大气压与人类生活教案 一、关于本节内容 1. 本节内容是在学过液体压强以后，进一步了解大气压强的知识，包括大气压强的存在和大气压强的测量及其应用。 2.本节内容是按照“体验大气压的存在估测大气压的大小了解大气压的测量方法认识大气压的应用”的顺序授课的。整节教材体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念。 3.本节内容有几个重要的实验，但是教育部
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教学设计 第3节大气压强 一，教材分析 大气压强主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识，，运用压强、压力、液体压强等内容来认识的，教材内容分三部分：大气压的存在、大气压的测量、大气压的应用。本节内容在本章的结构中则具有承前启后的作用：教材不仅从内容上与前面所学的固体压强、液体压强一起构成了一个相对完整的体系，而且从培养学生的认知能力上也与前几节内容衔接得很好，也为后面学习流体的压强与流速的关
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第2课时 大气压强的变化和综合运用 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道大气压强的变化规律 2.知道大气压强在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释. 二、过程与方法 1分析大气压强的变化图像，体会利用数学工具描述物理规律的研究方法 2.进一步提高实验动手能力和探究能力，能够把所学知识与生活、生产实际相结合 三、情感、态度与价值观 1.认识大气压的存在与变化对人类生活的影响 2.重视理论联
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第三节 空气的“力量” 第1课时 初步认识大气压强 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道大气压强的存在；了解大气压强产生的原因. 2.知道托里拆利实验的原理、过程和结论. 3.知道标准大气压的值 二、过程与方法 1学生进行实验探究体会大气压强的存在，估测大气压强的大小，体会科学探究的过程 2.通过对托里拆利实验的学习，使学生认识和理解用液体压强来研究大气压强的等效替代的科学方法 三、情感、态度
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第3节 大气压强、流体压强 建议时间30分钟 基础训练 一、选择题 1. 2019襄阳下列现象中利用了大气压强的是 A. 用吸管喝饮料 B. 拦河坝做的下宽上窄 C. 雪橇做的比较宽大 D. 刀口磨的很锋利 2. 2019遵义下列生...
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第3节 大气压强 知识要点基础练 知识点1 大气压强的存在 1.用吸管喝饮料时,先吸走管内 空气 ,管内 气压减小 ,远远小于管外的 大气压 ,饮料在管内外 气压差 的作用下被压进管内,进入嘴里。 2.下列现象中,不能用...
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第二课时大气压的变化及应用 教学目标 【知识与技能】 1了解生活中利用大气压的实例，知道活塞式抽水机和离心式水泵的工作过程 2了解气体的压强跟高度的关系，知道大气压强值可用气压计来测量 3培养学生的观察能力和分析能力，培养学生的思维能力 【过程与方法】 感知人类对大气压强的利用 【情感、态度与价值观】 1通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响 2通过对大气压强的认识，使学生领
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第3节大气压强教案 教学目标 1.了解由于大气压强的客观存在而产生的现象；了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。 2.了解抽水机的工作原理，了解生活中利用大气压强的现象。 3.通过观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在的现象。 4.通过观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位，培养学生的分析能力和观察能力。 5.培养实事求是的科学态度，通过对于大气压强应用的了解，初步
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第4节大气压强 第一课时大气压强的存在及测定 教学目标 【知识与技能】 1通过实验探究知道大气压强的存在 2理解托里拆利实验，知道标准大气压强的数值 【过程与方法】 1通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在 2通过一些实验感知大气压强的值很大 【情感、态度与价值观】 培养实事求是的科学态度 重点难点 【重点】 1认知大气压强的存在 2大气压强的测量 【难点】 大气压强的测量 教学过程 知识点一
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第四节大气压强教案 教学目标 1能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。 2能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计。 3通过实验和生活中的例子，证明大气压强的存在；多媒体演示实验，掌握大气压的测量方法。 4通过实验观察和思考，培养认真细致、实事求是的科学态度。 5通过了解大气压的应用，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教学重点 大气压强的存在，测
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大气压强 【教学目标】 【知识与技能】 1知道气压是由大量气体粒子不断撞击容器壁而产生的。 2知道气压是可以改变的：气体粒子越多，气压越大；气体粒子运动越快，气压就越大。 3知道大气压强的存在并且是很大的。 4认识气体压强的现象和日常生活中有关的简单现象。 【过程与方法】 观察与描述跟气压有关的现象，学习用粒子模型解释气压及其变化，通过对粒子模型的具体图形的分析和处理来发展学生的分析能力和表达能力
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第7讲压强命题点3大气压强流体压强与流速的关系目录考点梳理图片解读面对面“过”考点考点梳理1.大气压强的存在1产生原因a.空气受到重力作用；b.空气具有流动性2验证实验a历史上最早证明大气压存在的实验是__...
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第九章压强第3节大气压强人教版物理八年级下册你喜欢吃爆米花吗知道它是怎样做出来的吗将玉米放在爆花锅中然后放糖和奶油或黄油开火加热合上锅盖不断搅拌使得玉米处在高温高压的状态下当温度升高到一定程度时玉米...
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