2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计1115的认识教材分析本节课是第一单元的第一课时是在数学游戏的基础上学习不仅有用数表示物体的个数会认读15这5个数还要感知15各数基数的含义知道15的数序更是为后面学习6
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案23210的加减法教材分析本课学习之前学生已经比较熟练地掌握了10的组成并且通过一图四式的练习初步认识了加减法的含义和加减法算式之间的联系为学习10的加减法作了知识上的铺垫10的加减法2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业23210的加减法基础导学17589
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计57整理和复习教材分析本节课是本单元的复习课通过前面的学习学生已经认识了进位加法算式掌握了计算进位加法的方法能够解决有关用加法计算的实际问题为了巩固本单元所学以及建立完整的知识框架设2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计110整理和复习教材分析本单元讲的是
人教版小学数学一年级上册核心素养教学设计52876加几一教材分析教材呈现了876加几加法的算理让学生经历876加几加法的计算研究过程用点数接着数和凑十法等多种方法计算876加几的进位加法素养分析通过自主
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业110整理和复习基础导学知识点总结第一单元知识体系建立知识模型1知识体系变式运用2我能写漂亮3涂一涂圈一圈1图中一共有种水果2把左边3种水果圈起来3从左边数给2024秋人教版小学数学一年级上册学案110整理和复习核心素养通过学生的自主探究与合作培养学生的动手
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案52876加几一教材分析教材呈现了876加几加法的算理让学生经历876加几加法的计算研究过程用点数接着数和凑十法等多种方法计算876加几的进位加法素养分析通过自主探秋人教版小学数学一年级上册分层作业加几基础导学知识点探索加几的有关算式的得数加深对凑十法的理解计算
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计414数的排序教材分析教材中通过安排例3让学生先进行排序再观察直尺来了解数的先后顺序比较直观使学生在独立思考和合作交流的过程中探索规律培养自主探索和创新意识并进一步培养学生的数感
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业414数的排序基础导学知识点知道几表示物体有多少第几表示物体排列的序号1把右边的3个涂上颜色特别提醒通常情况下表示序号的时候是从左向右开始计数变式运用2按要求涂色1人教版小学数学一年级上册核心素养导学案414数的排序教材分析教材中通过安排例3让学生先进行排序
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计15加法的认识教材分析加法的认识是学生在数学学习中首次接触计算的问题这节课的知识基础是5以内数的分解与组成通过本节课的学习学生要能初步理解加法的含义并能正确计算5以内的加法在这个过程
2024秋人教版小学数学一年级上册学案15加法的认识核心素养通过操作表述培养动手操作能力语言表达能力形成初步的数学交流意识使学生积极主动参与数学活动获得成功的体验增强学习的自信心学习目标1知道加法的含义认识加号并2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业15加法的认识基础演练知识点理解加法的含义掌握
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计21169的认识教材分析这部分教材是数的概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学为学
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案21169的认识教材分析这部分教材是数的概念中最基础的知识之一是小学生学习数学的开始在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学为学生2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业116和9的认识基础导学知识点认识
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计31立体图形的认识教材分析教材通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动让学生把形状相同的物体放在一起从形状的视角初步认识物体和图形具体来说分类活动分为以下3个层次首先是
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案31立体图形的认识教材分析教材通过对生活中的实际物体或者实物图片进行分类的数学学习活动让学生把形状相同的物体放在一起从形状的视角初步认识物体和图形具体来说分类活动分为以下3个层次首先是知2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业31立体图形的认识基础导学知识点知
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计23110的认识教材分析10的认识的编排与前面89的认识基本相同教材先是显示一幅主题图供学生数数并抽象出数10再认识10以内数的顺序比较相邻两个数的大小最后学习10的组成和写数由于
2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业23110的认识基础导学知识点能熟练认识10掌握10加减法学会有条理地进行记忆1在里填合适的数特别提醒结合实物或图形理解认识10在做10的加减法的时候体会加减和分与合的联系人教版小学数学一年级上册核心素养导学案23110的认识教材分析10的认识的编排与前面8
人教版数学一年级上册核心素养教学设计63数量关系素养目标知识目标通过观察独立思考交流等数学活动理解求和问题数量关系掌握解题思路能力目标在解决问题的思考过程中观察角度不同获得信息就不同解决问题时列的算式就不同情感目
人教版数学一年级上册核心素养导学案63数量关系素养目标知识目标通过观察独立思考交流等数学活动理解求和问题数量关系掌握解题思路能力目标在解决问题的思考过程中观察角度不同获得信息就不同解决问题时列的算式就不同情感目标2024秋人教版小学数学一年级上册分层作业63数量关系1看图列算式1朵2颗2一共拔了多少
人教版小学数学二年级上册核心素养教学设计2216和7的加减法教材分析本课是在5以内加减法的基础上进一步学习的有关6和7的加减法的编排教材由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式这样的编排便于学生根据算式之间的联系
人教版小学数学一年级上册核心素养导学案2216和7的加减法教材分析本课是在5以内加减法的基础上进一步学习的有关6和7的加减法的编排教材由以前的一幅图表示一个算式过渡到一幅图表示两个算式这样的编排便于学生根据算式之间的联系利秋人教版小学数学一年级上册分层作业和的加减法基础导学知识点和的加减法及应用特别
2024秋人教版小学数学一年级上册教学设计185以内的减法计算教材分析本节课的学习学生要加深理解减法的含义并能正确计算5以内的减法在这个过程中感受数学与生活的联系增强学习数学的兴趣和初步的数学意识学情分析学生已经学习了减