防范暴力侵害 学会保护自己,2012年12月14日早上点多，光山县文殊乡陈棚村完全小学发生惨案：岁的文殊乡邹鹏村村民闵应军冲入这所小学，砍伤学生名，群众名。随后，在周边村民的协助下，犯罪嫌疑人闵应军被文殊乡派出所民警控制。,案例一,2012年12月14日，美国康涅狄格州一所小学发生枪击案，造成包括枪手在内人死亡，受害者大多为儿童。,案例二,2014年3月1日，云南昆明火车站发生暴力恐怖事件，事件造
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巧斗骗子和绑匪,长春版生命与安全学科五年级全一册,骗子和绑匪,巧斗,拿来10万元，否则， 你将永远见不到你的儿子！,如遇骗子和绑匪 沉着冷静是关键 机智灵活来巧斗 趁机逃脱以获救,小组讨论：这样做对吗？,1,2,3,4,情景模拟,情景一,情景二,情景三,情景四,情景一： 暑假里的一天，爸爸妈妈都去上班了，只有你自己一个人在家。门铃响了，透过猫眼一看，是爸爸原来同事的王叔叔，说是来家里等爸爸的,情景
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,2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。 来源：中国新闻网,福建南平男子砍杀小学生致8死5伤,现场图片,如果你是这所学校的一名学生，面对闯入校园施暴的歹徒你该怎么办呢？,1、校园来了歹徒，首先要迅速散开，逃离歹徒的身边；,2、躲藏在不易被歹徒发现的隐蔽地方；,3、然后在不会被歹徒发现的情况下
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青少年的自我保护,小学安全教育,情境导入:拐骗视频,青少年的自我保护,质疑:从课题中你能提出什么问题？,学习要求：（小组交流） 为什么青少年学生必须树立自我保护意识 和学习自我保护方法？ 青少年如何做到自我保 护呢？假如遇到下列情景，自己会怎么做？ （请联系自己的生活经历和见闻来回答。） （1）独自一人在家做作业，突然听到有人 在撬自家门。 （2）放学路上，一个开车的陌生人说：“同学， 上车吧，顺
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预防和应对影响社会暴力伤害事件的发生,懂得面临危险时要保护自己； 知道遇到歹徒闯入校园时要有相应的预防和应对措施。,2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。,2010年 4月28日15时，31岁雷州市纪家镇人陈康炳混入广东省的湛江雷州第一小学，持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老
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,,,外出防范,陌生人,,一、情境再现 我来帮你,喝or不喝？,二、探秘营 我能行,我来帮你拿主意,观点一(No) 这位奶奶是坏人，如果喝了她的饮料可能会发生危险,观点二(Yes) 这位奶奶是好人，如果拒绝长辈的关心，是不礼貌的行为,小组讨论知更多,对于这件事，你有什么好办法吗？,,谢 谢 奶 奶 ， 我 不 渴 你 喝 吧 ！,谢 谢 您 ， 妈 妈 一 会 就 来 ！,我 习 惯 用 自 己
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小学五年级安全教育主题活动,遭遇歹徒怎样应对,遭遇歹徒怎样应对,观看：“泰微课”（第1部分）,遭遇歹徒如何应对,你了解哪些预防歹徒抢劫的自护常识？,讨论：,在日常生活中，我们要注意自己的衣着、打扮。出行要得到家长的许可，上下学时要确保人身安全。一旦遭遇不幸尽量不与歹徒正面反抗，要靠智取赢得逃脱的最佳时机。,小结：,观看：“泰微课”（第2部分）,遭遇歹徒如何应对,讨论：,,1、当遭遇歹徒抢劫时，你为
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,,谨防受骗有妙招,,,,看完故事，你想说什么？,,请喝饮料,有一天，明明和天天一起在外面玩。有个热情的陌生叔叔请他们喝饮料。结果一杯喝下去，他们就昏迷了，随后被这个人带走了......,,好的......,,想一想：被带走的明明和天天会怎样？,拒绝接受陌生人的任何礼物。迅速离开,陌生人，不轻信。 送礼物，不接受。,,,,,火眼金睛识骗局,,,请求带路,1.只告路线，不带路。 2.在确保自身安全情
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,,,,泉州杨伟鑫 2009年被拐卖，致残。被发现在厦门乞讨，至今未找回。,,什么是陌生人？,凡是你不认识、不了解、不经常打交道的人，都是陌生人;也许他知道你的名字或者说认识你的父母、亲人，但你始终要视他为陌生人，不熟悉的人也属于陌生人的范畴。,作为小学生 我们要学会什么？,学会自我保护,遇到这种情况你会怎么做？,场景一,,陌生人，来搭讪，转身走，不说话。陌生人，给东西，莫伸手，不贪心。,场景二:
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预,侵,防,害,早,知,道,福建教育出版社公共安全教育小学三年级全册,01,划分界限,分辨防范,斗智斗勇,乐观面对,02,03,04,欢迎进入安全员培训班,划分界限,01,,不能触碰,可以触碰,不确定能不能触碰,02 分辨防范,,,安全知识测试题1,安全知识测试题2,,,,,,看看警报,说说警报,警报,安全知识测试题3,当妈妈在身边的时候，医生可以检查孩子的隐私部位吗？,一个男人可以摸一个女孩的胸
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,我说你指,01,认识我们的身体,我们身体的隐私部位：,游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部位,,身体其他部位 可不可以碰触？,,安全的接触：给人的感觉是舒服、开心、光明正大。 不安全接触：给人的感觉是不安、紧张、困 惑、怕被别人知道。,如何区分身体接触是否安全？,朵朵历险记,朵朵遇险记故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且抚摸了朵朵的身体，特别是隐私部位，大家觉得大灰狼这么做可以吗？为什么不可以？,0
