我们与法律同行教学设计 【教学目标】 知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问
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第十课 法律伴我们成长 第2课时 我们与法律同行 【教学目标】 知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者
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教学设计模板二 课题名称 人教版道德与法治七年级下册 第四单元第十课第二框我们与法律同行 科目 教学对象 课时 提供者 一、教材内容分析 初中生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素影响。本科将法治教育与道德教育相结合，市青少年理解法治的道德底蕴，着力提高青少年的法律意识和法律素养，提高青少年适应现代
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人教版道德与法治七年级下册我们与法律同行教学设计 课题 第五课法律伴我们成长我们与法律同行 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事 能力目标 初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益 知识目标 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作
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七（下）第十课第二框我们与法律同行教学设计 【教学目标】 知识与能力：知道学会依法办事的原因，怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 过程与方法：通过对学会依法办事的原因，知道怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
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第十课法律伴我们成长 第二节我们与法律同行教学设计 【教学目标】 知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过
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我们与法律同行教学设计 知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能
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七（下）第十课第二框我们与法律同行教学设计 【教学目标】 知识与能力：知道学会依法办事的原因，怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 过程与方法：通过对学会依法办事的原因，知道怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。
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课题： 我们与法律同行 一、教学目标： 1. 情感态度与价值观目标： 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。 2.能力目标： 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 2. 知识目标： 知
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第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第二框 我们与法律同行 【学习目标】 1通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。 3增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。 【重点难点】 重点：学会依法办事。 难点：以实际行动尊
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课题：我们与法律同行 【教学目标】 知识与能力 ： 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 过程与方法 ： 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思
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人教版道德与法治七年级下册法律为我们护航教学设计 课题 第十课第一节 法律为我们护航 单元 第四单元走进法治天地 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。 能力目标 运用保护未成年人合法权益的相关法律，给予未成年人特殊的保护和关爱。 知识目标 1、认识未成年人需要保护的原因。 2、了解未成年人合法权益的相关法
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教学设计： 第十课 法律伴我们成长 第二框 我们与法律同行 教学学目标： 1、让学生学会依法办事。 2、培养学生的法律意识，树立法律信仰。 3青少年应该自觉成为社会主义法治建设的参与和推动者。 教学要点： 1.学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权 2.树立法律信仰，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和推动者 教学重点：学会依法办事。 教学难点：树立法律信仰，以实际
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复习题评讲 一、 教学设想 本节课是本学期的一次复习课，它是对本学期所学知识点的一个有效总结和回顾。课堂设计本着根据学生掌握知识要点的实际情况，通过讲评复习题的方式对学生模糊不清的知识点进行分析，加强理解。 二、 教学目的 （一） 知识和技能 通过批改了解学生对书本知识的掌握程度，触类旁通，运用课本的知识点总结解决实际的案例 （二） 过程和方法 自查 、互查、 有的放矢注重评讲 薄弱知识点着重讲解
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教学课题：第十课 法律伴我们成长 第二课时 我们与法律同行 教学目标：1. 知道依法办事的要求，了解树立法律信仰的原因和要求； 2. 掌握法治与道德的关系，积极成为法治中国建设的参与者和推动者。 【课标依据】掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式与途径，提高运用法律的能力。 教学重点：知道依法办事的要求，掌握法治与道德的关系。 教学难点：理解树立法律信仰的原因和要求 教学过程：一
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课 题：我们与法律同行 教学目标：通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。 教学重点 : 学会依法办事。 教学难点：树立法律信仰。 教学 步骤 教学过程设计 教 学 环 节 一 集体设计 从小明随便借身份证引起的麻
