七年级音乐第十一周集体备课个人备课序号授课时间年月日第七单元在灿烂的阳光下教案设计思路音乐课程标准明确指出在音乐教学中要把情感态度与价值观放在首位突出情感体验围绕这一目标这节课我通过采取创设情境欣赏体验演唱感受的教学手段提高
七年级音乐第十周集体备课个人备课序号授课时间年月日第六单元七彩的管弦教案教学目标1复习对常见乐器的音色听辨2通过欣赏乐曲片断感受对管弦乐的音乐塑造力通过演唱乐曲主题感受体验乐曲的特点3让学生能对交响音乐感兴趣愿意探索与其相关的音乐文
基础教育精品课教学设计课程基本信息学科音乐年级七年级学期秋季课题青年友谊圆舞曲教科书书名音乐教材出版社人民音乐出版社出版日期2012年7月教学目标1知识与能力了解圆舞曲风格三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识2过程与方
教学设计课题欢欣的日子学科音乐课型新授课教材分析民族管弦乐曲欢欣的日子是朱践耳先生1952年的作品原是为大型纪录片伟大的土地改革创作的插曲最开始是中西混合乐队演奏的后被改编为民族管弦乐曲和钢琴曲作品表现的是土地改革时期农民翻身做主人
流动的音符教学设计教材分析流动的音符是湘版七年级上册第四单元的学习内容属音乐创造的教学领域通过学生参与创作体验培养他们一定的音乐创作能力结合本单元的教材资源来看包含了3个相互关联逐层深化的部分1展现音乐创造的基本材料和
流动的音符教学课例授课班级初一1班教学目标1能积极参与创编活动明白音符是流动的2学唱民歌能在较短的时间内唱会12首民歌曲调3从民歌中探寻音乐的创作规律掌握同头换尾的创作手法教学重点从民歌中探寻音乐的基本创作规律流动的音符教学课例授课班级初一1班教材分析流动的音符是湘版七年级上册第四单元的学习内容属音
流动的音符教学设计教材分析流动的音符是湘版七年级上册第四单元的学习内容属音乐创造的教学领域通过学生参与创作体验培养他们一定的音乐创作能力结合本单元的教材资源来看包含了3个相互关联逐层深化的部分1展现音乐创造的基本材料和流动的音符教学课例授课班级初一1班教材分析流动的音符是湘版七年级上册第四单元的学习
基础教育精品课教学设计课程基本信息学科初中音乐年级七年级学期春季课题拉库卡拉查教科书书名音乐七年级下册教材出版社人民音乐出版社出版日期2012年月教学目标1了解变奏曲式及变奏方法2感受体验电子音乐教学内容教学重点1分
基础教育精品课教学设计课程基本信息学科音乐年级四年级学期秋季课题杨柳青教科书书名义务教育教科书音乐简谱四年级上册教材出版社人民音乐出版社出版日期2014年7月教学目标1能用轻快活泼的声音演唱歌曲杨柳青2尝试用江苏方言演唱歌
故乡是北京教学过程一组织教学听曲入室师生问候二新课1导入师唱喜洋洋与灰太狼故乡是北京学生分辨1歌曲的体裁导入歌曲的种类很多有艺术歌曲群众歌曲少儿歌曲现在请你听这首是属哪一类师唱故乡是北京戏歌2欣赏故你从哪里听出来这
歌唱祖国教学目标1通过学唱歌唱祖国对学生进行爱国主义思想教育通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力2通过讲解音乐知识分析歌曲是学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法教学重点掌握歌曲的情绪及演唱方法教学
大雁湖公开课教案教学目标1有感情的演唱歌曲大雁湖了解蒙古族的风土人情和风俗习惯2有熟练演唱歌曲的基础上能用不同的速度力度节拍进行演唱歌曲重点难点1能够完整的有感情的演唱歌曲大雁湖2根据学生知识的掌握情况唱准切分节奏
故乡是北京教材分析这是一首戏歌一种把戏曲唱腔和通俗歌曲结合起来的艺术形式倾吐了生长于北京的人们对乡土怀恋的情绪歌曲的旋律吸取了京剧和京韵大鼓的音乐素材赋予了歌曲浓郁鲜明的地方色彩歌曲分为三个部分第一部分包含三个乐句各句中的节
教案授课内容甘洒热血写春秋授课年级四年级上册授课课时第1课时教材分析了解和学习以京剧为代表的中国戏曲曲艺音乐及体验其不同的风格是音乐课程标准提出的弘扬民族音乐的学习目标本套教科书中在各学段都渗透了京剧的学习低教案授课内容甘洒热血写春秋执教江门市蓬江区甘光仪学校谭秋雯授课年级四年级上册授课课时第1课时
小学音乐课堂教学展示稿小学组说课5分钟模拟课堂10分钟尊敬的各位领导老师早上好我是号选手今天我分享的内容是人民音乐出版社小学四年级上册第1课采一束鲜花我将从教学理念教学目标教学重难点三方面进行说明一教学理念歌曲
基础教育精品课教学设计课程基本信息学科音乐年级三年级学期秋季课题第二课草原第3课时赛马教科书书名音乐三年级上册教材出版社人民音乐出版社出版日期2014年07月教学目标1感受音乐奔放欢腾的情绪想象音乐表现的情景2熟悉主题并