九年级道德与法治（上册）导学案 课题：第五课：守望精神家园 第一节：延续文化血脉 学习目标与要求： 1.了解中华文化的构成以及中华文化的特点； 2.理解中华文化的重要作用； 3.积极传播、创新中华文化，增强文化自信； 4.了解中华美德的特点和作用； 5.积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬和传承中华美德。 学习重点：中华优秀传统文化的价值和作用，坚定文化自信 学习难点：自觉
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延续文化血脉美德万年传 一、教学目标 1.知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华传统美德。 2.通过学习，能够描述中华传统美德的特点及力量；训练观察、思考、分析、综合的能力 3.培养热爱中华传统美德的情感； 二、重点难点 教学重点：弘扬中华传统美德。 教学难点：践行中华传统美德。 三、教学过程 （一）导入新课：播放中华诗词大会节目片段，体会中华文化。 （二）新课讲授 目标导学
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九年级上册道德与法治延续文化血脉教学设计 课题 延续文化血脉 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级 学习 目标 知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；传统美德的内涵； 能力目标：通过案例分析，训练学生观察、思考、分析和综合的能力； 情感、态度与价值观目标：感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 重点 让学生树立正确的中华文化观，培
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九年级道德与法治上册3单元 5.1延续文化血脉 【课标要求】 依据课程标准：三 我与国家和社会（一）积极适应社会的发展 1.7 感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。 2.6 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 【内容分析】 本课是道德与法治九上第三单元文明与家园第五课第一框延续文化血脉的内容，它由中华文化
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延续文化血脉教学设计 一、教学目标 1知识与能力 （1）懂得自古以来，我国各族人民在中华大地上共同创造了源远流长、博大精深的中华文化。 （2）知道中华文化对我国发展的影响和作用，理解如何增强文化自信。 （3）能够从中华民族历史感受中华文化的魅力。 2过程与方法 （1）培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力； （2）提高全面分析和认识事物的能力。 3情感、态度与价值观 （1
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九年级上册道德与法治延续文化血脉教学设计 课题 延续文化血脉 单元 部编版九上 第五课第一框 学科 道德与法治 姓名 学习 目标 1.准确说出中华文化的特点，分析出中华文化一脉相承的原因。 2.概述文化自信的来源，归纳增强文化自信的做法。 3.在生活中，践行中华传统美德，认同中华文化，树立对民族文化的自豪感和自信心。 重点 中华文化的特点；增强文化自信的做法。 难点 增强文化自信的做法。 评价任务
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教 学 设 计 延续文化血脉 1.整体设计思路、指导依据说明 整体思路设计： 本课以我在故宫修文物纪录片入手，主线条明显，设计的问题能充分发挥学生的自主性和积极性，将学生带入具体情境中，并深入材料，组织学生分析，学习教材，发展学生分析和解决实际问题的能力。让学生积极参与教学，增强中华文化的魅力，提升学生的文化认同感，培育和践行社会主义核心价值观。 指导依据说明： 在课堂教学中，积极调动学生的
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第五课守望精神家园 第1节延续文化血脉 【教学目标】 1.知识目标：了解和认识中华文化的特点、地位以及对中华优秀传统文化的正确态度；了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信；了解和认识中华传统美德的内容、重要性，以及弘扬传统美德的正确做法。 2.能力目标：逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地
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守望精神家园 延续文化血脉 基本信息 姓 名 学 科 政治 年 级 初三 教科书版本及章节 人教版道德与法治 第三单元第五课 课 型 新授课 课 题 守望精神家园 延续文化血脉 1. 指导思想 弘扬中华优秀传统文化从弘扬家乡地方优秀传统文化做起。这是本节课希望学生能够内化于心的核心思想。 2. 教学内容 中华文化的内涵，特征，文化自信 3. 学习者分析 该班级的学生来自全国不同地方，对
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第三节 工业 【教学目标】 1、了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。 2、通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。 3、使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。 【教学重点】 了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国
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第6课 工业化国家的社会变化 学习目标 1.了解工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。 2.了解工业革命带来的城市化和社会问题。 3.认识工业革命对人类社会带来巨大变化的同时,也带来了重大的社会问题。 学习...
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第三节 工业 教学目标 1、了解工业部门之间的联系，理解工业在国民经济中的地位和作用。 2、运用资料说出我国工业分布特点。掌握我国工业分布的基本格局，认识一些工业中心和工业基地。 3、要求学生了解我国高新...
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延续文化血脉,人教2011课标版部编 九年级道德与法治(上册)第三单元第五课,新闻追踪,在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记对新时代中国青年提出了殷切期望. 新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负我们这个伟大时代。,,,请欣赏,,,,,第五课 守望精神家园,第一节 延续文化血脉,第三单元 文明与家园,本节学习目标,1.了解
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第五课 守望精神家园,,第一节 延续文化血脉,（点击图片播放视频：山西姑娘片段） 在导学案的山西地图上标出你看到的文化元素,第五课 守望精神家园,,第一节 延续文化血脉,一、中华文化根,你认识这种字体吗？,文字的演变,中华文化博大精深,汉字又称中文字、中国字、国字,中国史学界较普遍的一种说法是中国文字源始于殷商。实际上,殷商时代的甲骨文已很成熟。在河南贾湖发现的一些刻在龟甲上的符号,距今已达800
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,,延续文化血脉,,人教版（部编）九年级上册,,,望 果 节,春 节,那达慕大会,1、中华文化的形成 P59,目标导学一：中华文化根,各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。,,语言文字,文化典籍,科技工艺,,,,文学艺术,,,,,,2、中华文化的内容 P59,源远流长、博大精深,3、中华文化的特点 P59,语言文字 、文化典籍、 科技工艺、
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守望精神家园 延续文化血脉,为什么会引起争议？ 你觉得央视元宵晚会是否该播出这个节目呢？为什么？,央视最终播出这个节目是出于什么考虑呢？,方言是传统文化、地域文化的基本载体和最直接的表现形式，是一个特定族群情感认同的精神纽带。,,,方言之外，我们还有其它丰富多彩的传统文化表现形式。 在座的各位同学来自哪里呢？ 你的家乡有什么传统文化可以弘扬？ 请各组同学分享，5分钟后找代表发言。,共话家乡情,福建
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第5课第二次工业革命一、电的应用二、内燃机和新的交通工具三、化学工业和新材料5第二次工业革命2019年4月15日下午，正在重庆调研的习近平总书记来到石柱土家族自治县中益乡华溪村村民马培清家中，同村民代表围坐...
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第5课第二次工业革命一、电的应用二、内燃机和新的交通工具三、化学工业和新材料5第二次工业革命汽车可以让我们节省时间提高工作效率，方便出游也可以丰富我们的生活增加社会经济的发展。汽车是哪一次次工业革命...
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第6课工业化国家的社会变化一、人口增长和大众教育二、城市化三、环境污染和贫富分化加剧6工业化国家的社会变化2019年4月3日，记者从中国气象局刚刚发布的中国气候变化蓝皮书（2019）（以下简称蓝皮书）中获悉，...
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