第五单元奇妙的声音一填空1大量事实证明声音因而产生振动停止消失2声音的传播要通过声音可以在中向各个方向传播3物体振动的快慢是影响声音高低的因素物体振动越声音越物体振动越声音越第一单元小小气象员一填空1提出问题和时可以尝试从现象和事件发生的等角度进行思考2我们的猜想和假设并不一定是正确的面对有的证据要
食与物能量五下4单元教材分析与教学建议12目录1单元设计思路一单元设计思路单元内容一单元设计思路单元结构及知识目标食物与能量第1课我们需要食物第2课动物的食物第3课植物的食物第4课食物链科学概念目
大象版科学六年级上册准备单元教材分析目录21准备单元特点重点主要针对科学探究要素的准备形式没有知识点侧重体验和经历课时建议1课时本册侧重培养的探究要素科学探究要素处理信息和得出结论处理信息得出结论在教师
1综合实践活动设计参考生活与仿生设计活动内容粤教版综合实践活动八年级下册生活与仿生设计活动准备学情分析八年级学生动手能力进一步提高对日常生活的关注集中在新鲜奇特的物品上学生已基本掌握数理计算学习了电学基础具备了制作初级电子产品的能
生活中的工具粤教版综合实践活动七年级下册设计制作改革与创新是生产力不断发展的动力工具的迭代和改进是推动创新的重要因素工欲善其事必先利其器这节课我们将以学校里常用的木头塑料或金属为材料介绍改造这些材料所使用的工具的原理及用综合实践活动设计参考1生活中的工具粤教版综合实践活动七年级下册第5875页活动内
1综合实践活动设计参考守护家乡的绿水青山活动内容粤教版综合实践活动八年级上册守护家乡的绿水青山活动准备教学重点掌握收集资料的方法熟练运用定性分析定量分析等方法对收集的资料进行整理归纳教学难点确保资料的有效性和可信度形成具有一定质量
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基本信息使用教材人教版小学音乐册次单元课三年级上册二单元第六课课题欣赏森林水车1指导依据说明及整体设计思路1通过欣赏森林木车区别森林本车中幽静舒缓与欢快轻快的旋律2初步记住并能辨认描绘水车转动的A部分主题旋律对乐曲的
生旦净丑荟精粹一教学目标1让学生感受京剧与现代音乐元素的巧妙结合2通过演唱身段表现等形式让学生感受京剧艺术独特的艺术魅力3了解京剧四大行当脸谱色彩以及京剧表演形式等知识从而培养学生对京剧的兴趣二教学重难点1教学重点人民教育出版社四年级下册第三单元戏曲活动课生旦净丑荟精粹京评豫越黄大家一起唱公开课教案
小学四年级上册音乐唱歌守株待兔的老农夫体验式教学设计课时1课时一教材分析本课是根据成语故事守株待兔创作的一首歌曲歌曲为五声羽调式一段体结构歌曲由五个乐句组成前四个乐句每个乐句四小节其中第三四乐句都是由两个相同的乐节构成节
第二单元音乐中的故事课题守株待兔的老农夫课型新授课课时1时间30分钟学习目标1能用诙谐的声音和表情演唱歌曲2认识倚音记号并准确演唱3能复数成语守株待兔的故事懂得并说出它的寓意重点难点用诙谐的声音和表情演唱歌曲课前准备课
守株待兔的老农夫教学设计教学目标知识与技能目标能用诙谐的声音和表情演唱歌曲过程与方法目标认识倚音波音顿音记号并准确演唱情感态度价值观目标了解歌曲的故事内容并能生动形象的表现歌曲重难点分析重点唱准歌曲难点生动形象的演唱教
守株待兔的老农夫教学目标1学会歌曲守株待兔的老农夫体会叙述性歌曲的情绪2能在学会歌曲的同时分角色表演歌曲教学重点学会歌曲守株待兔的老农夫体会叙述性歌曲的情绪教学难点歌曲中字较多处应咬字清晰教学过程1以猜成语的形式引入
教学内容唱歌守株待兔的老农夫教学目标1能用诙谐的声音和表情演唱歌曲2认识倚音记号并准确演唱3能复述成语守株待兔的故事懂得并说出它的寓意教学过程1故事导入师生共同讲解守株待兔的故事引出课题守株待兔的老农夫2学唱歌曲1
守株待兔的老农夫教学设计教学内容人民教育出版社小学音乐四年级上册第二单元守株待兔的老农夫教材分析本课是人教版小学四年级上册的一首学唱歌曲歌曲诙谐幽默将大家十分熟悉的守株待兔的故事改编成了一首歌曲旋律生动有趣演唱中趣味十足歌曲为五
守株待兔的老农夫课型唱歌课年级四年级教材分析守株待兔的老农夫是根据成语守株待兔创作的一首叙事歌曲歌曲为五声羽调式一段体结构歌曲由五个乐句组成前四个乐句每句四小节其中三四乐句都是由两个相同的乐节构成节奏独具特色与前两
守株待兔的老农夫教学设计教学目标1通过对歌曲的学习让学生们懂得不能不劳而获的道理2通过聆听和模仿学习歌曲守株待兔的老农夫3认识倚音记号顿音记号和波音记号并能够准确演唱教学过程1导入1同学们猜一猜老师讲的是什么故事