入我们通过显微镜观察知道，洋葱是由许许多多微小的“格子”组成的，那其他植物的细微结构是什么样的我们今天一起来探究下吧（二）新课学习1. 用显微镜观察植物永久玻片标本（1）实验任务正确使用显微镜观察下列植物永久玻片标本（蚕豆叶下表皮、植物根尖、玉米茎横切、松树茎横切），并把自己的发现记录在学生活动手册中。（2）交流这些植物的细微结构各是什么样的植物的细微结构有什么相同之处（3）学生汇报。（4）小结植物的细微结构都是由类似的“小格子”组成的，“小格子”有大有小。（5）继续探究动物的细微结构是什么样的和植物的细微结构是否有相同之处2. 用显微镜观察动物和人体的永久玻片标本（1）实验任务正确使用显微镜观察下列动物永久玻片标本（蛙卵、草履虫、鸡血），并把自己的发现记录在学生活动手册中。（2）交流这些动物的细微结构各是什么样的动物的细微结构有什么相同之处（3）学生汇报。（4）小结动物的细微结构也都是由类似的“小格子”组成的，“小格子”有大有小。（5）继续探究用同样的方法在显微镜下观察人体永久玻片标本（血液、口腔上皮、骨骼肌横切），并把自己的发现记录在学生活动手册中。（6）交流说一说，这些人体的细微结构各是什么样的人体的细微结构有什么相同之处（7）思考植物和动物、人体的细微结构有什么相同之处（都由“小格子”组成的。）（8）小结动植物都是由类似于“小格子”（内部填充复杂物质）的结构组成的，这种结构称为细胞。细胞是生物体的基本组成单位。（9）自主阅读材料教材P12细胞发现史的内容。（10）交流阅读这则材料后，说一说你的感受。（11）学生复述细胞的发现过程。（三）整理，下课。
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