2024秋人教版小学数学一年级上册学案185以内的减法计算核心素养通过学生的自主探究与合作培养学生的动手能力与思维能力在数学活动中培养学生合作学习的良好习惯让学生获得成功的体验增强学好数学的自信心学习目标1学会观察图意2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业185以内的减法计算基础导学知识点继续理
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计56解决问题二教材分析例6一方面教学逆向的用加法解决的问题另一方面教学用画图的策略分析问题这里呈现的问题情境具有现实性但有一定的难度因而能使学生更好地体会到画图是分析问题的重要策略
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业56解决问题二基础演练1原来有多少只小鸡只口答原来有只小鸡变式运用2填表商品原有卖出还剩个5个8个个8个5个个人教版小学数学一年级上册核心素养导学案56解决问题二教材分析例6一方面教学逆向的用加法解决的问题另一方面教学用画图的策略分析问题这里呈现的问题情境具
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计17减法的认识教材分析减法一课是学生在数学学习中第二次接触计算的问题这节课的知识基础是5以内数的分解与组成通过本节课的学习学生要能初步理解减法的含义并能正确计算5以内的减法在这个过程
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计加几二教材分析教材以为例呈现了三种计算方法把凑成把凑成根据想出的得数具体体现算法多样化的理念其中应用交换加数的位置得数不变的规律算是重点内容教材中想的过程以与
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业17减法的认识基础导学知识点理解减法的含义在计算的时候要想把前面的数分成了几和几1看图列式计算特别提醒减法就是前面学习的分与合中的分成几个几的内容的一个延伸这个题中虚线框起来2024秋人教版小学数学一年级上册学案17减法的认识核心素养通过学生的自主探究与合作
秋人教版小学数学一年级上册分层作业加几基础导学知识点探索加几的有关算式的得数加深对凑十法的理解计算特别提醒在计算加几时也是运用凑十法的方法进行计算变式运用计算人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计加几二教材分析教材以为例呈现了三种计算方法把凑成把凑成根据想出的得数具体体现算法多样化的理念其中应用交
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计12比大小教材分析教材先呈现三只猴子和一些随意摆放的水果再将三只猴子与三种水果对应排列用学生能接受的象形统计图呈现学生通过分析获得了猴子比香蕉多猴子比梨少的信息在此基础上教材将
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计4121120各数的读法教材分析教材中通过小棒图计数器数字让学生经历从具体到半具体再到抽象的过程素材中选取111720这3个数据颇有想法其中1120都是用两个珠子表
2023秋人教版小学数学一年级上册分层作业621120各数的写法基础导学1看图写数变式运用2看图写一写读一读写作写作写作读作读作人教版小学数学一年级上册核心素养导学案4121120各数的读法教材分析教材中通过小棒图计数器数字让学生经历从具体到半具体再到抽象的过程素材中选取111720这3个数据颇有想
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计32立体图形的拼搭教材分析本节课是学生学习认识图形知识的开始主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形这一单元包括立体图形的初步认识和立体图形拼组因为现实生活中孩子们接触的大多是立
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业32立体图形的拼搭基础演练1个个个2个个个变式运用3下列图形是由4个正方体拼成的人教版小学数学一年级上册核心素养导学案32立体图形的拼搭教材分析本节课是学生学习认识图形知识的开始主要从形状这一角度来使学生初步认识物体和图形这一单元包括立体图形的初步认识和立体
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业225解决问题一算一算549374988482613586二看图列式计算1一共有几个圈2一共下了9个蛋乌龟妈妈肚子下面有几人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计225解决问题教材分析本节课的教材中采用图文结合的方式提供解决问题的一般即理解情境发现问题分析并
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计222解决问题一教材分析教材在这里第一次出现了大括号和问号本节内容是一种用情境图反映的数学问题有利于学生将所学知识同生活实际紧密结合起来并在生活中去发现数学问题解决问题从而发展解决
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业222解决问题基础导学1看图填一填算一算12左边有3只右边有3只左边有支右边有支一共有只一共有支只支变式运用人教版小学数学一年级上册核心素养导学案222解决问题一教材分析教材在这里第一次出现了大括号和问号本节内容是一种用情境图反映的数学问题有利于学生将所学知
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计165以内的加法计算教材分析本节课的学习学生要加深理解加法的含义并能正确计算5以内的加法在这个过程中感受数学与生活的联系增强学习数学的兴趣和初步的数学意识学情分析学生已经学习了加
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业165以内的加法计算基础演练知识点巩固理解加法的含义掌握计算5以内的加法的方法1算一算52特别提醒在做加法计算的时候要联系前面学习的分与合的知识的后面就是将前面的数字与后面2024秋人教版小学数学一年级上册学案165以内的加法计算核心素养通过操作表述培养动手
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计13第几教材分析教材通过一幅贴近儿童生活的排队上车图让学生在观察计数排队上车的人数的过程中感知自然数的序数含义同时通过图下方的两行文字将自然数的基数含义与序数含义放在一起进行对比
2024秋人教版小学数学一年级上册学案13第几核心素养通过观察和动手操作理解第几和几个的关系加深对序数意义的理解发展合作交流的意识和语言表达能力体验感受数与生活的联系提高学生学习数学的兴趣学习目标1初步理解基数和序数的2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业13第几基础导学知识点知道几表示物体有多
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案422解决问题教材分析例6安排解决问题的教学为学生综合运用本单元所学知识创造了机会同时在解决实际问题的过程中使学生深化对数的大小数序的理解加深对基数和序数含义的认识从解决问题的角度来2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业422解决问题基础演练118个同学排成
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计233连加连减教材分析连加连减这一知识点是我们解决日常生活问题的基本技能这是本单元的一个难点内容分两步进行口算对于一年级的学生而言计算方法和思维过程都有了更高的要求学生必须通过最简