中华民族大家庭,第2课中华民族是一家,人民版,小学,增强国家认同感,通过学习我国民族的特点,使学生更加深入地了解自己的国家,增强对我国的基本国情和国家制度的认同,01,02,培养民族团结意识,通过真实事例让学生感受中华民族是一个团结,友爱的
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中华民族大家庭,第1课我们都是中华民族,人民版,小学,通过学习中华民族辽阔的疆域,悠久的历史和灿烂的文化,伟大的民族精神,更加深入地了解自己的国家和民族,增强对祖国的认同,对中华民族的认同,对中华文化的认同,01,02,知道我们的历史和文化
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中华民族大家庭,第3课各民族交往交流交融,人民版,小学,了解中华民族的人口分布格局,中华民族各民族人口流动的特点,人口流动的好处,01,02,通过讲故事,查阅资料等方式分享,各族同胞共同生活,交往,的故事,感受到中华民族大家庭的温暖,体会各
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人民版中华民族大家庭第11课相互包容相互欣赏教学设计课题相互包容相互欣赏单元第四单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任认同大中国,不当吃瓜群众,记住自己是中华民族一员,主动维护国家统一,看到分裂言论要,勇敢怼,责任不佛系
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人民版中华民族大家庭第1课我们都是中华民族教学设计课题我们都是中华民族单元第一单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养认同感培养,了解祖国山河,历史文化和民族精神,增强我是中国人的自豪感,共同体意识,明白56个民族共同创造了中华文明,像石榴籽
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人民版中华民族大家庭第10课相互了解相互尊重教学设计课题相互了解相互尊重单元第四单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任平等守护者,理解宪法规定,各民族一律平等,不因民族,穿着或身份歧视他人,维护法律尊严,包容践行者,主动了
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人民版中华民族大家庭第5课美丽河山我们的家教学设计课题美丽河山我们的家单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任,山河壮丽我自豪,了解祖国辽阔的疆域,多样的地形和丰富资源,增强对,中华民族大家庭,的归属感,珍惜资源护家
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人民版中华民族大家庭第8课丰富多彩的传统节日教学设计课题丰富多彩的传统节日单元第三单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任,节日里的家国情怀,通过春节贴春联,中秋赏月等习俗,理解节日如何传递爱国,团圆等民族情感,文化传承的守
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人民版中华民族大家庭第7课中华民族的语言文字教学设计课题中华民族的语言文字单元第三单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任,明白普通话和汉字是国家统一的金钥匙,就像人民币上的国徽一样重要知道保护各民族语言就是在守护中华文化的
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人民版中华民族大家庭第6课共同建设美好家园教学设计课题共同建设美好家园单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任知道祖国的发展是靠大家一起努力得来的,如青藏铁路,包钢建设故事,愿意从小事做起帮助建设家乡,如爱护环境,学
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人民版中华民族大家庭第9课绚丽多姿的民俗风情教学设计课题绚丽多姿的民俗风情单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任文化守护小使者,通过了解民族服饰,民居等特色,懂得保护民俗就是在守护中华文化的多样性,民族团结践行者
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人民版中华民族大家庭第4课我们都是中国公民教学设计课题我们都是中国公民单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养国家认同与社会责任,爱国如爱家,像爱护自己的家一样爱护祖国,为祖国的成就感到自豪民族团结一家亲,尊重各民族的文化习俗,像兄弟
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人民版中华民族大家庭第12课相互学习共同进步教学设计课题相互学习共同进步单元第四单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养团结互助心,从各民族互帮互助的故事中,培养中华民族一家亲的认同感,主动关心和帮助不同民族的同学,文化包容力,理解中华文明是
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人民版中华民族大家庭第2课中华民族是一家教学设计课题中华民族是一家单元第一单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养认识多彩祖国,文化基础人文底蕴,了解56个民族的文化特色,感受中华民族大家庭的丰富多彩珍视民族团结,社会参与责任担当,通过真实故
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人民版中华民族大家庭第3课各民族交往交流交融教学设计课题各民族交往交流交融单元第一单元学科中华民族大家庭年级小学核心素养感受民族交融,文化基础人文底蕴,知道各民族像石榴籽一样团结,理解你中有我,我中有你的共同体意义,观察社会现象,自主发展学
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人民版中华民族大家庭第10课相互了解相互尊重教学设计课题相互了解相互尊重单元第四单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析通过前面的学习,学生知道了不同民族有不同的生活习惯和风土人情,正是这种不同造就了中国灿烂的文化,因此本单元来认识,面对不同
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人民版中华民族大家庭第9课绚丽多姿的民俗风情教学设计课题绚丽多姿的民俗风情单元第二单元学科中华民族大家庭年级小学教材分析本课主题为,绚丽多姿的民俗风情,在已知我国是个多民族国家的基础上,进而了解不同民族的生活习惯和风土人情,这也是民族文化的
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第12课相互学习共同进步教案,核心素养,政治认同,通过了解各民族特色文化,增强对中华民族共同体的认同感,道德修养,培养学生尊重差异,包容多样的品质,树立平等互助的意识,健全人格,在合作探究中提升沟通能力,形成开放包容的交往态度,责任意识,激
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课题,我们都是中华民族教材来源,人民出版社小学中华民族大家庭一,核心素养1,政治认同,增强学生对中华民族共同体的认同感,理解民族团结的重要性,2,文化自信,感受各民族文化的独特魅力,树立尊重和包容不同民族文化的意识,3,责任意识,激发学生维
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