严谨细心并不难教学目标认知目标1认识粗心的不同表现2认识粗心的危害性3引导学生认识严谨细心的积极意义情感目标让学生体验分享严谨细心而获得成功的愉悦感行为目标帮助学生掌握几种培养严谨细心好习惯的方法教学重点1通过严谨细心并不难教学目标1提高学生观察的敏锐度训练观察力2帮助学生学习系统全面观察的习惯和策
网络连着你我他教学目标了解体会网络给我们学习和生活带来的便捷尝试制定网络公约教学重点难点了解网络给我们带来的崭新信息时代教学准备手段方法小组合作多媒体课时安排一课时教学过程一导入新课二进行新课三总结评价教师网络的出网络连着你我他1在网上与朋友交谈或写电子邮件时要保持礼貌的态度2邀请父母和自己一起上网
欢迎来到心理健康教育课堂北极狼北极人捕狼他们在冰雪地里凿一个坑把一把锋利的尖刀放进去并略做固定往刀子上洒一些鲜血然后用冰雪把刀子埋好不一会儿寒冷的天气就把这个小雪堆冻成了一个冰疙瘩最后他们再往冰上洒一点血就拍手回家静等在诱惑面前教材分析本课主要让学生认清不良诱惑的危害性主动掌握抵抗不良诱惑的方法增强
严谨细心并不难教学目标1提高学生观察的敏锐度训练观察力2帮助学生学习系统全面观察的习惯和策略教学重点提高学生观察的敏锐度训练观察力教学难点帮助学生学习系统全面观察的习惯和策略教学准备教学幻灯片小道具课时安排1课时教学过程一暖身心理活动课名侦探柯南鄂科版小学心理健康教育五年级下册第十课柯南助手大选拔观
他们怎么了你有什么感受你遇到过这些事情吗说说你的故事当时你是什么样的心情我该怎么办情景一同学给我起了个很难听的外号情景二班上的小霸王经常无缘无故的欺负我情景三有人故意藏着我的作业本情景四课外活动有同学故意争抢足应对校园欺负教学目标1认知目标引导学生认识校园欺负的危害2情感目标体验欺负行为给他人和自己
第五课情绪卡片假如你是小熊你会有哪些心情变化呢拯救小花喜怒哀惧击鼓传花表演情绪记录你的情绪变化帮帮我每一天我们都会有不同的心情有时快乐有时生气有时感动那我们遇到消极情绪的时候应该怎么办呢情绪调节有妙招
闪光的不仅仅是金子自信小测试1一旦你下了决心即使没有人赞同你仍然会坚持到底吗是否2你的老师对你的学习成绩感到失望吗是否3你相信自己十年后会比其他人过得好吗是否4你是否不太喜欢镜子中看到的自己是否5如果上课时闪光的不仅仅是金子一教学目标认知目标1让学生能正视自己身上的优点和长处2让学生知道自信对于一个
闪光的不仅仅是金子自测题议一议人一般在什么时候没信心什么是自信自信就是要从点滴的进步开始自信就是要正视自己的缺点并勇于改正自信就是为自己鼓掌加油自信就是要勇敢的面对失败百折不挠自信就是要发挥自己的长处在人生旅途上不断闪闪光的不仅仅是金子1教学目标1让学生对自我意识的初步了解感悟每个人都有自己独特的价
应对校园欺负教学目标1知识目标了解什么是校园欺凌认识到校园欺凌的危害2能力目标知道被欺负时如何应对尝试减轻自己曾经受到的伤害3情感目标在活动中感受被欺凌者所受到的伤害培养善良的品质从而拒绝做一个欺凌者和报复者教一年有365天那么10年有多少天100年有多少天BA仔细观察右面漫画分析为什么两位同学的学
小学心理健康教育鄂科版五年级全册2014年7月第一版第十五课我的烦恼向谁说15我的烦恼向谁说我的烦恼向谁说生活中的烦恼如影随形让人心情烦躁活动一我来照镜子1家长对学习成绩要求过高过于看重我的学习成绩每次我考得不好爸我的烦恼向谁说一教学目标1引导学生了解一些排解烦恼的方法使学生知道应该笑对生活中的不如
