第2单元 20以内的退位减法 第10课时 用数学（2） 【教学目标】 1使学生掌握比较两数多少的方法。 2使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几的应用题，初步培养学生 【教学重难点】 重点：分析理解求一个数比另一个数多几（或少几）的应用题的数量关系。 难点：让学生弄清楚较大数是由和较小数同样多的部分与比较小数多的部分组成的。 【教学过程】 一、复习
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第6单元 100以内的加法和减法（一） 第10课时 用数学（1） 【教学目标】 1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。 2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。 【教学过程】 （一）创设情境，导入新课 出示主题图。 他们在做什么呢？
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第2单元 20以内的退位减法 第9课时 用数学（1） 【教学目标】 1、使学生学会分析解决问题中的数量关系，学会判断并选择必要的已知条件来解决问题。 2、培养学生的应用意识和解决问题的能力。 【教学重难点】 重点：培养学生能够从图文中发现信息，提出问题。 难点：掌握一步实际问题的结构和数量关系。 【教学过程】 一、复习回顾 1口算。 12-8
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解决问题（加法）,第五单元：610的认识和加减法,看图说说图的 意思。,怎样解答？,一、复习旧知,看图说一说算式 表示什么意思。,把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。,（只）,,能解答吗？,一、复习旧知,这幅图的意思 看明白了吗？,看图说一说算式 表示什么意思。,把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。,（个）,二、探究新知,4,2,,？只,一共有几只？,1,2,3,4,5,
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解决问题（减法）,绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L,第五单元：610的认识和加减法,一、复习旧知,还可以437。,可以从不同角度观察。,？个,,你看到了什么？能 说说图的意思吗？,为什么要用加法？,绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L,“？只”表示 还剩几只。,二、探究新知,一共有7只，,跳走2只。,还
用数学2,人教版,一年级,上册,数学,5.4,教学,课件