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七年级思想品德（人教版）教学设计 课 题 我们与法律同行 课 型 新授 主讲 教 学 目 标 知识目标：懂得法律在维护人民利益方面的作用 能力目标：学生懂得在日常生活中做到守法、用法，学会用法律保护自己。 情感态度价值观目标：尊重法律，追求公平公正，自觉遵守国家制定的各项法律，以法律为准绳规范自己的行为，能够用法律保护自己。 教 学 重 点 了解依法办事对我们的要求 教 学 难 点 让法律
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第十课：法律伴我们成长第2课时 我们与法律同行教案 教学目标 1. 了解依法办事的要求，了解和掌握如何树立法律信仰。 2. 学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯。能运用法治的方式解决生活中遇到的问题。 3. 能发自内心的尊崇法律，增强法治意识，树立对法律的信仰。 教学重点 增强法治意识，学会依法办事 教学难点 树立法律信仰 教学方法 情景教学、活动探究。 教学过程 教学环节 教 师
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我们与法律同行教学设计 教学目标： 1、情感、态度和价值观目标：树立法治信仰，增强学法遵法守法用法的意识和自觉性。 2、能力目标：初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益；努力做到依法律己、依法维权；树立法律信仰，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和推动者。 3、知识目标：知道依法办事的要求；理解树立法律信仰的要求。 学情分析： 七年级学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观
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第2课时我们与法律同行,第十课法律伴我们成长,北京首例考研替考案宣判入刑,谈一谈自己的想法,一,树立法治意识,12月4日,是中国的,宪法日,之所以确定这一天为,宪法日,是因为中国现行的宪法,在1982年12月4日正式实施,宪法是国家的根本大
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,我叫刘丽丽，今年13岁，父母离异后我跟随父和奶奶一起居住，爸爸经常赌博喝酒夜不归宿，从不关心我的学习，并且经常打我，多次以家中困难让我辍学去当保姆，我不愿意，就用烟头烫我。我告诉奶奶，奶奶说：你忍忍吧，毕竟是他你爸爸，我劝劝他，可结果是变本加厉的折磨我，双腿处的烫伤已经伤及骨膜，医生说如果感染我将失去双脚,公民与法,刘丽丽应该怎样做才能避免这样的悲剧再次发生？,当自己的合法权利受到侵害时，我们应
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,,你可以： 阅读教材，勾画重点； 准备上课，深呼吸,欢迎走进 道德与法治课堂,10.2我们与法律同行,第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长,学习目标,理解树立法律信仰的重要性,树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 知道依法办事的要求,初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。,一,学会依法办事,法律的保障功能,国无法不治 民无法不立,探究与分享,小强的表哥在上海打工
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第十课:法律伴我们成长,我们与法律同行,情境入法 人民的名义,分析明法,科学立法,严格执法,习近平强调，法规制度的生命力在于执行。贯彻执行法规制度关键在真抓，靠的是严管。一手抓制定完善，一手抓贯彻执行。,减刑假释新规让“花钱买刑”无所遁形。,公正司法,“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”。,国无法不治，民无法不立。,中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯管教所服刑
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欢迎各位领导 老师光临指导,我们与法律同行,第十课(二),1、知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。 2、过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，
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我们与法律同行,,,法律伴我们成长,教学目标,播放视频法治意识淡薄 类似案件频发,思考：视频材料给了你什么警示？,一个公民法治意识淡薄的话，其行为会给国家、社会和公民带来损失，自己也会因违法承担相应的法律责任。,增强法律意识 学会依法办事,,这些做法对我们的生活有什么影响？,板块一 学会依法办事,立法,执法,司法,守法,立法机关制定了法律，我们才能做到有法可依。,才知道什么可以做，什么不可以做。
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第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 第二框 我们与法律同行,,1.学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权 2.树立法律信仰，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和推动者,板块一：学会依法办事,一、学会依法办事同学们：“国无法不治，民无法不立。”国家的治理和人民的生活都离不开法律。,,立法,立法机关制定了法律我们才能做到有法可依，才知道什么可以做，什么不可以做。,,,执法,执法机
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2017两会最受关注的九大热点 关键词一：脱贫攻坚 关键词二：供给侧改革 关键词三：简政放权------确保依法依规加强改善市场监管 关键词四：收入分配 关键词五：环境治理------依法治理环境污染 关键词六：房地产调控 关键词七：延迟退休 关键词八：民法总则------符合民众期待的民法典体系框架愈 发清晰 关键词九：教育,我们与法律同行,卢梭：,一、树立法律信仰,,法治宣传日，我校学生进行
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,,人教版道德与法治 七年级下册,第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长,第2课时 我们与法律同行,导入新课,一篇名为罗一笑，你给我站住的文章，前不久刷爆了朋友圈。该文出自深圳某杂志社主编罗尔之手。2016年9月8日，他5岁的女儿罗一笑查出白血病，罗尔开始在微信公众号上记录一家人与白血病“战斗”的历程。而据有关新闻的最新报道，11月30日上午，深圳市小铜人金融服务有限公司相关负责人回应：据
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10.2 我们与法律同行,,,辩论：抓到小偷该不该打？,民法第一百一十九条 侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。,宪法第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。,宪法第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,,,一、学会依法办
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