统编版小学道法一年级下册第二课做事要仔细第一课时教学设计课题做事要仔细单元我有新面貌课时2核心素养目标政治认同,通过对做事仔细重要性的学习,引导学生初步树立认真对待生活和学习的态度,认同良好行为习惯对个人成长的积极意义,为形成正确的价值观奠
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】1.2做事要仔细,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,1.2,做事,仔细,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第13课快乐儿童节第课时教学设计课题快乐儿童节单元争做中国好儿童课时2核心素养目标政治认同,通过了解,六一,国际儿童节的设立意义及相关活动,培养学生对国家保障儿童权益政策的认同,激发学生的爱国情感和民族自豪感,增强作
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】4.1快乐儿童节,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,4.1,快乐,儿童节,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第八课大家来合作第一课时教学设计课题大家来合作单元我们一起长大课时2核心素养目标道德修养,引导学生认识到合作在生活中的重要性,培养学生乐于助人,善于合作的良好品德,懂得在合作中相互帮助,共同进步,提升学生的道德意识和
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】2.4大家来合作,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,2.4,大家,合作,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第一课有个新目标第1课时教学设计课题有个新目标单元我有新面貌课时2核心素养目标政治认同,借追求目标事例,培养学生对积极价值观的认同,明白努力实现目标的价值,为正确观念打基础,道德修养,通过分享实现目标经历,培养关爱
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】1.1有个新目标,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,1.1,新目标,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第十二课学做家务活第一课时教学设计课题学做家务活单元幸福一家人课时2核心素养目标政治认同,通过感受做家务为家庭带来的积极变化,引导学生理解劳动是创造幸福生活的基石,树立,劳动最光荣,的价值观念,增强对劳动创造美好生活
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】3.4学做家务活,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,3.4,家务活,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第七课我们爱分享第一课时教学设计课题我们爱分享单元我们一起长大课时2核心素养目标道德修养,让学生理解分享的含义,懂得分享是一种友好,善良的行为,培养学生乐于分享,主动分享的意识,引导学生在生活中践行分享行为,提升道德
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】2.3我们爱分享,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,2.3,我们,分享,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第四课我们有精神第一课时教学设计课题我们有精神单元我有新面貌课时2核心素养目标政治认同,通过感受升国旗时学生有精神的状态,培养学生对国家仪式的尊重和认同,增强国家意识,道德修养,引导学生明白有精神的行为表现,如认真写
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】1.4我们有精神,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,1.4,我们,精神,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第十五课戴上红领巾第一课时教学设计课题戴上红领巾单元争做中国好儿童课时2核心素养目标政治认同,通过学习,使学生认识到红领巾,队旗等与中国共产党的紧密联系,理解少先队组织的重要意义,增强对中国共产党的认同感和对祖国的热
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】4.3戴上红领巾,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,4.3,戴上,红领巾,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第十六课学先锋做先锋第一课时教学设计课题学先锋做先锋单元争做中国好儿童课时2核心素养目标政治认同,通过认识先锋人物的事迹,让学生了解他们为党和国家做出的贡献,激发学生对中国共产党领导下的国家建设成就的自豪感,增强对党
