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zcs教学反思好的开始是成功的一半在本课的教学中我努力激发学生的学习兴趣充分发挥他们学习的积极性和主动性用故事引入在美丽神秘的大森林里有一群小动物正在学本领呢你们想不想知道他们是谁啊出示课文插图你们看是谁呀他们在做什
zcs说课稿一理念当前在实施新课程标准的背景下课堂教学模式正由固定化向个性化发展教师关注的重点由如何教转向学生如何学教师的教学开始突破教师为中心教材为中心教案为中心的局限真正从促进学生的全面发展的角度进行教学设计真
水里的沙沙能溶解在水里吗实验要求爱护实验用具节约材料保持卫生小组合作轻声细语实验准备1装有水的水杯2沙子3小棒请同学们观察实验现象并说出实验现象和你的观点实验结果沙子在放入水中这前是一粒一粒的放入水中后会沉入水底
认识水猜一猜用手拿不起用刀劈不开煮饭和洗衣都得请我来打一自然物情景与问题你在哪些地方见过水探索与发现一你能帮老师找出水吗请小组合作完成实验报告单第一项探索与发现二观察水你发现水有什么特点科学地闻科学地认识水活动一找出几号是水扇闻法尝的方法实验要求1实验器材轻拿轻放2实验中小声交流动作要快3思考讨论水
第一单元生命的延续生物的演变班级姓名一填空题被认为是马家族中最早的成员大约亿年前海洋里出现了较为简单的海洋中出现最早的鱼是动物的演变过程是由水生到
教学要求1会认太阳等13个生字会写太阳等7个生字认识偏旁舌页会写笔画2了解课文内容感悟作者通过画太阳所表达出的美好心愿3正确流利有感情地朗读课文重点难点1了解课文内容领悟作者表达的美好心愿2有
教学要求1会认窝孤等9个生字读准多音字只种乐会写单居等6个生字认识偏旁2正确流利地朗读课文读准一的变调读读记记并积累课后词语初步学习联系上下文理解词语意思的方法3了解课文内容感受邻居与朋友的重
shhqu树和喜鹊6第一课时第二课时语文一年级下册shhqu树和喜鹊嘴尖尾长身体大部分为黑色肩和腹部为白色民间传说听见它叫将有喜事来临所以叫喜鹊在中国被称为吉祥之鸟第一课时金波著名儿童文学作家被誉为美的
第一课时第二课时语文一年级下册我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一个就够了会结出许多的太阳一个送给南极一个送给北冰洋一个挂在冬天一个挂在晚上啦啦啦种太阳啦啦啦种太阳啦啦啦啦啦啦啦啦种太阳到那个时候
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉有榴莲还有苹果呃快来吧快来吧快来吧快来吧再不买就卖完了切分节奏有番石榴有菠萝有芒果有香蕉有榴莲还有苹果呃快来吧快来吧快来吧快来吧再不买就
第五单元科技制作大比拼2设计把我们的创意转换为实物需要有完善的设计方案包括补给舰的基本结构和尺寸选用的材料等还要绘制出规范的设计图探探动力系统让船行驶控制系统可以掌握船行驶的方向设计船体的时候还要为动力系统装载货物提供
第五单元科技制作大比拼52设计把我们的创意转换为实物需要有完善的设计方案包括补给舰的基本结构和尺寸选用的材料等还要绘制出规范的设计图探探动力系统让船行驶控制系统可以掌握船行驶的方向设计船体的时候还要为动力系统装载货物提
第四单元人类发展与环境保护3人类发展与生态危机人类在发展的同时还有哪些行为可能给生态环境造成怎样的危害探探人类盲目开垦土地会加剧水土流失影响植物的生存环境究究人类乱砍滥伐会让很多生物失去栖息地从而走向灭绝妙妙人类大量捕第四单元人类发展与环境保护43人类发展与生态危机人类在发展的同时还有哪些行为可能给
3速度的测量教学分析通过前面的学习学生已经知道了可以用速度表示运动的快慢本节课中学生将对上一节课所学的比较运动快慢的科学方法即速度的测量和计算方法进行亲身实践赛跑是贴合学生经验的比较运动快慢的活动以这个活动为载体聚焦速度的
25水与地表形态分层练习基础训练1运动构造着山脉海沟平原盆地等地形2降雨形成的地表径流在流动过程中对地表产生了和作用能力培养1判断题对的打错的打1沟壑和峡谷是流水侵蚀的结果2冲积平原和三角洲是河流泥
准备单元食品保质期的研究教学分析本课通过引导学生调查生活中常见的食品包装利用统计图表记录整理呈现调查结果通过比较概括等思维方法得出食品的保质期与食品的制作原料包装方式之间的关系的结论着重培养学生处理信息得出结论的能力教
4水去哪儿了教学分析本课继续研究汽化水从液态变成气态的现象上节课的沸腾实验是液体表面与内部同时剧烈汽化的现象本节课探究汽化的另外一种形式蒸发教材的第一部分给出了生活中两个常见的蒸发事例引入教学引发学生思考激发学生的探究兴趣第