目前还没有关于这个标签的解释
人美版美术五年级下册科学创造新生活教学设计课题名科学创造新生活核心素养美术表现通过科幻画的创作提高学生的绘画表现能力使其能够运用基本美术技能展现对科技与生活相结合的美好愿景图像识读能力提升学生的图像识读能力使其能够理解和分析科
上第一单元第一节川教七年级走进互联世界新课标要求随着互联网的发展学生身边的互联网应用无处不在同时学生在小学学段已基本学习了信息交流与分享在线学习与生活模块内容本单元通过梳理计算机和网络的发展历程巩固学生资源搜索遴选与
赣科版五年级下册信息科技第14课解密玩具汉诺塔教学设计课题解密玩具汉诺塔单元第3单元学科信息科技年级5年级学习目标理解汉诺塔游戏的基本规则学生能够清晰阐述汉诺塔游戏的起源目标规则和玩法包括圆盘的移动顺序目标柱和过渡柱的使用等掌握
可爱的小礼盒粤教版二年级上册教学目标歌谣导入看课件仔细听一边拍手一边跟唱歌谣家有纸巾筒千万别急扔动手和动脑废品变成宝纸筒大变身登场显其功新知导入每次家里的卷纸用完就会留下纸巾筒直接丢掉吧感觉有点可惜了那
快乐儿童节目录课程导入新课讲授课后小结知识讲解PART01课程导入六月的花儿特别香六月的草儿特别绿六月的阳光分外暖六月的节日多美好小鸟在前面带路风儿吹动着衣裳我们像春天一样来到花园里来到草地上欢度儿童节欢部编版1年级道德与法治下册快乐儿童节教学设计课题快乐儿童节教学目标1通过交流分享等方式懂得儿童节
六年级语文下册统编版口语交际即兴发言创设情境谈话导入谈话导入同学们今天我们班来了一位新同学他即将成为我们班新的一员首先请同学们以热烈的掌声向他表示欢迎接下来请班长代表全班同学欢迎一下咱们的新同学不愧是班长态度大方自
口语交际辩论六年级语文下册统编版回顾课文导入辩论回顾课文日初出大如车盖及日中则如盘盂此不为远者小而近者大乎日初出沧沧凉凉及其日中如探汤此不为近者热而远者凉乎导入辩论在日常生活中我们常常会遇到一些容易产生分歧的问题
快漫步世界名著花园名著导读系列六年级语文下册统编版书吧读乐借助作品梗概了解名著的主要内容就印象深刻的人物和情节交流感受学习写作品梗概语文要素人文主题读外国文学名著文中得法探究主题壹每一本名著都是独一无二的花
课题口语交际同读一本书统编版六年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1引用原文说明观点使观点更有说服力2分辨别人的观点是否有道理讲的理由是否充分3在交流过程中进一步激发学生阅读世界名著的兴趣学习重难点1引用原文
同读一本书口语交际六年级语文下册统编版谈话导入激发兴趣名言导入议论好书高尔基说过书籍是人类进步的阶梯莎士比亚说过没有了书籍就像生活没有了阳光你还知道哪些有关读书的名言一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特确定话题选定
课题口语交际辩论统编版六年级下册第五单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能条理清晰地表达自己己方的观点以理服人用事实说话2善于倾听能听出对方辩手话语中的矛盾或漏洞3抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞进行反驳4通过辩
课题口语交际即兴发言统编版六年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1了解即兴发言口语交际的基本要求2学会当众即兴发言掌握即兴发言的技巧3培养学生勇于表达专注倾听临场应变等口语交际的能力学习重难点1学会当众
课题快乐读书吧统编版六年级下册第二单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能产生阅读世界名著的兴趣自主规划阅读四部名著了解故事内容2能了解作品的写作背景体会作者通过文字传达的情感和思想内涵3能做读书笔记与同学交流阅读收获
课题口语交际走进他们的童年岁月统编版五年级下册第一单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1能根据需要向别人提出不同的问题2能认真倾听别人对自己提问的回答交流时能边听边记录3能根据整理的记录有条理地表达学习重难点能认真倾听别人
课题口语交际我是小小讲解员统编版五年级下册第7单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1理解并确定讲解的主题针对主题进行相关文字和图片资料的查阅和收集2根据收集的资料整理出有条理的提纲以此为依据按照一定顺序进行讲解3能够根据听
课题口语交际怎么表演课本剧统编版五年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1了解排演课本剧的步骤能够根据需要适当改编故事内容设计符合人物身份性格的台词动作和表情2在编排课本剧的过程中开展小组讨论引导组内每个人发
课题口语交际我们都来讲笑话部编版五年级下册第8单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1学习积极向上的笑话并了解其价值2理解并掌握讲笑话的技巧3通过讲笑话培养口语交际能力和幽默感学习重难点1理解并掌握讲笑话的技巧2通