四季与植物 一、【教学分析】 第三课要求学生有兴趣地坚持观察四季里天气和动種物的变化,搜集证据侧 重四季对植物的影响。乐于表达、讲述自己的观点。本课教材别出心裁地以科学. 交流会的活动形式引导学生运用图面、调查表、资料、科学小报等表达形式对四. 季里福物的不同生命现象进行表达和交流,既达成了知识目标又培养了科学素养. 二、【教学目标】 (1)有兴趣地坚持观察四季里天气和动植物的变化,搜集证据侧重四
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3*雨的四季 教学目标 1理解并积累字词。 2体会语言之美,并学习作者抓住景物特征描写的方法。 3理解课文内容,把握文章线索,体会作者情感,领悟作者热爱自然,热爱生活的意趣。 教学重难点 1.分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的情感。赏析本文的语言特色。 2培养学生抓住景物特征描写的能力,领悟、体会作者对自然和生命情感。 导入新课 雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古
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4 四季 第一课时 1.说说下面的句子写得是什么季节。 (1)荷叶圆圆 (2)谷穗弯弯 (3)雪人挺着大肚子 (4)草芽尖尖 2.照样子,说一说。 荷叶圆圆 圆圆的荷叶 谷穗弯弯 胡子长长 3.我能连字成词。 夏 青 小 就 ...
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