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】4.4学先锋,做先锋,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,4.4,先锋,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第十课相亲相爱一家人第一课时教学设计课题相亲相爱一家人单元幸福一家人课时2核心素养目标道德认知,引导学生感受家人的爱,明白家人的爱体现在生活细节中,懂得爱是相互的,初步形成关爱家人的意识,行为习惯,鼓励学生用语言和行
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】3.2相亲相爱一家人,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,3.2,相亲相爱,一家人,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第十一课让我自己来整理第一课时教学设计课题让我自己来整理单元幸福一家人课时2核心素养目标政治认同,通过感受自己整理物品带来的积极变化,初步树立自己的事情自己做的意识,认同劳动的价值,培养对生活自理能力的正确认知,道德
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】3.3让我自己来整理,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,3.3,自己,整理,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第五课和大家在一起第一课时教学设计课题和大家在一起,单元我们一起长大课时2核心素养目标道德认知,引导学生认识到与小伙伴相处的快乐,理解友好相处,积极融入集体的重要性,形成初步的集体意识,道德情感,激发学生对与他人共同
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】2.1和大家在一起,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,2.1,大家,在一起,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第六课请帮我一下第一课时教学设计课题请帮我一下单元我们一起长大课时2核心素养目标道德认知,让学生明白困难普遍存在,且能区分学习和生活中的不同困难,形成正确面对困难的道德观念,道德情感,培养学生在面对困难时积极乐观的态
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】2.2请帮我一下,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,2.2,一下,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第三课错了就要改第一课时教学设计课题错了就要改单元我有新面貌课时2核心素养目标政治认同,引导学生初步理解诚实,负责等价值观是社会所倡导的,感受这些价值观在日常生活中的积极作用,为树立正确的价值取向奠定基础,增强对社会
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】1.3错了就要改,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,1.3,就要,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第14课光荣的少先队第一课时教学设计课题光荣的少先队单元争做中国好儿童课时2核心素养目标政治认同,通过了解少先队的全称,历史等知识,增强学生对中国少年先锋队组织的认同感和归属感,培养学生热爱祖国,热爱中国共产党的情感
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】4.2光荣的少先队,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,4.2,光荣,少先队,第一,课时
统编版小学道法一年级下册第九课这是我的家第一课时教学设计课题这是我的家单元幸福一家人课时2核心素养目标政治认同,通过感受家人的爱,体会家庭是温暖的港湾,初步培养对家庭的热爱与归属感,进而延伸到对国家这个,大家庭,的朴素情感认知,道德修养,引
核心素养,部编版一年级下道德与法治【核心素养】3.1这是我的家,第一课时,教案,部编版,一年级,道德,法治,核心,素养,3.1,第一,课时
部编版道德与法治六年级上册2宪法是根本法教学设计课题宪法是根本法第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同,感受设立宪法宣传日的重要意义,道德修养,理解设立国家宪法日的重要意义,掌握开展宪法宣传活动的形式法治观念,了解
核心素养目标,部编版六上道德与法治【核心素养目标】2宪法是根本法,第一课时,教案,部编版六上,道德,法治,核心,素养,目标,宪法,根本法,第一,课时
第8课我们受特殊保护教案设计第一课时我们是未成年人课题我们受特殊保护第一课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同,知道在我国未满18周岁的公民为未成年人,18周岁以上的公民是成年人,道德修养,懂得不同年龄阶段在法律上具有
部编版六上道德与法治核心素养目标8.1,我们受特殊保护,第一课时,教案设计,部编版六上,道德,法治,核心,素养,目标,8.1,我们,特殊,保护,第一,课时
