我的烦恼向谁说活动目标,1,通过交流,讨论等活动,认识到每个人都有烦心事,2,经历活动了解一些排解烦恼的方法,学会更好地地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,学做一个快乐的人,3,教育学生勇于战胜生活中的不如意,提高耐挫能力,培养
鄂科版五年级心理健康15B,我的烦恼向谁说,教案,鄂科版五,年级,心理健康,15,烦恼
我的烦恼向谁说1教学目标1,通过交流,讨论等活动,认识到每个人都有烦心事,2,经历活动了解一些排解烦恼的方法,学会更好地地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,学做一个快乐的人,3,教育学生勇于战胜生活中的不如意,提高耐挫能力,培养
鄂科版五年级心理健康15A,我的烦恼向谁说,教案,鄂科版五,年级,心理健康,15,烦恼
我的烦恼向谁说一,教学目标1,引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人,2,学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪,二,活动重点,引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐的真谛
鄂科版五年级心理健康15C,我的烦恼向谁说,教案,鄂科版五,年级,心理健康,15,烦恼
小学心理健康教育鄂科版五年级全册,2014年7月第一版,第十五课我的烦恼向谁说,15,我的烦恼向谁说,我的烦恼向谁说,生活中的烦恼如影随形,让人心情烦躁,活动一我来照镜子,1,家长对学习成绩要求过高,过于看重我的学习成绩,每次我考得不好,爸
鄂科版五年级心理健康15C,我的烦恼向谁说,课件,鄂科版五,年级,心理健康,15,烦恼
鄂教版心理健康教科书五年级,15我的烦恼向谁说,观察岛,互动分享,长着驴耳朵的国王从前,有一个富裕的王国,那里的国王英明,百姓勤劳,全国和乐融融,但是,国王有一个不为人知的烦恼,就是他的耳朵一天比一天长,国王每天都担心,我的耳朵越来越长,如
鄂科版五年级心理健康15B,我的烦恼向谁说,课件,鄂科版五,年级,心理健康,15,烦恼