情绪卡片教学目标1通过心理游戏引导学生了解情绪的相关知识2通过活动促进学生体验情绪帮助学生觉察自己的情绪3通过教学引发学生思考学会调节情绪激发学生的积极情绪教学重点引导学生了解和体验自己的情绪教学难点使学生了解情手指互相敲击小雨巴掌轮拍大腿中雨大力鼓掌大雨轮跺双脚雷声鼓掌加跺脚暴雨四种基本情绪喜怒哀
自主学习巧安排1教学目标知识与能力学会自主学习在生活中合理安排时间提高学习和生活效率过程与方法通过提问法点拨感悟法自主合作探究法让学生体会到自主学习中的乐趣提高学习效能情感态度与价值观懂得时间安排的重要性能够在生活中一年有365天那么10年有多少天100年有多少天BA仔细观察右面漫画分析为什么两位同
我的烦恼向谁说活动目标1通过交流讨论等活动认识到每个人都有烦心事2经历活动了解一些排解烦恼的方法学会更好地地调节自己使自己拥有积极健康的心理状态和情绪学做一个快乐的人3教育学生勇于战胜生活中的不如意提高耐挫能力培养小学心理健康教育鄂科版五年级全册2014年7月第一版第十五课我的烦恼向谁说15我的烦恼
团队的力量动手做一做1闭眼撕纸对折然后撕下一角动手做一做2团队六人合作以最快的速度撕出两个三角形两个正方形两个圆形一共六个图形游戏记忆王出示几种不同颜色请各团队认真观察识记看看哪个团队能想办法按顺序记得又快又准我
我的烦恼向谁说活动目标1通过交流讨论等活动认识到每个人都有烦心事2经历活动了解一些排解烦恼的方法学会更好地地调节自己使自己拥有积极健康的心理状态和情绪学做一个快乐的人3教育学生勇于战胜生活中的不如意提高耐挫能力培养鄂教版心理健康教科书五年级15我的烦恼向谁说观察岛互动分享长着驴耳朵的国王从前有一个富
颜色和情绪小组讨论把你的想法感受和大家说一说再比较一下你的想法或感受与其他同学想法和感受一样吗每种颜色给你带来的感受一样吗我手画我心不需要和别人交流也不评价好坏发挥你的想象力和创造力在这张白纸上任意画一幅包括房子树木情绪卡片一教学内容情绪卡片二教学目的1通过学生谈喜欢的颜色了解自己亲子之间了解对方喜
外面的世界真精彩主题说明鼓励学生在课余时间节假日放下手机离开电脑多接触大自然感受自然界的变化领略自然风光欣赏自然美使之体验到美的感受和愉悦的心情成为一个能与大自然和谐相处的人对维护和保持小学生的心理健康具有重要意义随外面的世界真精彩心理健康课黄山奇观怪石云海奇松三亚风光江南小镇古色古香的建筑体验历史
经得住诱惑1教学目标1认知目标正确认识学习生活中自己的合理需要认清各种各样的诱惑2情感目标通过观察讨论交流表演等各种活动体验不良诱惑带来的危害3行为目标学习如何满足合理需要抵制不良诱惑提高抵制诱惑的能力2学情
糖果实验心理学家给一群34岁的孩子每人发一颗美味的软糖同时告诉他们糖可以吃如果马上吃只能吃一颗如果等20分钟后吃则能吃两颗小调查小组讨论1对小强的行为你有什么看法2对你来说最难抵抗的诱惑是什么小强周末任务时经得住诱惑1教学目标1认知目标正确认识学习生活中自己的合理需要认清各种各样的诱惑2情感目标通过
团队的力量心理学认为合作是两个以上的个体或群体为了实现共同目标而共同完成某项任务学会学习学会创造学会合作学会生存已成为二十一世纪教育的主题在小学阶段合作和协调精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质也是老师塑造良好的学团队的力量小品字典公公家的争吵实验筷子的力量游戏同舟共济要求以小组为单位每组5