课题：第3课当冲突发生 第2课时 遇到欺负怎么办 教学目标： 1. 与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人严以律己。 3.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量。 教学重点:知道什么是欺负，懂得欺负的危害。 教学难点:遇到欺负时，学会保护自己和他人的正确方法。 教学过程: 结合课程标准或者
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4.2农业 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.了解农业的部门。 2.明确农业是国民经济的基础。 3.掌握我国农业地区分布的差异。 【过程与方法】 会通过举例学习农业的类型，掌握我国农业地区分布的差异。 【情感态度价值观】 树立因地制宜、科技兴农的发展意识。 教学重难点 【教学重点】 1、农业的地位及其主要生产部门 2、农业的分布特点。 【教学难点】 农业
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2.2气候 第三课时 教学目标 【知识与能力】 1.了解我国季风气候的特点。 2.理解季风成因，评价我国气候的特征。 【过程与方法】 会通过地图比较我国于同纬度地区气候的差异。 【情感态度价值观】 初步掌握评价气候特征的方法。 教学重难点 【教学重点】 分析我国季风气候的特点及成因。 【教学难点】 影响气候特征的原因。 课前准备 课件、地图等。 教学过程
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2.3河流 第三课时 教学目标 【知识与能力】 1.了解黄河的概况。 2.黄河上、中、下游主要问题，如何治理。 【过程与方法】 会通过地图判断河流的水文特征，通过实践总结治理黄河的措施。 【情感态度价值观】 有初步的掌握黄河治理及开发措施的意识。 教学重难点 【教学重点】 1.黄河的概况 2.黄河中下游问题及其治理。 【教学难点】 黄河水土流失治理的根本措施。
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2.3河流 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.学会搜集并运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。 2.识记重要的内流河、外流湖、内流湖。 【过程与方法】 会通过运用地图与统计资料说明中国河流的基本概况。 【情感态度价值观】 有初步的识别河流水文特征的意识。 教学重难点 【教学重点】 运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况，在图中找出我国主要的河流和湖泊。 【教学
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2.2气候 第二课时 教学目标 【知识与能力】 1.了解我国降水的东西差异、影响及其原因 2.掌握干湿地区的的划分依据。 【过程与方法】 会通过降水量分布图总结降水差异的原因，通过降水量柱状图总结个月降水量的特点。 【情感态度价值观】 有初步了解降水与生产和生活的关系的意识。 教学重难点 【教学重点】 全国降水差异、中国干湿地区的划分。 【教学难点】 降水量分布图
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2.2气候 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.理解我国气温的南北差异，了解其形成原因 2.掌握温度带的划分依据。 【过程与方法】 会通过地图分析我国气温的南北差异。 【情感态度价值观】 有初步的区域比较的意识。 教学重难点 【教学重点】 分析气温差异的形成的原因。 【教学难点】 气温分布图、等温线分布图的判读。 课前准备 课件、地图
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4.2农业 第一课时 教学目标 【知识与能力】 1.能够举例说明因地制宜发展农业。 2.能说出我国农业目前发展所面临的问题及对策。 【过程与方法】 会通过举例说明因地制宜发展农业的作用，说出我国农业目前发展面临的问题及对策。 【情感态度价值观】 树立因地制宜发展农业的意识。 教学重难点 【教学重点】 1.了解影响农业分布的自然和社会因素。 2.能够举例说明因地制宜发展农业
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2.2气候 第四课时 教学目标 【知识与能力】 1.学生能通过阅读四幅气温曲线图、降水量柱状图说明四个地区的气候特点。 2.理解我国多样的气候类型及其分布地区、原因和意义。 【过程与方法】 会通过气温曲线图和降水量柱状图判断气候类型，理解气候类型分布的原因及意义。 【情感态度价值观】 有初步的判断气温曲线图和降水量柱状图的意识。 教学重难点 【教学重点】 分析我国四个地
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2.3河流 第二课时 教学目标 【知识与能力】 1.了解长江的概况。 2.长江上、中、下游界线，主要水文特征，如何开发。 【过程与方法】 会通过通过地图识别长江上中下游的分界线，了解长江的水温特征。 【情感态度价值观】 有初步的掌握长江的生态问题及治理措施的意识。 教学重难点 【教学重点】 长江的概况，长江上中下游水文特征及其开发。 【教学难点】 长江水能资源分布及其开
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课题 消化与吸收 教学设计共_2_课时 执教人来源:Zxxk.Com 授课时间 教学 目标 1、 了解食物在口腔中是如何消化的 2、 掌握消化的定义 3、 了解身体还有哪些消化器官 教学重点 了解食物从进入口腔开始，都要经历哪些器官进行消化 教学难点 通过已有知识，制作消化模型 教具使用 学情分析来源:学科网ZXXK 第__2__课时
