第6单元 100以内的加法和减法（一） 第12课时 练习课 【教学目标】 1、通过练习，进一步巩固利用有用的数学信息，正确运用连加连减来解决问题的方法。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 【教学过程】 （一）口算课本第80页第6题。 （二）新知 1、游戏：课本第7
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第4单元 100以内数的认识 第4课时 练习课 【教学目标】 1.通过练习，使学生能够熟练数数，掌握100以内数的组成、数的读写 2.让学生用所学到的知识去解决各种不同类型的练习，进而提高学生解决问题的能力。 【教学重难点】 重点: 熟练掌握数数、读数和写数的方法。 【教学过程】 一、复习导入 动脑筋填一填。 先把计数器上的数位补充完整，再在计数器上画珠子表
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第4单元 100以内数的认识 第7课时 比多少 【教学目标】 1.结合生活实际，理解多一些、少一些、多得多、少得多的含义。 2.引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。 3.培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯，渗透估计的思想，发展估计意识。 【教学重难点】 重点: 使学生理解多一些、少一些、多得多、少得多的含义。 难点：能够结合生活实
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第4单元 100以内数的认识 第8课时 用数学 【教学目标】 1.使学生结合数的组成，正确分析题意，正确地解答并验算。 2.经历数学信息的收集、问题的提出和解决验证的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。 3.加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习 数学的积极情感。 4.初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。 【
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第2单元 20以内的退位减法 第8课时 练习课 【教学目标】 1、复习并使学生掌握十几减5、4、3、2的退位减法计算。 2、培养学生良好学习习惯。 【教学重难点】 重难点：熟练口算。 【教学过程】 一、复习导入 师：这节课，让我们来对上节课所学的十几减5、4、3、2进行巩固加强。 二、练习讲授 找座位。 1. 给每个学生一张算式卡片，同时又给
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第2单元 20以内的退位减法 第11课时 练习课 【教学目标】 1复习巩固20以内退位减法的口算方法，能用所学知识解决生活中的简单问题。 2.培养学生应用数学的意识并强化计算能力。 【教学重难点】 重点：复习巩固20以内退位减法的口算减法，能用所学知识解决 生的简单问题。 难点：培养学生应用数学的意识并强化计算能力。 【教学过程】 一、复习导入
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第2单元 20以内的退位减法 第6课时 练习课 【教学目标】 1、通过多种形式的练习，巩固利用“十几减9、8、7、6”的计算方法，使学生能正确、熟练地计算十几9、8、7、6的题目。 2、初步学会看图理解题意，能根据图中的条件提出问题并解答。 【教学重难点】 重点：使学生能熟练地运用“想加算减”或“破十法”来计算十几减9、8、7、6。 难点：能根据已知条件提出并解
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第6单元 100以内的加法和减法（一） 第7课时 练习课 【教学目标】 1、通过练习，学生能正确、熟练地进行两位数减一位数、整十数的口算，提高口算的速度。 2、通过合作交流、自主探索，学会运用所学知识解决实际问题。 3、养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。 【教学过程】 一、复习铺垫 谁能说说两位数减一位数、整十数的计算方法是什么？
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第4单元 100以内数的认识 第6课时 比较大小 【教学目标】 1.使学生掌握比较100以内两个数大小的一般方法。 2.能正确运用“”“”“lt;”或“=”。 难点：探索并总结比较100以内数的大小的方法
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第4单元 100以内数的认识 第1课时 数 数 【教学目标】 学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小。 【教学重难点】 重点:能够熟练地数出100以内的数。 【教学过程】 一、复习回顾。 1我们上学期已经了解过1到100之间的数，现在大家和我一起来数一数：一、二、三、四、五、六、......二十二
