2.18 测量小灯泡的电功率 1（2019安顺）小军同学在“测定小灯泡电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为12） （1）为了能够顺利完成该实验...
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第一单元 电 第2课时 点亮小灯泡 【教学目标】 科学概念 1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起...
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四年级科学下册2. 点亮小灯泡 练习题 1、 填空题 课堂回顾 1. 小灯泡的发光部位是__________。 2. 干电池的金属铜帽端是__________,另一端是__________。 3. __________时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。 4. 电流没有形成回路，断开了,这种现象叫__________。 5. 电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽
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第四单元 简单电路 12点亮小灯泡 教学目标 1、能够用一些简单的材料连接一个简单电路，让小灯泡亮起来，并画出连接方法。 2、懂得能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 3、动手做一个简单的开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭，体会开关具有可以控制电路的通和断的作用。 4、仔细观察手电筒的结构，了解它是由哪几部分组成，各部分又是如何连接的，懂得在电路中形成通路，灯泡才会亮起来。 教学重点 1、制
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第2课 点亮小灯泡 【教材分析】 本单元从电和我们的生活这一课题开始，整理已有的电的知识，并引发出关于电的各种各样的问题，而学生真正研究电是从点亮我的小灯泡这一课开始的，这节课中学生将通过使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。本课的教学目的不是用多种方法点亮小灯泡，而是探索电在这个装置中是怎样流动的，也就是电流经的路线电路，并
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第2课点亮小灯泡 【教学目标】 科学概念目标 1. 只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光 2. 利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路 3. 一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4. 电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 科学探究目标 1. 连接简单电路 2. 观察、描述、记录点亮小灯泡的实验现象 3. 根据实
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12.点亮小灯泡 【教学目标】 1.能够用一些简单的材料连接一个简单电路，让小灯泡亮起来，并画出连接方法。 2.懂得能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合电路。 3.动手做一个简单的开关连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭，体会开关具有可以控制电路的通和断的作用。 4.仔细观察手电筒的结构，了解它是由哪几部分组成，各部分又是如何连接的，懂得在电路中形成通路，灯泡才会亮起来。 【教学重点】 1.制作一个简单电
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教育科学出版社小学科学四年级下册 点亮小灯泡教学设计 【教学目标】 科学知识： 1、知道只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、初步认识电路的意义，即利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、认识到一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4、认识短路对电路的影响。 过程与方法： 1、会连接简单电路。 2、能够观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 3、能够根据实验现象初
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教科版四年级下册科学2.2点亮小灯泡教学设计 课题 点亮小灯泡 单元 2 学科 科学 年级 4 教材分析 本单元从电和我们的生活这一课题开始，整理已有的电的知识，并引发出关于电的各种各样的问题，而学生真正研究电是从点亮我的小灯泡这一课开始的，这节课中学生将通过使用简单的电池、导线使小灯泡发光，并且探究使小灯泡发光的不同连接方式，激发探究电的兴趣，为后续学习拉开序幕。本课的教学目的不是用多种方法点亮
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教科版科学四年级下册第一单元第二节点亮小灯泡同步练习 一、 填空题 1、灯泡由 、 、 和 组成。 答案玻璃泡|灯丝|金属架|连接点 解析解答一般灯泡由玻璃跑、灯丝、金属架、连接点四部分组成，缺一不可。 分析本...
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点亮小灯泡教学设计 教材来源大象版三年级科学/大象出版社2019版 教学内容来源小学三年级科学（下册） 第二单元 教学主题点亮小灯泡 授课对象三年级学生 教学课时1课时 目标确定的依据 一、课程标准相关要求 乐于...
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点亮小灯泡,科学教科版 四年级下,新知导入,手电筒是一种常见的家用电器。,手电筒里有什么？ 它是怎么工作的？,猜一猜,新知讲解,你能用导线连接电池和小灯泡，让小灯泡亮起来吗？赶快尝试一下吧。,画出连接方法,新知讲解,导线应该接触小灯泡的什么部位？,小灯泡有两个连接点，任意一个连接点与导线连接，另一个与电池锌片连接。,新知讲解,想一想小灯泡的各部分有什么作用？,提供封闭环境并保护灯丝,发光,支撑灯丝
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打开手电筒的开关，小灯泡就亮了，它是怎样亮起来的？ 如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。,,探索一：观察小灯泡。,1. 找一找小灯泡的发光部位在哪里。 2. 想一想小灯泡的各部分有什么作用。,玻璃泡,灯丝,金属架,连接点,连接点,提供封闭环境并保护灯丝,发光,支撑灯丝,连接作用,连接作用,,探索二：点亮小灯泡。,用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录哪些连接能点亮小灯
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2021年春教科版科学 精品课件 四年级下册,2.点亮小灯泡,如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗？用示意图表达你的想法。,小灯泡的构造,玻璃泡,灯丝,金属架,连接点 （连接螺纹部分）,连接点 （锡点）,10厘米长的导线,1.5V干电池,小灯泡,点亮小灯泡,电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽，称为正极，上面有符号“+”；另一端是锌壳，称为负极，上面有符号“”。,正极,负极,想一想： 下列哪种
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一、我会选。1.下列能使小灯泡发光的是（）C2.下列做法最容易使电池报废的是（）。A、断路B、短路C、通路3.遥控器换电池的时候，电池槽内有““的地方应与电池的（）相连。A、铜帽的一端B、锌壳的一端C、两端都可...
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点亮小灯泡大象版三年级下册第二单元第二节猜想假设怎样才能让小灯泡亮起来想一想计划组织同学们，观察小灯泡、电池、导线的结构，猜想连接方法，画出猜想连接图，制订实验计划。计划组织灯丝玻璃泡金属壳绝缘材...
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第二单元大象版科学三年级下册2.点亮小灯泡学习目标1观察小灯泡、电池、导线的内部结构，猜想连接方法，画出猜想图，制定实验计划。2根据指定的计划进行实验，尝试更多的连接方式并进行比较。3知道有电流通过小灯...
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