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15.2 探 究 欧 姆 定 律一、教学目标知识与技能1. 理解掌握欧姆定律及其表达式。2会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。过程与方法1.通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识2.通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。情感、态度与价值观1通过欧姆定律的运用，养成科学知识在实际生活中的应用意识。2通过欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神。二、教学重难点重点理解欧姆定律的内容及其表达式、变形式的意义。难点培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力。教学准备教师多媒体教学课件教学器材学生电源、导线若干、开关（1个），电流表和电压表（各1个），滑动变阻器（20，1A）（1个）、定值电阻3个（5、10、15）三、教学过程（一）复习导入前面我们学习了三个物理量电流、电压、电阻。知道电压是形成电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。那么电流大小与电压、电阻的大小有没有关系如果有，可能存在什么关系（二）推进新课通过前面的学习和刚才的实验，我们知道电流和电压、电阻都有关系。电流的大小跟电压、电阻两个因素有关。电压越高，电流越大；电阻越大，电流越小。教师我们要探究电流和电压、电阻的定量关系可采用什么方法实验要分成哪几大步骤在学生探讨的基础上，教师明确并板书采用控制变量法，分二大步骤进行1.保持电阻不变，探究电流大小跟电压的关系2.保持电压不变，探究电流大小跟电阻的关系制定计划与设计实验1.保持电阻不变，探究电流大小跟电压的关系（1）尝试设计探究实验的电路图。怎样才能保持电阻不变怎样探究电流跟电压的关系实验中需要测出哪些物理量需要哪些器材用一个定值电阻作为研究对象，设法改变定值电阻两端的电压，观察通过它的电流随电压变化而变化的情况。教师首先在黑板上画出一个电阻R，启发学生思考要组成简单电路，需哪些电路器件要知道R两端的电压和通过R的电流，需用什么仪表测量，怎样连接如何改变加在R两端的电压或者通过它的电流接入什么元件，怎样连接通过引导学生逐步完善电路，画出完整的电路图。如附图1 实验中只测一组数据，能否研究电流随“电压变化”的数量关系为了使“发现”的规律具有普遍性，应该怎么办实验中需要多次改变电压，获得多组U、I数据老师点拨利用图1所示的电路如何改变电压有什么缺点和不足如何改进在图1中，虽然可以用增加电池个数的方法，改变电压获得多组实验数据。但是有两个缺点电压不一定是整数倍增加，会给测量及处理数据带来麻烦，并且实验电路必须多次改接；在电压增大的过程中，电路中的电流有可能超过所选的电流表的量程。在这个电路中增加一个滑动变阻器就可以解决这两个问题。用图2所示的电路进行探究是最佳方案。设计记录实验数据的表格如下实验次数电阻/电压/V电流/A1R522436探究电流大小跟电阻的关系，需要测量（收集）哪些物理量应改变哪一物理量观察哪一物理量怎样保持电压不变怎样改变电阻能否利用图2所示的电路设计记录实验数据的表格如下。实验次数电压/V电阻/电流/A1U 6V5210315分析与论证一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比关系，跟这段导体的电阻成反比关系。以上定律内容能否用数学式来表达呢引导学生写出表达式IUR，式中I，U，R的单位分别是A、V、提问定律中有三处提到了“导体”两字，是什么意思点拨定律中的I，U，R是指同一导体上、同一时刻的三个量。四、布置作业1、完成自我评价与作业1、2、3、4五、板书设计14.2探究欧姆定律一、探究步骤1.保持电阻不变，探究电流大小跟电压的关系2.保持电压不变，探究电流大小跟电阻的关系二、欧姆定律 一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比关系，跟这段导体的电阻成反比关系。公式IU/R六、课堂小结请你谈谈本节课你有哪些收获和体会你在实验过程中有什么成功之处或者不满意的地方
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