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和谐校园 拒绝暴力 语言暴力 什么是语言暴力？ 语言暴力有哪些危害？ 虽然只是言语的伤害，但语言暴力 的威力有时却不亚于肢体伤害。孩 子言语上的嘲笑，诋毁，例如给其 他同学取恶意的外号，嘲笑同学体 型或衣着打扮等都会使被嘲笑的同 学心情低落，压力增大。久而久之 还会使同学内心扭曲，丧失自信， 甚至产生厌学，自卑等不良情绪。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表现是一个
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NO！,性侵害,坏人？,小雨的遭遇,说说片中的叔叔有什么不良企图？,性骚扰,拒绝！,性侵害,一、辨别性骚扰,,性骚扰还有其他形式,,,,,,语言、文字 ,说说片中的小雨又有哪些不当行为？,,,,,,,,,1.保持警惕； 2.不贪小便宜； 3.言行举止要得体； 4.保守必要的秘密。,二、预防性骚扰,小雨的遭遇,如果换作是你，此时此刻,我会,我会,我还会,语言：简单直接，如“不好”、 “不行”、“走开
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,,欢迎来到安全教育课堂！,,,,,第一课 不要给陌生人开门,,,有陌生人请你开门，你会怎么做？,,,看看：你都看到了什么？,,,小组讨论： 1、来敲门的是谁呢？ 2、他做的对吗？ 3、如果是你，你会怎么做？,,,说说：为什么不能给陌生人开门？,,,,,当我们遇到陌生人时：,,独自在家要小心， 家里大门要关紧。 花言巧语别相信， 机智应对真聪明。,,,
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1,,反校园欺凌、暴力班会,,,,,,,,,,,2010年9月30日 西安市,2010年10月24日 高陵县,2016年5月16日 重庆市,第一，不要在群体中表现得没有底线，软弱可欺。 人与人之间相处时会无形中产生一种动力场，人会在其中散发出我们所谓的“气场”。如果气场太弱，显得自己无力无能，非常软弱，就很有可能激发对方天性中阴暗的那一面。 第二，在遇到霸凌行为后，要积极采取措施，而不要一味忍让，
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,,预防和应对 社会暴力,,,,,,伤人,,,,,,伤人,,,,,,,抢劫,,,,,,,绑架,,,,,,,,案情再现,看过之后，你有什么感受？ 。,这样的事也可能发生在我们的身边。,悲伤，痛心，惋惜,我们要学习保护自己的办法。,,,2014年3月1日晚上，昆明一伙蒙面歹徒冲进火车站广场，持刀砍向无辜群众。最后造成29人死亡，143人受伤。,,,,,1跑 跑到老师身后或教室内。,还应该怎样做呢？,,
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,,,,,常见的诱骗手段,1、“权威诱惑法” 这类拐骗者之前做过一些“功课”，他们甚至能叫出孩子的名字，取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说：“我是受你爸爸妈妈的委托，带你回家”或者假装警察或其它管理人员，声称你违反了交规，犯法等，强行把你带走。 2、“物资利诱法” 这种诱骗方式主要是利用孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一样礼物要送给你，你跟我一起去看看吧。” 3、“带路引路法” 诱骗者利用孩
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活动主题:少先队活动课谨防受骗有妙招 活动目标:1.掌握防骗自护的必要技能。 2提高警觉,谨防受骗,提高自我保护意识. 活动内容:知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使用。 活动载体：举行“火眼金睛识骗局” 活动：情景剧表演，相声表演，讲故事，调查访问。 评价激励：争获平安小达人，知道家庭住址和电话号码，了解和掌握一些防骗自护的本领，掌握110等求助电话的使
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遭遇歹徒怎样应对教学设计 一、教学目标 1、知识与技能：知道遭遇歹徒时正确应对的方法。 2、过程与方法：通过观看视频、探讨学习和模拟练习，让学生初步了解遭遇歹徒时保护自己的正确方法，并掌握智取他们的一般策略和应对能力。 3、情感态度与价值观：在探讨活动中，切实增强学生遭遇歹徒时自我保护的意识与反抗能力,并懂得珍惜个人财产和生命的重要性。 二、教学准备：课件、练习题、图片等。 五、教学过程 活动一、
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和谐校园 拒绝暴力 一、教学目标： 1、引导学生认识和了解校园欺凌，规范个人言行 2、引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷 3、能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园欺凌做斗争。 4、认识校园欺凌的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。 二、教学重点：掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。 三、教学难点：学会巧妙地处置校园暴力。 四、教学方法：案例教学法、模拟情境体验、感受。 五、教
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拒绝性侵害安全教育教学设计 【社会现状分析】 3月2日，2017年性侵儿童案例报告在北京发布。报告显示2017年公开报道的性侵儿童案例中，受害人超过606年。其中，女童遭遇性侵占比为90.43%、男童占比为9.57%，熟悉人作案占比高，家庭成员性侵占比上升。可很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇
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