教科版三年级科学上册探索空气中是否有质量准备一个简易天平怎样证实我们的猜想在天平两端分别放入一个充好气的皮球和若干豆子让天平达到平衡取出皮球用打气筒打入10筒空气再把皮球放回天平一端的小桶里观察发生的现象如果天平倾斜了
7混合与分离教科版三年级上册水红豆和小米混合在一起你有办法将它们分离开吗聚焦用筛子筛海水晒盐探索用筛子筛可行吗1将混合物倒在筛子上2轻轻摇晃观察活动一用筛子分离食盐和沙食盐和沙特征比较表无色黄色过滤装
营养要均衡教科版四年级上册聚焦宁宁小朋友特别爱吃肉但是蔬菜类的食物碰都不碰你们觉得这样的饮食健康吗不健康会发胖营养不均衡聚焦怎样搭配食物才能营养均衡呢蔬菜水果多吃一点肉少吃一点不能挑食探索探索一认识平衡膳食宝塔
教科版三年级科学上册6我们来做热气球热气球是怎样升空和下降的呢聚焦热气球是通过加热空气上升和冷却空气下降的探索我们来做热气球实验内容1准备好以下实验材料一个较大的塑料袋一个纸筒一支蜡烛实验内容2将蜡烛点燃
一天的食物教科版四年级上册聚焦猜谜语白胖胖四方方一块一块摆桌上能做菜能做汤常吃它有营养豆腐麻屋子红帐子里面住着个白胖子花生一个孩子真俊俏衣裳穿了七八套怀里藏着珍珠宝头上戴着红缨帽玉米请同学们回忆一下昨天
5运动与摩擦力教科版四年级上册聚焦地面上滚动的皮球最终会停下来这是为什么呢把手放在桌面上往前推你有什么感觉一个物体在另一个物体的表面运动时两个物体的接触面会发生摩擦运动物体往往会受到一种阻碍运动的力这种力叫摩擦力F
2水沸腾了教科版三年级上册水聚焦观察烧开水时有什么现象如果我们不停地给杯子里的水加热会出现什么情况探索实验器材烧杯石棉网三脚架酒精灯酒精灯的正确使用播放视频水在加热过程中发生的现象播放视频在一定的外界条件
3用橡皮筋驱动小车教科版四年级上册聚焦我们都玩过橡皮筋拉一拉有什么感觉橡皮筋这样的物体在受到外力作用时形状很容易改变在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力这个力叫弹力我们能用橡皮筋驱动小车吗探索1将橡皮筋怎样
我们是怎样听到声音的教科版四年级上册情境导入我们生活在一个奇妙的世界里每天都会听到各种各样的声音我们能听到这些声音主要和我们身体的哪个器官有关耳朵声音通过空气传播到我们的耳中耳是怎样使我们听到声音的呢说说你知道的知识探索
冰融化了教科版三年级上册点击图片观看冰雪融化视频探索取一小块冰用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气观察冰块的变化说一说冰块融化的原因你能利用这些材料让试管中的冰温度越来越高吗结冰的试管装有热水的烧杯取一支结冰的试管在冰
声音是怎样产生的教科版四年级上册情境导入我们不时地听到各种声音自己也能发出多种不同的声音这些声音通常是怎样产生的探索研讨探索一橡皮筋是怎样发出声音的思考如果我们将橡皮筋横向拉伸按压用手揉搓它能否发出声音如果轻轻弹
测量肺活量教科版四年级上册聚焦深吸一口气吹响这个哨子一口气吹完就要停下来用力吸一口气捏住鼻子吹大气球活动一用气球收集我们的一口气讨论我们的一口气一样多吗人体吸入最多空气后呼出去空气的量叫作肺活量我们可以使
感受我们的呼吸教科版四年级上册聚焦图片中的小朋友在做什么如果你是他你会有怎样的感受难以呼吸体验活动憋气手捏鼻子嘴巴紧闭说一说你是什么感受呢聚焦1我们为什么要呼吸2你认为呼吸时吸进来的空气到了哪儿3呼吸时
教科版三年级上册2认识气温计聚焦太阳可以使地球变热物体的冷热程度叫温度天气是冷还是热每个人的感受常常不一样用什么工具去测量气温呢探索测量气温的仪器叫气温计1常用的温度单位是2气温计上最低气温是最高气温是3每
教科版三年级科学上册8空气和我们的生活说是宝来真是宝动物植物离不了看不见来摸不着越往高处越稀少情境导入谜底空气猜谜语我们的地球被一层厚厚的空气包围着人们称它为大气层探索一我们周围的空气探索大气层的成分主要有
食物在口腔里的变化教科版四年级上册聚焦说一说今天你都吃了哪些食物你知道吃下去的食物发生了什么变化吗食物被吃下去以后消化器官可以将它们转变成我们可以吸收的养料和能量这一过程叫作消化人体的消化器官之一口腔馒头在口腔里会发生哪些
教科版三年级上册7整理我们的天气日历展示我们的天气日历我们可以从哪些方面去整理和总结天气日历呢整理天气日历整理天气日历的要求1小组合作统计2分项统计云的情况统计哪种类型的云最常见哪种类型的云最少见风的统计本月最
8它们发生了什么变化教科版三年级上册水聚焦河里的水结冰了冰融化了湿衣服晒干了水的状态发生了变化水的液态固态气态之间可以相互转化它们都还是水图片中的物体是用什么做的它们发生了哪些变化探索想一想这些物品还是橡皮
听听声音教科版四年级上册情境导入同学们请闭上眼睛用半分钟的时间仔细听听我们周围的声音说一说你们听到了哪些声音探索研讨科学词汇高低强弱悦耳刺耳这些声音是怎么发出来的描述你听到的声音说一说下面听到的声音分别
6加快溶解教科版三年级上册聚焦水果糖一杯凉的白开水探索水量相同盐量相同探索改变的条件不变的条件水的温度同样多的水同样多的食盐都不搅拌都搅拌同时加入实验步骤探索1准备两份相同质量的食盐2将两份食盐分
声音的强与弱教科版四年级上册情境导入当听到比较小的鼓声时放低手臂听到比较大的鼓声时抬高手臂声音的大小不同也称声音的强弱不同声音的强弱可以用音量来描述思考声音的强弱是怎么形成的探索研讨探索一声音强弱与物体振幅大小的关