第1课感受生活中的法律教案设计第一课时法律是什么课题感受生活中的法律第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同,通过发现与法律有关的生活现象,理解生活中处处有法律,感受日常生活与法律息息相关,道德修养,结合生活实际,了
核心素养目标,部编版六上道德与法治【核心素养目标】1,感受生活中的法律,第一课时,教案,部编版六上,道德,法治,核心,素养,目标,感受,生活,中的,法律,第一,课时
第9课知法守法依法维权教案设计第一课时用好法律维护权利课题知法守法依法维权第一课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同,通过人物故事,案例分析等活动,知道法律全面保护公民权利,初步学会用法律维护权利,形成用法律解决问题的
部编版六上道德与法治核心素养目标9.1,知法守法,依法维权,第一课时,教案设计,部编版六上,道德,法治,核心,素养,目标,9.1,知法,守法,依法,维权,第一,课时
语文园地二,人教版六年级下册,教学目标,1,交流对课文中人物形象的理解和感受,学会立体地,多角度地评价人物,重点,2,品读词句语段,体会并学习运用夸张的语言表现某种状态或情绪的方法,难点,3,比较不同译者对汤姆索亚历险记的翻译,从句子的长短
人教部编版六年级下册语文语文园地二.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,园地,第一,课时
3,古诗三首,人教版六年级下册,教学目标,1,会写9个生字,重点,2,有感情地朗读古诗,背诵三首古诗,重点,3,通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知诗文大意,重点,4,结合古诗的创作背景,体会作者表达的思想感情,难点,5,了解诗中介
人教部编版六年级下册语文3,古诗三首.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,古诗,第一,课时
2,腊八粥,人教版六年级下册,教学目标,1,会写,腊,粥,等生字,重点,2,能正确,流利,有感情地朗读课文,边读边想象八儿的馋样,重点,3,把握叙事详略,体会作者是如何抓住事物特点,详写主要部分,突出重点内容的,难点,4,品味文中对腊八粥细
人教部编版六年级下册语文2,腊八粥.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,腊八粥,第一,课时
1,北京的春节,人教版六年级下册,1,会写,醋,饺,等生字,2,了解文章的写作手法,体会详写,略写的好处,难点,3,了解老北京春节的习俗,体会节日习俗中蕴含的民族传统文化,重点,4,有感情地朗读课文,体会老舍,京味儿,语言的独特韵味,5,联
人教部编版六年级下册语文1,北京的春节,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,北京,春节,第一,课时
10,古诗三首,部编版六年级下册,教学目标,1,会正确,规范地书写本课的生字,默写竹石,2,正确,流利,有感情地诵读古诗,背诵古诗,根据注释理解古诗内容,想象诗中描写的事物,体会被赋予的诗人的人格志向,重点,3,体会三首古诗在表达方法上有什
人教部编版六年级下册语文10,古诗三首.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,10,古诗,第一,课时
语文园地一,人教版六年级下册,教学目标,1,感受丰富的语言表达,重点,2,交流本单元课文写法,体会详写略写的好处,重点,3,掌握行楷的书写技巧,提高书写速度,重点,4,了解不同地区的习俗,体会节日习俗中蕴含的民族传统文化和人们热爱生活的情感
人教部编版六年级下册语文语文园地一.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,园地,第一,课时
7,汤姆索亚历险记,节选,人教版六年级下册,教学目标,1,阅读课文,了解课文大意,重点,2,关注人物形象,体会汤姆敢于探险,积极乐观,勇敢机智等性格特点,重点,3,联系自己的生活,寻找汤姆的影子,激发阅读原著的兴趣,难点,汤姆索亚历险记,节
人教部编版六年级下册语文7,汤姆·索亚历险记节选,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,汤姆,历险记,节选,第一,课时
4,藏戏,人教版六年级下册,教学目标,1,默读课文,了解藏戏的形成及特色,探究作者是从哪几个方面写的,重点,2,感受藏戏这一独特的艺术样式,体会藏文化的魅力,难点,3,学习文章准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法,重点,第一课
人教部编版六年级下册语文4,藏戏.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,藏戏,第一,课时
教学目标,1,会写,惧,凄,等生字,2,借助作品梗概,了解名著的主要内容,用小标题的方式列出来,重点,3,通过自读自悟,合作探究等方法,就课文中的主人公和精彩情节,表达自己的想法与感受,重点,4,关注人物命运,体会鲁滨逊不怕困难,顽强生存
人教部编版六年级下册语文5,鲁滨逊漂流记节选.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,鲁滨逊,漂流,节选,第一,课时
8,匆匆,统编版六年级下册,教学目标,1,会写本课要求会写的生字和词语,重点,2,正确,流利地朗读课文,整体把握课文内容,重点,3,抓住重点语句,感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜,懂得时间的匆匆流逝,从而珍惜时间,难点,4,感受语言美,学习作
