七年级上册科学教学工作总结学期即将结束,我基本上从学生实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,努力提高学生的综合能力,虽然上半年带过半学期的科学,但是教学经验不足,处理但,在教学方面,我努力做好每一个细节,一,扎扎实实
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七年级上册科学教学工作计划一,教材分析科学新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理,化学,生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理,科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片,形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生
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浙教版小学四年级下册劳动教案 第1课 教材内容：制作立体贺卡 教学目标：学会用支撑法和借位法制作立体贺卡 教学重点：做出贺卡的立体效果，祝福语与贺卡元素相匹配；教学难点：熟练地使用剪刀等工具； 教具：剪刀、直尺、铅笔、卡纸 教学过程： 一、情境导入 当我们为亲人、长辈、朋友送上礼物时，可以附赠一张贺卡来表达祝福。要是我们能亲手制作一张有层次感强、内容错落有致的立体贺卡的话，就更能
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小纽扣自己缝 【课时安排】 一课时 教学目标 1.掌握穿针打结的基本方法，了解缝扣子的基本步骤。 2.掌握缝四孔扣子的缝制方法。 3.通过观察、交流、操作等实践活动，培养学生的思想想象力和创造力，从中感受到 劳动的乐趣。 教学重、难点 重点： 1.掌握穿线，打起针结，打止针结的技能。 2.掌握缝扣子的基本步骤。 难点： 缝制四孔纽扣的基本步骤和基本方法。 课前准备
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古风折扇的制作教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标： 1.能够安全、正确地使用锥子、砂纸。 2.能结合设计图进行折扇制作；扇骨组合牢固，扇面开合自如。 3.小组内分工合理，配合紧密。 教学重难点：能结合设计图进行折扇制作；扇骨组合牢固，扇面开合自如。 教学过程： 一、集体交流，了解劳动需求。 1.出示扇骨和扇面，传统古风折扇一般以竹、木为骨，纸为面。彩纸、宣纸、瓦楞纸
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旧衣物作用多教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标： 1.了解一件衣服要消耗很多资源，旧衣物的丢弃是资源的巨大浪费。 2.知道旧衣物改造的方法与技巧，并对旧衣物进行合理改造，学会用藏针法、锁针法缝制布制物品。 3.在设计、制作过程中，充分体验劳动、创造的快乐。 课前准备： 每个小组准备一件旧衣物，剪刀、针、线、划粉等。 教学过程： 一、提出问题 1.谈话。 2.多媒体
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古风折扇的设计教学设计 【课时安排】 一课时 教学目标： 1.了解古风折扇的基本结构和用途。 2.能在观察、思考的基础上独立设计折扇。 3.能合理地设计方案，并主动分享设计方案。 教学重难点：独立设计折扇。 教学过程： 一、集体交流，了解劳动需求。 1.简易纸折扇使用多次之后，会怎么样？ 预设：扇面变皱，变软，风力减弱，破损 2.提出要求：制作一把既美观又耐用地古风折扇
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第3课 让贺卡亮起来 教学目标：制作一个带开关和led灯的纸质电路卡。 教学重点：研究电路的基本知识，了解电路的基本结构，了解短路、通路、开路的形成。 教学难点：设计并制作开关 教具：LED、纽扣电池、导电胶带、尖嘴钳等 教学过程： 一、情境导入 上节课我们完成了贺卡电路的设计方案，接下来就让我们用自己的双手完成作品、点亮贺卡，把祝福传递给收卡人，表达你的真挚情感吧！ 二、劳动探究
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制作简易纸折扇 【课时安排】 一课时 教学目标： 1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。 2、掌握山线、谷线的划痕折叠。 3、会在操作过程中保护自己。 教学重难点： 掌握山线、谷线的划痕折叠。 教学准备： 1.教师准备： （1)投影片的制作（纸工符号、制作步骤、纸工制品等），实物投影仪及其他电教辅助设备。 （2)消毒棉球、创口贴等。 2.学生准备： （1
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摆摊商品我准备 【活动目标】 1、通过活动让学生了解什么是跳蚤市场，知道它的特点和优点。 2、通过活动让学生知晓哪些物品适合在跳蚤市场上出售，商品该怎么定价。 【活动准备】 师：准备一个旧储蓄罐、ppt. 生：1、课前搜集有关“跳蚤市场”的资料。（什么是跳蚤市场，跳益市场的来历等。） 2、要求每位学生从家中带3-4件自己不用的东西。（可以是玩具、学习用品、生活小用品或书籍等。） 【