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我们知道的植物教学设计,教材分析,本课是一年级上册植物单元的第1课,也是科学学习的起始课,让学生领略科学的魅力,产生学习兴趣,从而引发对植物,对大自然的喜爱之情,本课的学习立足于学生对植物的原有认识,学习活动主要包括四个,1,说说我们知道的
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校园里的植物教学设计,教材分析,本课的主要任务是观察周围的植物,学生综合运用这单元所学的观察方法和知识点去观察和认识周围的植物,通过前五课的学习,学生学会运用我们的感觉器官,看,闻,摸,听等方式,来观察一颗植物,知道了植物由根,茎,叶组成
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观察一棵植物教学设计,教材简析,通过对第1课的学习,学生初步认识到植物是有生命的,并能简单说出植物会生长,死亡,需要水和阳光等,本课在此基础上让学生通过观察一棵植物,深化对植物外形特征的认识,重点指向根,茎,叶等营养器官,并帮助学生逐步建立
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我们离不开植物教学设计,教材简析,我们离不开植物是在学生系统地学习了,植物,这一单元后开展的科学阅读活动,活动意在延伸学生的认知,拓宽学生的视野,引导他们感悟植物与人类的密切关系,认识到植物为我们的生活带来的许多便利和美的感受,主要指向科学
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4 身边的植物 教学设计 教学目标 科学探究 1.在观察活动中,能够调动各种感官识别常见植物,描述常见植物的特征。 2.能做一份植物的观察记录。 情感态度、价值观 1.在具体的实践活动中运用多种感官多角度观察植物,激发学生参与科学学习的兴趣和热情。 2.想了解与植物有关的事情。 科学知识 1.能说出周围常见植物的名字。 2.知道植物的特征,包括顔色、气味、外形等内容。 重点难
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、认识植物 教学目标 科学知识 能说出周围植物的特征 科学探究 、能在对具体现象与事物的观察中提出感兴趣的问题。 、能初步感知科学探究探究需要制订计划。 、能利用多种感官和放大镜观察植物的外部形态。 、能简要讲述探究过程怀结论，并和同学讨论与交流。 、能对本课的学习进行反思与评价。 科学态度 、能对常见花草树木的外部形态及用途表现出探究兴趣。 、能实事求是、
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认识植物教学设计 【教学目标】 1.知识目标：知道生活中常见植物的名称。 2.能力目标：能用各种感官感知植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的植物的形态特征。 3.情感目标：在对植物的观察活动中，体验合作的愉快，意识到人与自然要和谐相处。 【重点难点】 1.能用各种感官感知植物的外部特征，并用语言或图画等方描述所观察的植物的形态特征。 【教学过程】 一、导入 1.猜谜
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形形色色的植物教学设计 【教材分析】 本节课属于生物的多样性单元的第三课，其学习主要建立在前两课的基础上。本课从遗传变异的视角研究植物亲代与子代的不同，引导学生进一步体会种群内生物的多样性。教材对于本课提出的要求是：通过比较植物后代与亲代的异同，了解植物的遗传变异现象，理解同一种植物也存在个体的差异，体会种群内植物的多样性。 教材一共分为四个部分。第一部分聚焦，简明扼要地指出本课的学习重点在于了解
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拥抱自然----走进多肉世界 教学目标 1、 体验种植的乐趣，感受劳动的快乐。 2、感悟与他人合作、交流的方法。 3、树立热爱自然的意识，形成科学探究的兴趣。 教学重难点 体验种植的乐趣，感受劳动的快乐。 ...
三年级综合实践活动教案-走进多肉植物,教学设计全国通用,三年级,综合,实践,活动,教案,走进,植物,教学,设计,全国,通用
,,太空里的植物,教学课件,人教版一年级下册,如果你在太空旅游，会遇到哪些奇异的植物？,导学,导学,,导学,,导学,,看了上面太空的照片，同学们想一想，太空里面的植物是什么样子的呢？,课堂讲授,地球的植物,课堂讲授,地球的植物,课堂讲授,同学们想一想太空里的植物可能是什么形状？可能是什么颜色？,课堂讲授,普通南瓜,课堂讲授,太空南瓜,课堂讲授,普通向日葵,课堂讲授,太空向日葵,课堂讲授,普通荷花,
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