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1.【五年级下册科学探究与巩固】相关DOC文档

苏科版八年级上册物理引言-体验科学探究教案.doc

苏科版物理八年级物理上册引言课题：二、体验科学探究（1课时）设计思路：在课标中，科学探究占有很重要的地位。“突出科学探究”作为课标的基本理念之一；科学探究被列入课标的重要目标；在课标实施的建议中，科学探究也是其中的一项重要内容。苏教版初中物理八年级上册引言下的体验科学探究一节内容，是在学生刚刚开始接触有关物理现象、物理实验、物理原理、物理方法的时候进行的。作为物理学习的起始阶段，初二学生大

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沪粤版八年级上册物理1.4尝试科学探究教案.doc

课题：1.4尝试科学探究教材分析本节的主要目标是让学生初步尝试进行物理问题的科学探究教材设计了一个科学探究的案例，让学生初步亲身经历科学探究的完整过程，从中领悟到科学探究的几个基本要素，体验科学探究的乐趣学生分析学生刚上初二，刚接触物理，不具有基础，尤其是入门学生对物理的学习方法的学习还刚开始，但兴趣浓厚，喜欢动手，好奇心强，适当利用可

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沪科版九年级上册物理15.2科学探究：欧姆定律教案.docx

15.2 探究欧姆定律一、教学目标知识与技能 1. 理解掌握欧姆定律及其表达式。 2会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。过程与方法 1.通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识 2.通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。情感、态度与价值观 1通过欧姆定律的运用，养成科学知识在实际生活中的应用意识。 2通过欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的

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沪科版九年级上册物理16.4 科学探究：电流的热效应教案.doc

第16章第四节电流的热效应教案二、教学目标（一）知识与技能 1知道电流的热效应。 2知道电流通过导体时产生的热量和电流、电阻及通电时间的定性关系。 3了解生产和生活中如何利用电流的热效应来为人类服务，了解电流热效应带来的危害及防止的措施。 4理解焦耳定律的内容、公式、单位及其简单应用。（二）过程与方法 1、通过探究“电流通过导体产生的热量跟那些因素有关”初步培养学生发现、研究、解决问题的

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沪科版八年级下册物理8.2科学探究：液体的压强教案.doc

课题科学探究：液体的压强课型新授课第课时教学目标知识与技能 (1) 知道液体内部压强公式，能用该公式简单说明一些物理现象； (2) 通过观察简易压强计的实验，培养学生的观察能力和分析推理能力； (3) 能用液体压强公式解释帕斯卡实验，培养学生用理论解释实验现象的能力。过程与方法通过橡皮膜玻璃管液柱平衡实验，引导学生初步学习替代的思想，了解它是物理学中常用的思维方法之一

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沪科版八年级上册物理5.3科学探究：物质的密度教案.doc

科学探究：物质的密度【教学目标】一、知识与技能。 1知道密度是物质的一种特性； 2知道密度的单位。含义及写法读法； 3会进行密度之间单位的换算； 4了解一些常见物体密度的大小； 5能用密度的公式进行简单的计算。二、过程与方法。通过观察。实验和比较的方法，认识到可以用物质单位体积的质量来描述物质本身的一种特性，进一步体会到可以用比值定义法来描述物理概念，经历密度概念的建立过程。三、情感态度

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沪科版八年级下册物理7.1 科学探究：牛顿第一定律教案.docx

二、牛顿第一定律教学目标 1、知识与技能：（1）知道牛顿第一定律。（2）理解惯性是物体本身固有的一种属性。 2、过程与方法：（1）通过对生活中常见事例和实验的分析，认识惯性，培养学生透过现象看本质的思维方法。（2）通过小组实验及推理，培养实验、分析、推理的能力，了解“理想实验”的方法。 3、情感、态度与价值观（1）通过对惯性利弊的分析，懂得任何事物都存在两面性。（2）通过了解安

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沪科版八年级上册物理2.4科学探究：速度的变化教案.doc

课题：2.4速度的变化教学目标一、知识与技能 1.知道速度的概念，能用速度描述物体的运动。 2.了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单的计算。 3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。二、过程与方法通过探究活动，知道比较物体运动快慢的两种方法，会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速直线运动状态还是变速直线运动运动状态。三、情感态度与价值观通过学习，养成用“运动有快慢

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沪科版八年级上册物理6.5科学探究：摩擦力教案.doc

第五节科学探究：摩擦力教案教学目标 1通过实验，探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系。 2经历探究过程，体验如何就探究的问题进行猜想与假设。 3知道增大和减小摩擦力的方法，并能在日常生活中应用这些知识。教学重点通过实验探究滑动摩擦力和接触面的粗糙程度，接触面间的压力大小的关系。教学难点影响滑动摩擦力大小的因素。课时安排 1课时课前准备课件教学过程一、导入

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教科版八年级上册物理4.3科学探究：平面镜成像教案.docx

课型新授课主题平面镜成像主备人日期教材分析平面镜成像是光现象的重点内容之一，是在学习了光的传播与光的反射定律的基础上，进一步学习认识平面镜成像的特点、原理与应用，既与生活联系紧密，又是学生首次接触“像”这个新概念，后面又将学到凸透镜成像，所以，本节课真正起到了承上启下的重要作用。目标重构（分层描述）知识目标：了解平面镜成像的特点，并能解释日常生活中实际问题；通过亲自实验，锻

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沪科版八年级上册物理《科学探究：物质的密度》教学反思.doc

物质的密度这节内容很重要，它与压强、浮力的知识联系很紧密。我是这样开始新课的：先请同学说出身边的桌子、电扇、窗分别都是由哪些物质组成的，再叫他们回答身边有无数种物质，我们怎样辨别它们?给他们具体的实例，一杯水和一杯酒精，一个铁块和一个木块，同学找到很多方法，有颜色、气味、磁铁吸引等等。然后问他们如果从表面情况无法鉴别时怎么办?有没有一种科学又简单的辨别方法可以鉴别物质的种类?给他们实例一个铜块和

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苏教版四年级下册科学11.探究昆虫的奥秘教案.docx

探究昆虫的奥秘教学设计一、教材分析探究昆虫的奥秘是苏教版科学四年级下册第3单元昆虫的第三课时。通过生活经验、课外阅读、幼儿园有趣的昆虫、本单元前两课庞大的“家族”养昆虫等学习活动，学生已经了解部分昆虫的存在及颜色、形态、食物等，因此对学生来讲昆虫是一种非常熟悉的动物。本课带领学生寻找可以探究的昆虫问题，尝试设计实验证明一些问题，如昆虫的食性偏好、生长条件偏好、如何传递信息等。对四年级学生而言

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