第1课时教室有多长,第二单元测量,一,教室有多大,我们来量一量教室的长度吧,我们来量一量教室的长度吧,教室的长指的是,怎么量教室的长度,想一想,说一说,可以用笔或文具盒量,小组合作,选择你喜欢的方法一起量一量吧,1,想一想,选择什么工具,怎
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二测量,一,1教室有多长,1,经历测量教室长度的过程,体会测量方式及工具的多样性,重点,学习目标,2,积累测量活动经验,发展度量意识和能力,难点,情境导入,亮亮更高一些,高多少呢,比身高,探索新知,怎么测量教室的长度,教材P20例1,教室的
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