同级混合运算教学设计 教学目标： 1.知识与技能：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从左往右依次计算”的道理。 2.过程与方法：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 3.情感态度与价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 教学重难点： 重点：理解并掌握同级运算的运算
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混合运算 一、教学目标： 1.知识与技能：掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2.过程与方法：通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。 3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 二、教学重点：掌握含有两级的两步计算方法，并能正确计算。 三、教学难点：知道混合运算的运算顺序。 四、教学过程： 一、复习旧知：说出各题的运算
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(数学)课优秀教学设计 课题或教学内容 混合运算 第（ 3 ）课时 教学目标 1知识与技能：掌握有括号的混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。 2过程与方法：通过情境理解有括号的乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算，学会解答有括号的两部混合运算。 3情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。 教学重点 知道带有括号的混合运算的运算顺序，会计算带有括号的脱式计算题
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混合运算 教学目标 1、让学生初步掌握加、减混合运算和乘、除混合运算顺序，并能够正确进行计算，提高学生的计算能力； 2、学会脱式、分步写出每次计算结果。 3、培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯。 教学重点 引导学生理解和掌握加减法混合运算和乘除法混合运算的顺序 教学难点 能正确地计算混合运算 教学过程 1、 复习导入 16+9+8= 32-10-6=
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第一单元 分数乘法 第5课时 整数运算定律的推广 课题 整数运算定律的推广 新授课 教学目标 1. 2. 使学生通过观察、猜测、推理、验证等数学活动理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用运算定律进行一些简便计算。 3. 在计算过程中，培养学生细心观察、根据具体情况灵活应用所学知识解决问题的能力。 教学重点 培养学生应用运算定律进行一些简便计算的能力。 教学难点
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第三单元 分数除法 第4课时 分数的混合运算 课题 分数的混合运算 新授课 教学目标 1.通过分析、比较，使学生理解掌握分数四则混合运算的运算顺序，能熟练地进行计算。 2.理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。 3.通过练习，培养学生类推的思维能力和灵活计算的能力。 教学重点 明确分数四则混合运算的顺序，并能正确计
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周测培优卷9 分数四则混合运算及运算定律的应用 一、填空。(12分) 1分数四则混合运算的运算顺序与()四则混合运算的运算顺序相同。 2一堆煤重2吨，用去，还剩()吨；一堆煤重2吨，用去吨，还剩()吨。 3在计算时，应先算()，再算()，最后算()。 41515()()() 5一箱苹果重15千克，一箱梨比一箱苹果的还少2千克，
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小升初复习冲刺卷 考点过关卷1 数与数的运算 一、填空。(每空1分，共25分) 1地球的表面积是五亿一千零六万七千八百六十平方千米 ，横线上的数写作()，改写成以“万”作单位的数是()，四舍五入到亿位约是()。 24()()20 80% ()折20：() 3六(1)班上学期期末测试，有2人不及格，及格率是95%，六(1
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农庄小能手（搭架） 让学生了解蔬菜农作物需要搭架立柱，并掌握搭架立柱的方法和技巧，培养学生热爱劳动的习惯，体验劳动的快乐。 引入话题 放录像，为各种各样的蔬菜搭架立柱。你家菜园蔬菜的架子和柱子，是谁搭建的?
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农庄小能手（清理杂物） 认识生活中常见的农具及其用途，学会清理农田杂物，培养学生养成爱劳动的好习惯，并体会劳动带来的乐趣。 引入话题 1. 放录像，各种各样的农田杂物。平时这些杂物，是怎么清理的? 2. 总结出：田里的杂物真多啊！都要把庄稼掩盖住了。可以用农具进行清理，还可以打除草药。 3. 为什么要清理农田杂物?
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农庄小能手（捉害虫） 为了保证农作物的产量和质量，防除地下害虫的工作必不可少。通过本节课的学习，让学生认识小农庄种植蔬菜时常见的害虫，了解如何防止农作物被害虫侵害和如何防治害虫，强化他们心中保护农田环境的意识。 引入话题 1.大家知道哪些小动物是专门吃害虫的吗？ 2.同学相互交流 3.出示图片 4.指出吃害虫的的动物有蜻蜓、燕子、青蛙、猫头鹰
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农庄小能手（积肥） 认识常用的粪筐、积肥桶，学会使用粪筐、积肥桶给土壤积肥，培养学生良好的劳动习惯，提高动脑动手和保护环境整洁的意识。 引入话题 1. 放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到? 2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）
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农场小能手（打头） 1.学会西红柿打头方法。 2.体会劳动的快乐，学习劳动技能。 引入话题 由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程
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第一单元：分数乘法,整数乘法运算定律 推广到分数,一、复习导入,213 321,=,乘法交换律：,你想起了什么知识？,二、探究新知,乘法交换律：,乘法结合律：,乘法分配律：,这里的字母可以表示分数吗？,二、探究新知,同桌合作要求： 1.举例说明 请同桌各写出一个算式并计算出结果； 同桌交换，计算出利用运算定律后的结果； 对照两者的结果是否相等。 2.能否举出一个不相等的例子？ 3.通过验证，我们
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农庄小能手（清理杂物）,【二年级】,三、思维创新,1.平时是不是只需要给农田清理杂物就可以了呢？ 2.在家还要主动帮助父母清理农田杂物。 3.除了镰刀，你还知道哪些农具可以用来清理杂物？互相讨论，说一说。 4.清理的杂物怎么处理?学生主动提出处理杂物的方法。,四、我的收获,温馨提示： 给农田清理杂物的时候，一定要注意安全小心使用农具，要区分杂物和庄稼，别把庄稼破坏清理了哦！,通过今天的活动，你学会
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农场小能手（积肥）,,,1.放录像，各种各样的肥料。平时这些肥料，你在哪些地方能看到?,一、引入话题,,,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题,,,2.讨论：什么是积肥？（提示：积肥，就是把一切可以腐蚀、发酵的物质，腐蚀、发酵后产生的生物菌肥。可提供所有植物生长所需的养分。）,一、引入话题,,
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农场小能手（打头）,,,由于西红柿这种植物是一边生长一边挂果的，如果不打头，确实是可以让西红柿植株长高，但是却会将营养物质都运输到顶部，供应顶芽的生长，从而削弱了果实的营养积累。对于西红柿的打头，只是对于无限生长的类型，对于有限生长的类型不需要。在栽培番茄的过程中，也需要去掉侧芽，防止植株生长过密。,一、引入话题,,,同学们想学习西红柿打头技术吗？,二、说说议议,,,三、打头技术,1.一般西红柿打
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三年级上册,第八课,01,信息技术大世界,02,走进计算机乐园,03,小小鼠标动起来,04,一起玩转小鼠标,05,我和键盘手拉手,06,手指键盘对对碰,CONTENT,目录,07,手指键盘来挑战,08,键盘操作小能手,09,一起上网游故宫,10,我的世界（1）,11,我的世界（2）,CONTENT,目录,,,01,第1课时,第1页,第8课 键盘操作小能手,,,01,第1课时,第2页,键盘手指分工图
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