用尺规作角,教学目标,一,教学知识点,1会用尺规作一个角等于已知角,2利用尺规作一个角等于已知角的应用,二,能力训练要求,会用尺规作一个角等于已知角,并了解它在尺规作图中的简单应用,三,情感与价值观要求,通过作图,进一步激发学生的学习兴趣
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2,4用尺规作角教学要点,1能用尺规作一个角等于已知角,2能利用尺规作角的和,差,倍,教学环节,第一环节作一个角等于已知角的作法示范,第二环节能利用尺规作角的和,差,倍,第三环节巩固,练习与延伸第四环节布置作业教学设计教学目的,1,经历尺规
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2,4用尺规作角,第二章相交线与平行线,学习目标,1理解并掌握尺规作图的相关概念及作法,重点,2能够运用尺规作角,并运用其解决问题,难点,尺规作图的基本步骤是什么,提示,1,写出已知,2,写出求作,3,写出作法并作图,作图时要保留,有时,根
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