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课题我们与法律同行【教学目标】知识与能力 知道学会依法办事的原因，定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因，定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道道德与法治的关系。过程与方法 通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事；明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。情感态度与价值观 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。【重点难点】教学重点依法办事的基本要求。教学难点增强法治意识和遵守道德之间的关系。一、导入新课 我国每年被公安机关抓获的违法犯罪青少年达十四五万，被人民检察院起诉的近四万，这些青少年被父母含辛茹苦地养育长大，正值青春年华，还没对父母，对社会作出有益的回报，就要在铁窗下度过自己的人生黄金时期，这是一件多么可悲的事情啊请同学们认真思考，是什么原因使这些青少年走上违法犯罪道路呢我们应该怎样做才能预防走上违法犯罪道路呢 学生思考回答。 教师总结作为现代公民要树立法律意识，并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。 设计意图以问题导入新课，加深学生对学法尊法守法用法的认识，激发起学生学习的兴趣。二、新课讲授目标导学一学会依法办事活动一情景再现法律的保障功能指导学生阅读教材第100页“运用你的经验”以及101页正文，思考下列问题1、这些做法对我们的生活有什么影响提示这些做法可以保护我们的合法权益，维护我们的生命财产安全，保障我们的幸福生活。 2、法律的功能是什么法律的功能的实现靠什么 提示法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 3、什么是依法办事 提示依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 特别强调在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。活动二案例分析指导学生阅读教材第101页两个“探究与分享”回答下列问题1、 你认为小宇应该怎么做为什么2、 你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害为什么（学生讨论交流） 提示1、小宇应该向有关部门寻求帮助，如妇联、当地的司法部门等。因为非诉讼手段是维权的有效手段。或者小宇搜集爸爸打妈妈的证据，通过法律途径向人民法院提起诉讼。因为法律是保障我们合法权益的最有力武器。2、晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下，应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。因为当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。设计意图让学生联系生活实际中的事例，讨论遇到不法行为的处理办法。目标导学二树立法律信仰（一）树立法律信仰的原因 建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。活动三案例分析 指导学生阅读102页上方的“探究与分享”回答下列问题国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义（学生讨论交流问题。）提示一者，可以树立宪法的权威；二者，可以让国家工作人员树立宪法意识；三者，可以为全社会尊重和遵守宪法起强烈的示范引领作用。这既体现了依法治国的理念，也体现了政治文明的进步。设计意图让学生认识到树立法律信仰的重要意义。（二）法治与道德活动四指导学生阅读教材第102页下方“探究与分享”，思考问题以下这些法律规定，你自觉遵守了吗怎样才能更好地遵守（学生讨论交流问题。） 提示自觉遵守了（或没有自觉遵守）要树立法治意识，自觉遵守法律规定，成为法治中国建设的参与者和推动者。 设计意图让学生认识到法律信仰是基于社会主体通过对法律现象的感受而形成的内心对法律价值的认同，对法律的坚定信念和尊重，是公众自觉守法的升华。辨析讨论法治时代是否还需要提高人们的道德水平 学生分组讨论，回答问题。 提示法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 设计意图让学生认识到法治时代仍需要提高人们的道德水平。（三）为法治中国建设做贡献（多媒体出示此视频、文字材料） 2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，追缴的赃款赃物上缴国库，剥夺上将军衔。思考作为青少年，我们要努力为法治中国贡献自己的力量，你打算怎样做提示在学习法律方面，我打算。在遵守法律方面，我打算在依法维权方面，我打算教师归纳增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事；认识了要树立法律信仰；明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格小公民。 板书设计
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