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第3课 教材内容：蔬菜幼苗我养护 教学目标：研究盆栽蔬菜的养护技巧。 教学目标：学会盆栽蔬菜的养护技巧 教学重点：蔬菜幼苗的养护。 教学难点：学会正确的浇水、施肥、固枝、修剪等技巧。 教具：盆栽番茄、剪刀、氮肥等。 教学过程： 一、情境导入 每一株幼苗都离不开精心的养护。让我们坚持观察、记录下蔬菜成长的点点滴滴，体验种植蔬菜的不易和收获劳动果实的喜悦吧！ 二、劳动探究 光照、水
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商品销售共合作 【课时安排】 一课时 【活动准备】 师：ppt. 教学目标： 1、学会分工合作，充分发挥每个人的才干。 2、合作完成分工图。 3、明确自己擅长的角色，知道每个角色的技能和重要性。 教学过程： 一、谈话导入 1、上节课我们学习了摊位布置，这节课让我们想一想如何分工合作，才能充分发挥小组每个成员的优势呢？ 2、小组内展开讨论。 3、请代表发言。 二、劳动探究
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七年级浙教版科学上册,第一章科学入门第二节走进科学实验室,课堂导入,科学研究是以实验为基础的,我们在科学研究中提出的假设一般都要设计实验来验证,我们学习科学也需要经常在实验室做各种各样的实验,一,科学实验室,1,科学实验室,进行科学实验的场
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七年级浙教版科学上册,第一章科学入门第三节科学观察,课堂导入,观察是重要的科学研究方法,也是我们学习科学的重要方式,许多科学知识需要经过仔细,准确的观察和实验,并通过认真,严密的论证后,才能总结出来,蜜蜂的舞蹈,观察晚霞与天气,观察蚂蚁,一
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七年级浙教版科学上册,第二章观察生物第二节细胞,课堂导入,尽管地球上的生物种类繁多,形态各异,但是,它们所表现出来的生命活动的特征都大同小异,为什么千奇百怪的生物会表现出相似的生命活动特征呢,一,细胞的发现和细胞学说,1,细胞的发现,166
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七年级浙教版科学上册,第一章科学入门第一节科学并不神秘,课堂导入,生活中,许多奇妙的现象可以用相关的科学原理进行解释,人们在探索科学的同时,享受着科学带来的成果和乐趣,极光,彩虹,雷雨天气,一,科学在我们身边,1,自然现象,自然界中真实存在
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第七课 画龙点睛,文本编辑,图文混排,处理图像时适当地加入文字，不但能更完整地表达图像的内涵，还能传递作者的思想与意识。利用Photoshop强大的文字工具，可以方便地在图像背景上制作多种复杂的文字效果。,在工具箱中点击“文字工具” 稍作停留，可以发现有四种处理文字的工具，考虑到图像右上方留白较多，我们选择“直排文字工具” 。在图像窗口中单击，即出现闪烁的光标，此时就可以输入文字。同时，图层调
浙教版广西、宁波八上信息技术07第七课,画龙点睛——文本编辑,浙教版,广西,宁波,信息技术,07,第七,画龙点睛,文本编辑
,,,,,,,,,,,科学的历程： 化学方程式（第一课时）,17世纪，把金属放在密闭的容器中燃烧，得到了金属氧化物，然后打开容器盖，称量金属氧化物的质量，发现比原来金属质量增加了。,化学反应前后， 物质总质量增加,(一)学习历史:科学家关于化学反应前后物质总质量的对话,波义耳（英国）,活动一：设计实验探究化学反应前后物质总质量变化,小组讨论：利用所给器材，设计具体实验操作步骤， 描述可能现象及
浙教版八年级下册科学3.3化学方程式,课件,浙教版八,年级,下册,科学,化学方程式
第一课时 二氧化碳性质,二氧化碳气体有哪些物理性质？,（各小组充分利用实验器材加以说明）,1、观察一瓶二氧化碳气体，它的颜色、状态 和气味是怎样的？,用手轻轻地 在瓶口扇动， 使少量二氧 化碳气体飘 进鼻孔。,二氧化碳是一种___色___味的气体,无,无,结论：,2、向烧杯里倾倒二氧化碳。注意观察蜡烛火焰的变化现象。,现象：,蜡烛从下至上熄灭。,结论：,1.二氧化碳不能支持 燃烧，也不能燃烧。,2
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探寻国家级自然保护区,,国家级自然保护区，是国家为保护各种具有代表性的自然生态系统和环境、珍稀动植物和濒于灭绝的物种以及自然历史遗迹等而划定的作为特殊保护和管理地域的总称。浙江省有十个国家级自然保护区：天目山、南麂列岛、凤阳山-百山祖、古田山、乌岩岭，九龙山、大盘山、清凉峰、长兴地质遗迹和韭山列岛。 你知道它们分别位于什么地方吗 ？,前 言,南麂列岛,凤阳山百山祖,古田山,乌岩岭,大盘山,九龙山,
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