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课题 消化与健康 教学设计共_2_课时 执教人来源:学|科|网Z|X|X|K 授课时间 教学 目标 1、 了解消化不良，会给健康的身体带来危害 2、 通过一些症状，分析病因并提出建议 3、 知道爱护牙齿，并向身边的人宣传 教学重点 知道消化对健康至关重要，要合理膳食 教学难点 知道消化的重要性，并积极宣传爱护身体 教具使用 学情分析 第_
冀人版四年级下册科学14：消化与健康,第01课时,教案含当堂测试,冀人版,四年级,下册,科学,14,消化,健康,01,课时,教案,当堂,测试
课题 卵生与胎生 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 通过了解小鸡的孵化过程，掌握什么是卵生 2、 知道除了小鸡，还有哪些是卵生动物 3、 通过了解小狗的出生，掌握胎生定义 教学重点来源:学科网ZXXK 区分卵生与胎生 教学难点 了解更多动物其他的繁殖方式 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程
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课题 蚕的一生 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道蚕的一生都经历了哪些过程 2、 可以做到为养蚕制作计划表 3、 了解其他昆虫的一生 教学重点 知道蚕的一生都要经历哪四个过程 教学难点 通过为观察蚕的生长制定计划表，找一种昆虫，观察它的生长过程来源:学+科+网Z+X+X+K 教具使用 学情分析 第__1__课时
冀人版四年级下册科学09：蚕的一生,第01课时,教案含当堂测试,冀人版,四年级,下册,科学,09,一生,01,课时,教案,当堂,测试
课题 我在长大 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道人的一生要经历的过程 2、 知道人从小到大，都在发生哪些变化 3、 在成长过程中，多跟父母沟通 教学重点 知道人的一生所经历的各时期 教学难点 选一种植物和动物，与人的一生做对比 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 1、 导入 上节课
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课题 单元复习（一） 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道植物都是有哪些器官组成的 2、知道植物产生后代的方式 3、知道植物的生长过程 教学重点 知道植物是如何生长与发育的 教学难点 将自己所学知识向父母叙述 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾旧知 1、提问： （1）植物有
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课题 单元复习（二） 教学设计共_1_课时 执教人 来源:学#科#网Z#X#X#K 授课时间 教学 目标 1、 知道植物都是有哪些器官组成的 2、知道植物产生后代的方式 3、知道植物的生长过程 教学重点 知道植物是如何生长与发育的 教学难点 将自己所学知识向父母叙述 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 一、回顾
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课题 单元复习（一） 教学设计共_2_课时 执教人来源:Zxxk.Com 授课时间 教学 目标 1、 知道呼吸都有哪些器官的参与 2、 掌握呼吸对身体健康的影响 3、 知道什么是消化、吸收，掌握定义，会区分 教学重点 利用所学知识描述呼吸、消化、吸收对健康的影响 教学难点 将所学知识运用到实际生活中，学以致用 教具使用 学情分析 第__1
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课题 生态建筑 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、知道现在仅仅遮风挡雨已经不能满足人们的需求了，更追求环保、绿色、节能 2、了解什么是生态建筑 3、了解生态建筑和普通建筑的区别 教学重点 知道生态建筑的重要性 教学难点 利用所学知识为学校设计生态建筑 教具使用 学情分析 第__2__课时 二次备课 教学过程： 一、
冀人版四年级下册科学15：生态建筑,第02课时,教案含当堂测试,冀人版,四年级,下册,科学,15,生态,建筑,02,课时,教案,当堂,测试
课题 中国高铁 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道有哪些交通工具 2、 知道火车是我国人民出行的主要交通工具。 3、 通过火车与高铁速度的对比，知道高铁的方便快捷来源:学科网ZXXK 教学重点 了解各种交通工具，并针对速度进行对比 教学难点 了解各种交通工具的先进技术 教具使用来源:Zxxk.Com 学情分
冀人版四年级下册科学16：中国高铁,第01课时,教案含当堂测试,冀人版,四年级,下册,科学,16,中国,01,课时,教案,当堂,测试
课题 快递包裹 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 知道现代生活中，快递已成为我们不可或缺的物流活动 2、 了解快递流程 3、 了解快递的优越性 教学重点 掌握快递包裹的5个环节 教学难点 了解快递技术的快速发展 教具使用 学情分析 来源:学科网ZXXK 第__2__课时 二次备课 教学过程： 一、 导入 上节
冀人版四年级下册科学17：快递包裹,第02课时,教案含当堂测试,冀人版,四年级,下册,科学,17,快递,包裹,02,课时,教案,当堂,测试