第5节体温的控制一学习目标1知识与技能了解体温及体温恒定的意义了解产热与散热的部位方式及过程了解产热与散热平衡的调节2过程与方法以体温调节为例说明人体是一个统一的整体3情感态度与价值观形成人体是一个统一的整体的观念
课题体温的控制课时1授课对象八年级教学目标1了解体温恒定的意义2了解产热和散热的部位方式和方法3了解体温平衡的调节过程4能以体温调节为例说明人体是一个统一的整体教学重难点重点产热与散热的平衡调节难点体温平衡调节的控制过程
透视与视觉教学设计教学目标1知识与技能1认识眼球的结构及各部分的功能2理解视觉的形成过程3应用凸透镜解释人眼球的作用4了解近视眼远视眼的成因并知道近视和远视的矫正方法2过程与方法通过凸透镜成像与人眼球的成像原理的学
透镜和视觉一知识点1凸透镜与凹透镜1概念与作用凸透镜中间厚边缘薄有会聚光线的作用凹透镜中间薄边缘厚有发散光线的作用凹面镜也有会聚光线的作用凸面镜也有发散光线的作用2有关凸透镜成像的几个概念焦点F凸透镜能将
年级七学科科学课时学生姓名授课主题透镜和视觉授课教师教学目标掌握凸透镜成像规律眼的结构和视觉形成凸透镜成像规律视觉的形成教学重点凸透镜成像规律眼的结构和视觉形成凸透镜成像规律视觉的形成教学难点凸透镜成像规律眼的结构和视觉形成凸透镜第节透镜和视觉1教学目标1知识与技能1了解透镜的种类知道透镜的焦点焦距
26物种的多样性学习目标重难点1能举例说明生物多样性及其意义2了解我国生物保护与自然保护的意义和措施增加保护生物多样性的自觉性3收集濒临灭绝和已经灭绝的动植物
T形路口信号灯一、教学目标1.知道T形路口信号灯需要几盏红灯和绿灯，知道红、绿灯的亮与灭应该如何变化。2.会按模板制作盒子，能正确连接电路，完成信号灯模型。3.养成认真、细心、精致的劳动习惯，提高分析、解决问题的能力。二、重点难点1.教学重点：制作一个T形路口信号灯模型。2.教学难点：电路的连接、开
云南教育出版社四年级下册劳动教案全册共19页课题目录1养观赏鱼2饲养小动物3云南八大名花4花卉的繁殖5插花6自制小沙包7制作瓜果茶壶8秸秆工艺9简单泥塑10制作扎染1养观赏鱼教学目标1通过养观赏鱼激发学生观年天津市中考数学试卷一选择题本大题共小题每小题分共分在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目
折、剪、拼图形情境导入探究新知课堂小结课后作业认识图形（二）课堂练习6（1）拿一张正方形的纸，把它折成相等的两部分。折一折。情境导入（2）拿一张正方形的纸，把它折成相等的4部分。说一说你是怎样做的。探.第4课时位置与图形义务教育人教版一年级上册总复习9位置在的（）。在的（）。上面左边在的（）。下面在
12汤圆闹元宵内容解析总体概述教学目标1通过本课的学习了解汤圆和元宵的区别掌握两者的特点2掌握做汤圆的基本步骤并会实际操作栏目解析1劳动基础小组合作了解元宵节的习俗元宵节的美食在南方和北方其实是有不同的汤圆和元宵的相同
14特产包装我设计在市场竞争中任何产品都需要包装而现实生活中因为包装不美观很多土特产食品不能迎合消费者的口味因此给特产设计一款精美的包装极其重要本课通过对生活中特产包装的收集了解特产包装设计的基本知识同时引导学生去关注家乡的
12陶气的卡通笔筒泥塑艺术是我国传统的民间艺术是民众智慧的结晶本课把泥塑课程带进课堂让孩子们在课堂中感受大自然最质朴的馈赠享受尽情创作的乐趣希望能够引导学生探索中国传统艺术培养学生的动手实践能力培养学生的创造性思维为孩子
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二氧化碳的性质教学目标1知识与技能掌握二氧化碳的性质了解二氧化碳的主要用途2过程与方法通过二氧化碳性质的探究活动初步认识科学探究的基本过程提出自己的观点进行探究活动同时认识到对比是化学实验常用方法3情感态度与价值观通过实验
课题含碳物质专题复习复习课课时1教材分析本课题是学习含碳物质新课内容之后进行的一节复习课教学目标归纳含碳的的核心物质掌握它们的性质和用途懂得它们之间的联系教法学法分析归纳法学习方式小组合作教学重难点核心物质性质归纳含
课题3二氧化碳的性质导学案学习目标1通过实验探究了解二氧化碳的性质会写出有关的化学方程式2能设计和完成一些简单的化学实验表达所观察到的实验现象分析实验结论3通过探究二氧化碳的性质使学生经历科学探究的基本过程4通过
姓名刘志平单位花都区新华街云山学校学科初中化学课题碳和碳的氧化物课型复习课碳和碳的氧化物一课前分析内容分析碳和碳的氧化物是元素化合物的重要组成部分其中碳的几种单质的性质二氧化碳和一氧化碳的性质是近几年中考常考常见气体的制取与净化专题复习一复习目标1会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置根据气体
二氧化碳制取的研究教学设计课例名称二氧化碳制取的研究教师姓名学段学科初中化学教材版本科普2011课标版章节年级九年级教学目标1知识与技能1了解实验室制取二氧化碳的反应原理和装置知道二氧化碳的验证和验满方法2能设计出实验室制取二氧
课题3一氧化碳教学目标1知识与技能1知道一氧化碳的性质和用途2了解一氧化碳使人中毒的原因及对环境的污染2过程与方法1通过分析一氧化碳与二氧化碳性质不同的原因引导学生从分子原子的层次上认识物质2通过对比一氧化碳和
二氧化碳的性质教学设计一教材分析氧气二氧化碳氢气是初中学生要求全面系统认识掌握的三种重要气体学生在学习了氧气氢气的基础上进一步学习二氧化碳的性质对氧气和氢气的掌握起着巩固和提高作用也为学生今后学习COH2CO3CaC