人教部编版六年级下册语文8,匆匆.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,匆匆,第一,课时
9,那个星期天,统编版六年级下册,教学目标,1,正确规范地书写本课要求会写的生字和词语,重点,2,默读课文,梳理那个星期天里,我,的心情变化,重点,3,朗读课文中具体细致的叙述,感受作者对情感的表达,并学习如何真实自然地表达情感,重点,4
人教部编版六年级下册语文9,那个星期天.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,那个,星期天,第一,课时
语文园地,部编版六年级下册,教学目标,1,交流写好文章开头和结尾的方法,并分析其好处,重点,2,体会古诗中诗人的品格和志向,重点,3,体会外貌描写对刻画人物的作用,难点,4,积累有劝告之意的古诗句,重点,第一课时,课时目标,1,交流文章开头
人教部编版六年级下册语文语文园地四.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,园地,第一,课时
11,十六年前的回忆,部编版六年级下册,教学目标,1,会写本课要求会写的生字和词语,2,默读课文,了解课文按照时间顺序写了哪些事情,交流印象最深的事,重点,3,有感情地朗读课文,体会主人公的语言,动作和外貌,查阅资料,感受人物的高尚品质,重
人教部编版六年级下册语文11,十六年前的回忆.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,11,十六,年前,回忆,第一,课时
教学目标,1,运用想象阅读童话故事,聚焦动物的语言,感受人物形象,培养学生品析作品的能力,重点,2,学会移情体会,感悟,坏,孩子也能变成好孩子的主旨,重点,3,通过推想,猜想,讨论等学习方式,激发学生在课外阅读原著的兴趣,难点,谈话导入,同
人教部编版六年级下册语文6,骑鹅旅行记节选.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,旅行,节选,第一,课时
12,为人民服务,部编版六年级下册,教学目标,1,会写本课要求会写的生字和词语,2,读懂课文内容,知道课文围绕,为人民服务,讲了哪几个方面的意思,重点,3,结合具体事例,理解司马迁的话,体会,重于泰山,的死,联系历史和生活故事理解,为人民服
人教部编版六年级下册语文12,为人民服务.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,12,为人民服务,第一,课时
16,表里的生物,部编版六年级下册,教学目标,1,借助工具书,掌握,脆,拦,等生字,重点,2,正确,流利,有感情地朗读课文,了解,我,是一个怎样的孩子,并能从文中找出依据印证自己的观点,重点,3,培养自己善于观察,勤于思考的习惯和不断探索的
人教部编版六年级下册语文16,表里的生物.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,16,表里,生物,第一,课时
15,真理诞生于一百个问号之后,部编版六年级下册,教学目标,1,掌握本课的生字,重点,2,有感情地朗读课文,理解,真理诞生于一百个问号之后,这句话的含义,以及它带来的启发,难点,3,体会文章语言生动,准确的特色,学习用具体事例说明道理的写法
人教部编版六年级下册语文15,真理诞生于一百个问号之后.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,15,真理,诞生,一百,问号,之后,第一,课时
17,他们那时候多有趣啊,部编版六年级下册,教学目标,1,正确,流利,有感情地朗读课文,展开丰富的想象,了解一百多年后的2155年上学方式和今天有什么不同,重点,2,在阅读中想想2155年的学习生活还有可能是怎样的,难点,3,学会品读人物的
人教部编版六年级下册语文17,他们那时候多有趣啊.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,17,他们,那时候,有趣,第一,课时
语文园地五,部编版六年级下册,教学目标,1,交流讨论,帮助学生养成良好的学习习惯,2,学习词句段运用,理解并积累成语,3,规范书写,了解赵孟頫及其书法的特点,4,朗读理解,日积月累,中的语句,重点,重点,难点,难点,第一课时,课时目标,1
人教部编版六年级下册语文语文园地五.,第一课时,课件,人教部编版,六年级,下册,语文,园地,第一,课时
5,草船借箭,统编教材五年级下册,教学目标,1,会认10个生字,会写13个生字,2,理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,能用自己的话讲讲这个故事,难点,3,了解课文的主要内容,了解故事的起因,经过和结果,感受故事中鲜明的人物形象,从中体验到
人教部编版五年级下册语文5草船借箭.,第一课时,课件,人教部编版五,年级,下册,语文,草船借箭,第一,课时
牛津版（深圳用）二年级上册英语,Unit,Dinner,is,ready,第一课时,课件+教案+练习,牛津,深圳,年级,上册,英语,第一,课时,课件,教案,练习
牛津版（深圳用）二年级上册英语,Unit,In,the,playground,第一课时,(课件+教案+练习),牛津,深圳,年级,上册,英语,第一,课时,课件,教案,练习
牛津版（深圳用）二年级上册英语,Unit,In,my,room,第一课时,课件+教案+练习,牛津,深圳,年级,上册,英语,第一,课时,课件,教案,练习