走进评剧传统戏曲评剧艺术进课堂评剧鉴赏课报花名教学设计指导思想探索将中华优秀传统文化传承教育融入美育课堂的模式和方法我校创建中华优秀传统文化艺术传承教育的评剧校本课程挖掘地方非物质文化遗产及特色文化艺术资源让广大学生接受中华民族优
人教2011简谱版三年级下册音乐小小作曲家教材分析本课为小学音乐三年级下册第三单元音乐实践我选取其中小小作曲家为主要教学目标结合三年级下册语文惠崇春江晚景一诗做为歌词以同头换尾为主要创作手法生成一节稍有难度的作曲理论实践课学情分
音乐家故事聂耳与义勇军进行曲教学设计教学内容人教版三年级下册第三单元音乐中的故事聂耳与义勇军进行曲教学目标一情感态度价值观通过观看和聆听聂耳与义勇军进行曲的相关资料激发学生的爱国热情使他们懂得唱好国歌的重要意义二过程与
月光下的凤尾竹教学设计一教学内容人教版小学音乐三年级下册第六单元五十六朵花二课标要求1学段目标保持对音乐的兴趣培养音乐感受与欣赏的能力初步养成良好的音乐欣赏习惯能自信地有表情地瘸唱乐于参与演奏及其他音乐表现创造活动
人音版四年级下册第四单元彼得与狼教学设计教学目标1聆听交响童话彼得与狼能在乐曲中听辩出小提琴长笛单簧管大管圆号和定音鼓等乐器的音色说出它们所代表的角色2能根据彼得与狼的剧情分角色进行情景剧编创和表演教学难点教学难点即教学
音乐欣赏月光下的凤尾竹教学设计教学目标1通过欣赏作品能感受乐曲悠扬安静抒情优美的情绪2初步认识民族乐器葫芦丝并了解其音色特点3能用肢体语言感受乐曲的34拍的节奏并能哼唱出乐曲的主旋律4通过聆听体会傣族音乐风格激发学
唱山歌教学设计教学目的1通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌感受壮族民歌的风格特点2简单了解电影刘三姐的故事梗概3了解壮族的风俗歌会歌圩4教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化增强民族意识教学重点用优美委婉的歌声演唱歌曲唱山歌感受
秧歌舞微课教学案例教学目标1学生能够正确掌握歌曲的旋律节奏有感情的演唱歌曲秧歌舞2通过学生们自学小组学习和教师指导学习能够运用音乐乐器和自备乐器演奏秧歌舞的典型节奏培养学生们的自主学习能力和团结协作的精神3在教师的指导
秧歌舞教学设计教学内容人教版小学音乐三年级上册第五单元民族的舞步活动课秧歌舞教材分析秧歌舞是一堂典型的活动课它集歌曲演唱秧歌舞蹈锣鼓表演等形式于一体通过教师指导师生合作生生合作小组合作将各个环节进行认真的学习练习处理
秧歌舞教学设计教学目标1感受歌曲热烈欢快的情绪2学习简单的秧歌舞能够用锣鼓乐器为歌曲伴奏3知道秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式教育学生热爱传承家乡文化教学重难点1重点用欢快热烈的情绪演唱歌曲2难点随着音乐边唱
活动秧歌舞教学设计教材版人民教育出版社教学内容秧歌舞课时安排127课授课类型新授课一学情分析小学三年级学生对我们民间艺术有了简单的了解都有看秧歌看花灯的精力能够有兴趣走进本节以东北大秧歌为题的音乐会活动课教师要是释放学生天性让学
内容三年级上册五单元第一课学科音乐课题秧歌舞课时1教学目标1初步感知东北秧歌的艺术形式2能正确演唱歌曲掌握歌曲的节奏旋律3学习简单的秧歌舞步创编动作教学重点能正确演唱歌曲掌握歌曲的节奏旋律及符点
秧歌舞教学设计教学课型活动课教学内容东北民歌秧歌舞教学课时一课时教学设计思路这是一节人教新课标2011版三年级上册的音乐活动课开展活动的基础在于学生能学会歌曲记住歌词然后学习秧歌这一民间舞蹈的基本动作并用小钹锣堂鼓这
音乐之旅教学设计一教学目标1通过欣赏歌曲孤独的牧羊人感受乐曲诙谐轻快活泼生动的情绪2通过为歌曲创设情景表现童话般的意境初步培养学生对音乐的理解想象和表演能力3体验美国乡村歌曲的唱法了解音乐剧的知识二教材简析
人教版小学音乐二年级上册第四单元第二课鸭子拌嘴片段教学目标1通过欣赏故事创编等过程欣赏中国民间打击乐曲引导学生以生动活泼的方式体验和感受音乐作品从而激发学生欣赏学习中国名族民间音乐的兴趣2使学生初步了解名族民间打击乐器
粤教科技版科学教学设计5科学三年级上册探究技能观察教学设计一教材分析探究技能观察是粤教科技版科学三年级上册观察动物单元的结尾篇是本单元探究技能课型本课旨在于引导学生在一系列的探究活动中习得科学观察的探究技能本单元前7课的内容都是
粤教科技版科学教学设计4科学三年级上册第7课网上学习保护动物教学设计一教材分析网上学习保护动物是科学粤教科技版三年级上册观察动物单元的第7课本课活动的重点是通过调查分享交流等方式了解我国有哪些濒临灭绝的动物以及有哪些保护措施
粤教科技版科学五年级上册教学设计1第23课自然界的水循环教学设计一教材分析自然界的水循环是粤教科技版科学五年级上册第4单元地球上的水中的第7课本课是本单元的最后一课从活动1做模拟实验探究水循环的过程帮助学生分析蒸发凝结
粤教科技版科学五年级上册教学设计3第19课网上学习调查各地的空气湿度教学设计一教材分析调查各地的空气湿度是粤教科技版科学五年级上册第4单元地球上的水中的第3课本课是一个网络学习在前两课的学习中学生已经知道空气中有水蒸气
粤教科技版科学五年级上册教学设计3第18课空气中有水吗教学设计一教材分析空气中有水吗是粤教科技版科学五年级上册第4单元地球上的水中的第2课本课的教学情境是学生去露营时清晨看到地面上有许多露珠从而引发了学生的思考露珠是从哪
粤教科技版科学五年级上册教学设计3第16课各种各样的物质变化教学设计一教材分析各种各样的物质变化是粤教科技版科学五年级上册第3单元物质的变化的最后一课本课在认识各种物质变化的基础上将物质变化分类归整建构学生认识物质变化的