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义务教育版小学信息科技第10课猜数游戏有捷径班级姓名学习目标1认识什么是二分法2能从具体情境中确定二分法查找的对象范围和判断条件3了解二分法在生活中的应用知道用二分法解决生活中的简单问题4初步体会用算法解决问题的优势课前预习义务教育版小学信息科技第10课猜数游戏有捷径教学目标1认识什么是二分法2能从
义务教育版小学信息科技第28课大数据助力智能教学目标1了解大数据的的应用2认识人工智能应用所使用的大数据及其作用3提升利用大数据解决实际问题的兴趣教学重点1大数据在智能应用场景中的作用2常见的大数据应用及相关功能3发现人工智能应用
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义务教育版小学信息科技第14课算法效率比一比班级姓名学习目标1知道解决同一个问题可以有不同的算法不同的算法具有不同的效率2通过实例比较和简单的算法分析了解算法执行的关键步骤和执行次数3体会算法间存在的效率差异4激发学生对算法优义务教育版小学信息科技第14课算法效率比一比教学目标1知道解决同一个问题可
义务教育版小学信息科技第3课寻找可靠数据源教学目标1能根据数据的来源判断数据的可靠性2培养查找有权威数据的意识3认识自主可控技术对数据安全的影响教学重点1知道权威网站的数据要比自媒体数据更可靠2认识到可靠的数据来源需要自主可控技术
义务教育版小学信息科技第16课比较交换找最值教学目标1了解在一组无序数值中找出最大数的基本步骤并能辨认其中的循环操作2分析描述找出最大数的算法体验用程序验证算法的一般过程教学重点1用流程图描述找出最大数的算法2用程序验证找出最大
义务教育版小学信息科技第8课编码管理我知道教学目标1了解生活中机动车号牌的编码方式2了解ISBN在图书管理中的作用与价值3认识到编码的重要性教学重点知道编码在社会管理中的作用和价值教学难点1理解编码的准确性与可读性2理解编码在社会
义务教育版小学信息科技第14课算法效率比一比教学目标1知道解决同一个问题可以有不同的算法不同的算法具有不同的效率2通过实例比较和简单的算法分析了解算法执行的关键步骤和执行次数3体会算法存在的效率差异4激发学生对算法优化的兴趣培养
义务教育版小学信息科技第28课认识决策树算法班级姓名学习目标1初步体验智能决策的过程了解决策树算法的应用场景2通过实例分析认识决策树算法的基本步骤体会决策树算法发挥的作用课前预习任务回忆三四年级所学的人工智能相关知识课堂学义务教育版小学信息科技第28课认识决策树算法教学目标1初步体验智能决策的过程了
义务教育版小学信息科技第9课二维码伴我生活教学目标1初步认识二维码简单说出二维码的图形特征2感受二维码表达信息的便捷性知道二维码的容错率3了解二维码使用过程中的信息安全常识提高保护个人数据安全的意识教学重点1认识二维码知道二维
义务教育版小学信息科技第23课兔子增长有规律2班级姓名学习目标1绘制兔子增长问题的算法流程图2使用程序来验证算法3进一步理解递推正向思维和逆向思维并用于解决问题课前预习任务1通过查阅资料观看视频等方式了解斐波那契数列义务教育版小学信息科技第23课兔子增长有规律2教学目标1进一步了解兔子增长的规律使用
义务教育版小学信息科技第28课认识决策树算法教学目标1初步体验智能决策的过程了解决策树算法的应用场景2通过实例分析认识决策树算法的基本步骤体会决策树算法发挥的作用教学重点1决策树及其作用2决策树算法的应用场景教学难点运用决策树
义务教育版小学信息科技第2课获取数据有方法教学目标1了解获取数据的多种方法2认识获取数据在日常生活中的应用教学重点1体验获取数据的过程2了解数据的获取方法教学难点体验获取数据的过程教学准备活动教室多媒体课件用于收集数据的工具
义务教育版小学信息科技第24课抽取文本词汇云教学目标1能熟练收集问题和场景的相关数据2学会抽取关键词用词云图对文本数据可视化呈现的方法3掌握对非数值类数据进行可视化呈现的方法教学重点1对文本进行分词和词频统计2制作词云图读懂词云
义务教育版小学信息科技第23课兔子增长有规律2教学目标1进一步了解兔子增长的规律使用流程图描述对应算法2利用程序验证兔子增长问题的算法体验算法与程序的对应关系3引导学生进一步理解递推正向思维和逆向思维培养学生的计算思维教
义务教育版小学信息科技第1课数据宝藏在身边教学目标1了解数据的多样性知道数字汉字字母符号图片等都是数据知道编码也能表示数据2探寻与我相关的数据3感受身边无处不在的数据教学重点1数据的多种表示形式2编码能够表示数据编
义务教育版小学信息科技第1课生活处处有算法班级姓名学习目标1通过分析学生身边日常做事的步骤感受生活处处有算法2通过生活中的情境案例了解算法是通过明确可执行的操作步骤描述问题求解的过程课前预习任务1记录早晨起床洗漱的步骤2观察义务教育版小学信息科技第1课生活处处有算法教学目标1通过分析学生身边日常做事
义务教育版小学信息科技第14课编码也能动起来教学目标1了解用编码描述动作的方法2比较用不同编码方案描述的动作编码初步体验用编码描述秩序教学重点将动作进行编码教学难点用编码描述秩序教学准备具备上网条件的信息科技实验室多媒体课件游义务教育版小学信息科技第14课编码也能动起来班级姓名学习目标1了解用编码描
义务教育版小学信息科技第15课自定编码讲规则教学目标1体验编码规则的制订过程2加深编码在在其使用范围内作为唯一标识的认识教学目标编码的制订过程教学难点编码的唯一性教学准备具备上网条件的信息科技实验室多媒体课件等教学过程新课导入回
义务教育版小学信息科技第8课编码管理我知道教学目标1了解生活中机动车号牌的编码方式2了解ISBN在图书管理中的作用与价值3认识到编码的重要性教学重点知道编码在社会管理中的作用和价值教学难点1理解编码的准确性与可读性2理解编码在社会义务教育版小学信息科技第8课编码管理我知道班级姓名学习目标1了解生活中