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义务教育版小学信息科技第26课完善评价作品班级姓名学习目标1通过从作品布局和作品内容两方面检查作品养成检查的好习惯2通过填写在线问卷的方式评价作品和小组任务体会在线收集信息的便利课前预习任务小组合作完成好书分享幻灯片的制作课堂义务教育版小学信息科技第26课完善评价作品教学目标1通过从作品布局和作品内
义务教育版小学信息科技第23课分解描述问题班级姓名学习目标1树立将大问题分解成小问题的意识2掌握用图示分解描述问题的方法3理解合作学习的重要性并善于乐于与他人合作4能梳理出合作解决问题的基本流程课前预习任务1仔细观看搬书义务教育版小学信息科技第23课分解描述问题教学目标1树立将大问题分解成小问题的意
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第十四课胜不骄败不馁从邓亚萍的故事中得到了哪些启示活动一投掷硬币在你面前有5个筐分别放在距离你2米4米6米8米10米远的位置上你手中有5枚硬币请站在横线外每个框对应的位置上分别往筐内投掷一枚硬币你投中了几枚感受
男生女生对对碰青春期都带来了哪些变化身理的发展第二性征心理的发展第二性征声音变得深沉生出胡须喉结突出增加体重高度及肌肉发展嗓音尖细乳房及乳头开始发育骨盆宽大皮下脂肪丰富等其他身理变化等其他身理变化男生和女生
珍惜同学情六年级心理健康课来到了新的学校可是这一年的学习生活似乎已经快要结束了离开了原来的学校离开了我的重温欢乐瞬间把自己照片给大家看回忆照片里的故事
13放松心情鄂教版六年级下册心理健康教育心理小测试看见快速晃动的小黑点了吗黑点晃动速度越快说明心理压力越大不要盯着不动用正常的眼光看转得快吗可是它们都是静止的它没有动如果感到有东西在转动你该休息一下了是螺旋的还是圆形
从容应对考试心理测试上课心不在焉总是着急复习却什么也记不住很烦躁总想发火吃不好睡不着精神萎靡不振备注符合自己症状的项数越多说明病情越严重阅读思考这个故事让我明白了一个什么道理面对考试我们只有克服紧张焦虑等不良的情绪
心理健康教育课识别性格与同学交往学习目标1学习九型性格的类型和特点难点2了解九型性格更和谐与同学相处重点3了解九型性格更悦纳周围的人运用上课铃声响了1有的同学端正做好双手放在桌面上等着老师2有的同学招呼周围的同学赶紧坐珍惜同学情之识别性格同学交往更和谐教学课时1课时45分钟设计意图了解性格对对自己的